2020-2021學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、2020-2021 學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事， 在安全教學(xué)課程中教師要教育學(xué)生注意安全， 提高自我保護(hù)能力， 切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。那么教師應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢 ?下面是橙子帶來關(guān)于20xx-20xx 學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx-20xx 學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃 （ 一 ）一、 基本情況分析：本年級(jí)共有學(xué)生99 名，班級(jí)紀(jì)律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識(shí)基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對(duì)這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的

2、同學(xué)，由他們帶動(dòng)并幫助學(xué)困生，調(diào)動(dòng)全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時(shí)，教師在新知識(shí)的探究過程中應(yīng)做到： 精益求精， 一絲不茍， 精講多練。因小學(xué)生年齡偏小， 自我保護(hù)的意識(shí)也就稍弱， 因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。 這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。 安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期的安全教育， 仍以提高學(xué)生的安全意識(shí)為主旨， 以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法令法規(guī)以及會(huì)議精神， 起到提高三年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。三、

3、具體目標(biāo)：1 、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻的安全意識(shí)。2 、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在校外游戲活動(dòng)中，采取必要的保護(hù)措施，避免一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。3 、 遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話， 形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。4 、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼。5 、知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。6 、 了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害， 提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。7 、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打 110 、 119、120、122 等電話。8 、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施

4、等特種設(shè)備的安全意識(shí)。9 、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。10 、 學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法， 初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。11 、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。12 、 學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的 方法。四、實(shí)施措施：1 、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo) 學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。2 、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活

5、實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中 尋找相關(guān)的教學(xué)素材。 注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。 幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。3 、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。20xx-20xx 學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃 （ 二 ）一、學(xué)生分析（主要包括往年成績(jī)、學(xué)生素質(zhì)、優(yōu)差生等） ：三年級(jí)年齡大多數(shù)在9 歲左右， 他們大多數(shù)天真活潑， 學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，喜歡參與各種游戲活動(dòng)，好動(dòng)是他們的最大的特點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動(dòng)的初期， 但他們的各種安全知識(shí)缺乏， 因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全、 人身安全、 自我救

6、助和使用各種物品的注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)。 學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村家庭， 家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子的安全教育問題一般做的較少， 加之農(nóng)村環(huán)境中各種信息相對(duì)閉塞， 生活中他們學(xué)到的安全知識(shí)不多。 但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力。 通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康，學(xué)會(huì)愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長(zhǎng)。二、教材分析（主要指對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理） ：三年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是： 1、上學(xué)路上保安全；2、安全標(biāo)志要牢記； 3、 衛(wèi)生安全我做主； 4 、 防止校園中的人為傷害； 5、 避免校外游戲中的意外事故； 6、安安全全去游玩； 7、小心火災(zāi)； 8 、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎

7、么辦等章節(jié)。三年級(jí)安全教材內(nèi)容圖文并茂， 直觀性強(qiáng)， 非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實(shí)再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強(qiáng)，對(duì)小學(xué)生的吸引力很強(qiáng)，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全作用顯著。 防止校園中的人為傷害、 避免校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識(shí)，緊緊圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。三、教學(xué)目

8、標(biāo)與要求：1 、 了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識(shí)，提升學(xué)生的行路安全意識(shí)，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。2 、了解常見的道路安全標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路安全符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。3 、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。5 、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。6 、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練， 提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。7 、了解和積極預(yù)

9、防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。8 、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。 同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲， 課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷， 在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)， 教育學(xué)生注意規(guī)則， 按順序進(jìn)行， 避免撞傷。四、教學(xué)重點(diǎn)：1 、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識(shí)，提升學(xué)生的行路安全意識(shí)，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。2 、常見的道路安全標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路安全符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。3 、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。5 、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，選擇健康

10、文明的生活方式，識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。6 、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練， 提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助 及逃生的基本技能。7 、積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。8 、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。五、教學(xué)難點(diǎn)：1 、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。2 、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識(shí)，選擇健康文明的生活方式，識(shí)別食品安全的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)安全飲食。3 、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷

11、靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練， 提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。六、教學(xué)措施：1 、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2 、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。3 、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。4 、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律針對(duì)性的實(shí)施教育。5 、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教 育和輔導(dǎo)。6 、 利用家長(zhǎng)學(xué)校、 個(gè)別談心、 父母問卷、 家訪等形式， 了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)

12、施安全教育。20xx-20xx 學(xué)年人教版三年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃 （ 三 ）一、教材分析：以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)， 認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高三年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。公共安全教育的主要包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、 公共衛(wèi)生、 意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)， 樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)， 正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照

13、教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實(shí)施。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生年齡大多在9 11 歲之間，他們大都天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，身體健康。三年級(jí)的他們還是并不懂得如何保護(hù)自己的安全， 因此在這一時(shí)期， 有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)身體健康和衛(wèi)生安全的知識(shí)、 心理健康的教育以及對(duì)自己的保護(hù)措施。 通過這門 課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會(huì)愛生活，愛世界，愛自己， 健康、平安、快樂地成長(zhǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1 、 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持以人為本， 把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意

14、識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。2 、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)， 掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能， 了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)， 養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。3 、公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、 實(shí)用性和實(shí)效性。 堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合； 自救自護(hù)與力所能及地幫助他人

15、相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容：公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)， 樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)， 正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方 法并掌握一定的技能。1 、 意外傷害教育。 安安全全去游玩 要進(jìn)行防意外傷害的教育，我們的救助電話 告訴我們救助電話， 開展以救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。2 、防觸電的教育。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救

16、常用知識(shí)的了解和應(yīng)用； 避免校外游戲中的意外事故講述了這方面的常識(shí)。3 、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。 小心火災(zāi)讓學(xué)生懂得防火問題， 大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自然災(zāi)害，以防范自然災(zāi)害造成的危險(xiǎn)，更好地保證學(xué)生的安全。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 開展公共安全教育必須因地制宜， 科學(xué)規(guī)劃， 做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容。 要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來， 統(tǒng)籌安排。 對(duì)不同學(xué)段各個(gè)模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇。難點(diǎn)：1

17、 、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。2 、留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。六、教學(xué)工具：多媒體 課件 相關(guān)儀器七、教學(xué)設(shè)想：在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。八、措施及應(yīng)注意的問題：1 、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自我的能力，學(xué)會(huì)生存。2 、圍繞“消防、防震安全演習(xí)” ，教育學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)。深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)， 積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。 注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。 幫助