部編版八年級語文下冊第二學期期末檢測卷

1、第二學期期末檢測卷時間： 100 分鐘 滿分： 120 分 一、積累與運用 （33 分 ） 1閱讀下面的文字，給加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。 （4 分 ）生活是什么？生活是一座山，有屹.（）立的山峰也有qu（）折的幽谷；生活也像一條路，有平直的坦途也有崎 （）嶇的小徑；生活又如一條河，有奔t ng（）的激流也有平靜的深潭。一路行過，風光無限。2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是 （）（3 分）A.農諺雄辨虔誠吹毛求疵B.顛簸溝壑馳騁名副其實C.舔舐絢麗打嗝相輔相承D.驛道矗立緘墨接踵而至3. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（）（3 分）對世界保持微微喜悅的心情，知道在 的生活里

2、也能有豐滿的快樂，便宜的食物也有好的味道，微小的環(huán)境里也有 的夢想 這些卑中之尊、賤中之美、小中之大， _丑中之美、壞中之好，都需要微微喜悅的心情才能體會。A .匱乏 深遠而且B.匱乏遠大乃至C.貧困遠大何況D.缺憾長遠乃至4. 下列選項括號中的內容表述有誤的一項是 （）（3 分）A .作為我國首次按照國際適航標準研制的 150 座級干線客機， C919 首飛成功 標志著我國大型客機項目取得重大突破。（該句無語病 ）B. 我堅信，在書海耕耘，能讓人遇見不同風景，成就人生的品質和高度。（該 句是單句 ）C. 近年來，有不少文學作品被改編成電視劇，其中有不少出自茅盾文學獎的 獲獎作品，比如“平凡的

3、世界” “推拿”“紅高粱”。 （該句標點符號運用正 確）D .小石潭記選自柳河東集。作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋 八大家”之一。 （該文學常識表述無誤 ）5 下列句子描述的分別是名著中的哪個人物？(6分)她出身卑微，相貌平平，小時候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、 自強，后來到了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結婚，過上了幸福的生活。( )(2)他原是上界的天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下凡塵，后來成為唐僧的徒弟，與孫 悟空一同保護唐僧去西天取經(jīng)，最后被封為凈壇使者。(救了金翠蓮父女,(3)他豪爽直率，疾惡如仇，卻也粗中有細。他三拳打死鎮(zhèn)關西, 為躲官司，出家當了和尚，后與楊志占領二龍

4、山。(6 古詩文默寫。(5分)(詩經(jīng)關雎)(1) 參差荇菜，左右米之。(2) 曲徑通幽處，。(常建題破山寺后禪院茅屋為秋風所破歌中體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是：7 .綜合性學習。(9分)初二學生小可和軒軒結伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場，參與答題活動。燈謎題謎面：天女織彩霞對聯(lián)題上聯(lián)：烏衣巷詩詞題春風知別苦，不遣青。(打南京一特產)李白勞勞亭謎底:A .松枝B .柳條五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會一一“漢語周”(1) 小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；，絢爛綺麗，所以謎底是云錦。”請用一個主謂短語補全小可的話。(2分)(2) 完成對聯(lián)題時，

5、小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖” “黃山路” “白鷺洲”等，她們對“白鷺洲”最滿意。請運用對聯(lián)知識作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。 （3 分） 與“雨花石”相比“白鷺洲”好在： 與“莫愁湖”相比“白鷺洲”好在： 與“黃山路”相比“白鷺洲”好在：（3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢業(yè)留言中。請?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。 （不超過 50 字，4分）二、閱讀探究 （37 分）（一）閱讀古詩，回答問題。 （6 分）卜算子 黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲 冷?！?/p>

6、注】這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。漏：指漏壺，古代計時的器具。沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。8詞的上闋通過描繪缺月、 、等景物， 渲染的氛圍。 （3 分）9有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣” ，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。 （3 分 ）（二）閱讀文言文，回答問題。 （11 分） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴 珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下 見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為 嵁，為巖。 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 佁然不動， 俶爾 遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭

