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文檔簡(jiǎn)介
1、2022全面抗擊新冠疫情工作報(bào)告范文三篇抗擊新冠疫情工作報(bào)告1面對(duì)近期多市等多個(gè)地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示精神,根據(jù)全國(guó)和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求,學(xué)校高度重視,密切關(guān)注,及時(shí)應(yīng)對(duì),強(qiáng)化措施,全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?,F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)如下:一、高度重視疫情防控。據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布的權(quán)威信息顯示,當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控,但新型冠狀病毒傳染來(lái)源尚未找到,疫情傳播途徑尚未完全掌握,病毒變異仍需嚴(yán)密監(jiān)控。我校充分認(rèn)識(shí)疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,高度重視新型冠狀病毒感染的肺
2、炎等傳染病防控工作。學(xué)校成立以校長(zhǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室、基教科、職成科、師教科、學(xué)前科、安全科負(fù)責(zé)人為成員的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),未雨綢繆,密切關(guān)注疫情發(fā)展變化,研究部署落實(shí)防控措施,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)防控相關(guān)工作,引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識(shí),依法依規(guī)有序管控。健全應(yīng)急工作機(jī)制和處置措施,對(duì)突發(fā)事故和異常情況要組織力量及時(shí)妥善處理,并按規(guī)定及時(shí)、如實(shí)上報(bào)市教育局。二、落實(shí)疫情防控措施。寒假期間通過微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示,開展健康教育,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家
3、或外出時(shí)做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點(diǎn)環(huán)節(jié),假期不開展大型師生聚集性活動(dòng),切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。三、加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化,及時(shí)掌握信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控,配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施,做好校園疫情防控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。四、推進(jìn)校園環(huán)境整治。春季學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng),做到日常通風(fēng)換氣,保持教室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的
4、校園環(huán)境??箵粜鹿谝咔楣ぷ鲌?bào)告2連日來(lái),為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,生態(tài)環(huán)境局把疫情防控工作作為當(dāng)前最突出、最關(guān)鍵、最重要的工作來(lái)抓,全面部署、科學(xué)安排,精準(zhǔn)施策,精心推進(jìn),扎實(shí)做好生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域疫情應(yīng)對(duì)處置各項(xiàng)工作,以實(shí)際行動(dòng)參與疫情防控狙擊戰(zhàn)。1、快建抗擊舉措,凝聚全員力氣。認(rèn)真、全面、精準(zhǔn)制訂下發(fā)了關(guān)于扎實(shí)開展全縣應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎環(huán)保專項(xiàng)執(zhí)法檢查的一級(jí)緊急通知,要求全局上下立即組織對(duì)本轄區(qū)內(nèi)涉及醫(yī)療廢水處理廢物收集、運(yùn)輸、貯存、處置的單位,以及涉及新型冠狀病毒感染的肺炎收治醫(yī)院和所有設(shè)有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息、涉及新型冠狀病毒檢測(cè)的疾控中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢查,切實(shí)履行監(jiān)管
5、職責(zé)。同時(shí)要求加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),提醒每一名現(xiàn)場(chǎng)檢查人員做好個(gè)人防護(hù),檢查結(jié)束要及時(shí)清洗、消毒,預(yù)防感染。購(gòu)買應(yīng)急防化服發(fā)放給一線人員用于檢查時(shí)防護(hù)。2、搭建組織架構(gòu),充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量。作為疫情防控成員單位,第一時(shí)間成立了成立了以黨組成員,各科室、執(zhí)法大隊(duì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心組成的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,建立完善疫情專項(xiàng)防控、信息報(bào)送、協(xié)調(diào)溝通、工作預(yù)案、排查預(yù)警等制度,迅速組織開展新型冠狀病毒感染肺炎的防控工作,并隨時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境污染突發(fā)狀況,進(jìn)行多次、重點(diǎn)部署。3、組建督查隊(duì)伍,加大監(jiān)管力度。局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),每日對(duì)全縣各醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位醫(yī)療廢物管理和醫(yī)院廢水處置開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查和督導(dǎo),確保醫(yī)療
6、廢物規(guī)范管理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)廢水處理設(shè)施正常運(yùn)行、外排廢水規(guī)范消毒,嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行轉(zhuǎn)移處置,防止醫(yī)療廢物在暫存、運(yùn)輸、處置過程中的不規(guī)范行為,徹頭徹尾防止醫(yī)療廢棄物造成的二次疫病傳播。為確保群眾飲用水安全,組織人員全覆蓋開展飲用水源水質(zhì)監(jiān)測(cè),加強(qiáng)飲用水源地日常巡查,確保萬(wàn)無(wú)一失??箵粜鹿谝咔楣ぷ鲌?bào)告3最近,全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城,打響了一場(chǎng)空前的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控戰(zhàn)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任!在農(nóng)村,黨群、干群筑就的疫情防控“鋼鐵長(zhǎng)城”堅(jiān)守在第一線,堅(jiān)決打贏此次疫情防控戰(zhàn)役!做好摸排,打牢基礎(chǔ)。在村里,外出務(wù)工和求學(xué)的人口有不少。摸排清楚外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員的信息是開展好防控工作的基
7、礎(chǔ),駐村工作組和基層醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)利用多年駐村工作對(duì)村情的了解,和村兩委一道對(duì)從外省返鄉(xiāng)尤其是從_返鄉(xiāng)的人員,以及與上述人員有過密切接觸的人群進(jìn)行了細(xì)致的排查和梳理,確保不漏一戶一人,并且要詳細(xì)了解返鄉(xiāng)時(shí)間以及返鄉(xiāng)方式。外防輸入,唯有做好摸排工作才能為疫情防控工作打好數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。做好宣傳,提高認(rèn)識(shí)。農(nóng)村信息傳播相對(duì)不暢容易造成村民對(duì)疫情認(rèn)識(shí)不足、麻痹大意、防控意識(shí)相對(duì)較弱,基層政府工作人員以及基層醫(yī)務(wù)人員,就成為了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生防疫戰(zhàn)線的第一道“戰(zhàn)斗堡壘”和宣傳隊(duì)。應(yīng)積極利用鄉(xiāng)村廣播、張貼政府通告、到每家每戶張貼發(fā)放疫情防控宣傳資料、在微信群轉(zhuǎn)發(fā)官方消息等多種多樣的宣傳方式,積極開展疫情防控宣傳工作。加強(qiáng)宣傳,才能提高村民對(duì)疫情的重視程度。發(fā)動(dòng)群眾,群防群控。由于存在有的村民不重視疫情的情況,這增加了疫情在農(nóng)村傳播的幾率。由于對(duì)疫情防控的不理解,有些村民甚至?xí)?duì)疫情防控工作會(huì)產(chǎn)生誤解。為了提高村民的認(rèn)識(shí),就需要基層黨組織發(fā)揮作用,發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾,充分發(fā)動(dòng)村民自治,讓村民們也參與到這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)當(dāng)中,當(dāng)前,全國(guó)
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