人教部編版七年級語文上冊第一學期期末復習質量綜合檢測試題測試卷 (169)

1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷一、積累·運用（22 分）1給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（分）啜泣（ ） 玷污（ ） 醞釀（ ） 擎天撼地（ ） 洗 zhuó ( ) 干 hé( ) sng( )峙 盤 qiú（ ）臥龍2默寫詩文名句（10 分）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）夕陽西下， 。（馬致遠天凈沙·秋思），似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）問渠那得清如許？。（朱熹觀書有感）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年， 。（曹操龜雖壽）唐朝詩人王灣在次北固山下一詩中，描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是 ，

2、 。 觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境， 抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是。3. 我們滁州市一些中小學以實際行動支援災區(qū)，主動接納了十多名受災學生入學。在震災中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了親人。如果你們班也轉來這么一位新同學小李，你會對他(她)說些什 么呢?(不少于 50 字)（3 分）答：好書推薦卡時間11 月 11 日作品作者國別作 品 的 主要內容我 的 讀 后感受4. 課外閱讀是課內閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學推薦一本值得一讀的好書，與同學共享。（內容、感受的概括要精練）（5 分）5. 在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同

3、學們搜集到以下資料你能解決其中的疑難嗎?請按照提6示完成下列各題。（13 分）（1） 表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里懺應該讀 ，鮮應該讀 ?！?請?zhí)钌险_的拼音)(2 分)（2） 小寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(4 分) 公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市(某公用電話亭)應改為(某手機專賣店)應改為（3） 同學們上學每天都路過城河，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)上面有各種漂浮物。為了保持城河水的潔凈，市容部門準備制作一塊告示牌，請你代寫一句恰當?shù)臉苏Z。（3 分）（4）

4、我們經(jīng)常會在電視廣告中聽到做蚊香廣告叫“默默無蚊的奉獻”,做女帽廣告叫“一戴添嬌”。針對這一類改動成語做廣告的語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4 分)看法：理由：二、閱讀·理解（38 分）（一）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著， 躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍

5、地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游， 蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞， 梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳6 、 甲 文 描 繪 了 春 草 圖 和 春 花 圖 兩 幅 春 天 的 畫 面 ， 乙 文 描 繪 了 四

6、 幅 春 天 的 畫 面 ， 分 別是 、 、 、 。 （4 分 ）7、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質地、；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠， 如、。（4 分）8、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“”、“”等。（2 分）9、甲文第二段和乙文都用了虛實相結合的方法，請找出甲文虛寫的句子，寫在下面。（2 分）10、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4 分）11、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（4 分）春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香； 春天是

7、，。（二）孩子，請系好鞋帶羅安余那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我 也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸 進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高 興旋即又感到手里輕飄飄的了獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我 得意地笑。我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走

8、邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這 所學校極有權威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)

9、有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東 西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強當生活 不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬 淡的心情對待生活。我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能 解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此無論發(fā)生了什么事，不氣

10、餒，不自怨自艾，永遠做自己 應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。12、概括敘述文章內容。（40 個字以內）（4 分）（提示：人物、事件、感受）13、第段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為 ，“又感到手里輕飄飄的”是因為。（4分）1 4、第段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結合上、下文，簡寫在下面。（4 分）我想：。15、本文采用的記敘順序是。（2 分）A、順敘B、插敘C、倒敘D、補敘16、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要談一點。（5 分）（三）論語十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰

11、：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而?遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒 ，然后知松柏之后凋也。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！?7 填空（2 分）論語：記錄的書，共 20 篇，是經(jīng)典著作之一。18解釋下列加點的字。（4 分）?。?

12、說： 信： 女：19. 請寫出出自本文的成語二個（2 分）20. 翻譯下列句子。（4 分）有朋自遠方來，不亦樂乎? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 21. 認真閱讀第十則，思考回答：（4 分）（1） “恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關系？（2） 你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點？三、表達·交流（40 分） 22.題目：幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種 幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我 們成長道路上的每一個腳印里。請以“幸?！睘轭}寫一篇作文。參考答案：略（

13、每空 0.5 分，共 4 分）略（每句 1 分，第 8 句每句 0.5 分，共 10 分）3.示例：(3 分)示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災無情人有情， 這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學習，學好本領以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)4.（略）（5 分）5（13 分）（1）(2 分)chàn xin (每空 1 分)（2）(4 分)播應改為撥 憾應改為撼(每處 1 分)（3）（3 分）示例：清清的河水需要我們的維護，水如臉，勿使生痘痘。（4）看法：(1 分)能針對此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。理由

14、：(3 分)本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音， 言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導等。如聯(lián)系實例辯證分析也可。6、田疇春圖河畔春圖天空春圖果園春圖（4 分）7、顏色、長勢、麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（4 分）8、呢喃喧嚷（2 分）9、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2 分）10、對春的熱愛、贊美之情（4 分）（意思對即可）11、略（4 分）（符合條件即可）12（4 分）母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。13、（4 分）得到一份獎品獎品被搶走了14、（4 分）略 15、（2 分）A16、（5 分）略17、（2 分）孔子和他的弟子言行儒家18.（4 分）反省通“悅”，愉快誠實通“汝”，你19.（2 分）如：溫故知新 、己所不欲，勿施于人、任重道遠、見賢思齊、擇善而從