7、西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不 可久居，乃記之而去。10解釋下列加點詞。（4分）卷石底以出 佁然不動（3）其岸勢犬牙差互 （4）乃記之而去11 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過清，不可久居。12.下列對文章內容的理解和分析不當?shù)囊豁検?（）（3分）A .“從小丘西行百二十步伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B .“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作 者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千形萬狀。C. “潭中魚可百許頭，皆若空游無

8、所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D .第1、2段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。（三）閱讀下文，回答問題。（9分） 日落確實很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異 景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。 天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光一一紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光 一一紅色光強10倍以上（這首先可以 解釋為什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚， 而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般來講，黃昏 時空氣

9、中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。 由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層 時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線 后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍灰色的暗??；而高層大氣密度小，光 線散射弱，就產生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象隨著太陽的下落而 升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應， 使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產生的。 太陽扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽跳出地平線時也是如此。這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化

10、，所以，當 落日下緣接觸地平線時，折射使落日的高度和寬度之比為 26.5 : 32,觀賞者眼睛 里的太陽自然就是扁的。 最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三 倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。但實際上，在大氣層外天文學家通過用各 種儀器觀測，包括用照相機拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣 的。13 下列對人們看日落時產生的幻覺及幻覺產生的原因，判斷錯誤的一項是（）（3 分）A 顏色深黃、殷紅一一光線散射和波光長短原理B 暗弧上的亮弧一一高層大氣密度大，光線散射弱C四方天空出現(xiàn)迷人的紫光 一一人眼的疊合效應D 接近地平線時太陽變扁了 一一光線折射原理14下

11、列選項中的說明方法在選文段中運用到的一項是（）（3分）作比較分類別打比方下定義列數(shù)字作詮釋A B C D 15下列對選文的理解與分析錯誤的一項是（）（3分）A 選文段畫波浪線句中“一般來講”和“不只”的運用體現(xiàn)了說明文語 言的準確性。B選文重在介紹日落時產生的一些自然現(xiàn)象。 文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻 覺，而夕陽本身并沒有任何變化。C.選文部分的說明順序體現(xiàn)科學原理的復雜與簡單，故說明時從顏色及與顏色有關的暗弧、亮弧，說到太陽的外形和大小。D那些司空見慣、習以為常的現(xiàn)象可能蘊含著深刻的科學道理，選文部分給了我們這樣的啟示（四）閱讀下文，回答問題。（11分）小偷車夫和老頭蕭紅木柈車在石路上發(fā)著隆

12、隆的重響。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃 力了！但不能滿足我，大木 柈堆對于這一車木 柈真像在牛背上拔了一根毛，我好 像嫌這柈子太少?！皝G了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷 柈子 十塊八塊也能丟?！蔽冶卉嚪蛱嵝蚜?！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對我才恢復了 它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時，車夫在招呼我們：“來了??！又來啦！”郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！“這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不 好？”打著鞭子的車夫反復地在說那個小偷的壞話，說他貪多不厭。在院心把木柈一塊塊推下車來，還沒有推完，車夫就不再動手了！把車錢給 了他，他才說：“先

13、生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！薄昂冒?！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。 這時候他又彎下 腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚上車去，而后拉起馬來走了。但他對他自己并 沒說貪多不厭，別的壞話也沒說，跑出大門道去了。只要有木柈車進院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉（鋸）? ” 那些人帶著鋸，有兩個老頭也扒著門扇。這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對那個伙伴說：“吃點么？ ”我于是去給他們買面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整個下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈, 木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會跑出去看看。最后老頭子把院子

14、 掃得干干凈凈的了！這時候我給他工錢。我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點，玻璃窗上掛著蒸汽。沒 有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到例外 的安寧。我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走。這許多的時候，為什么不走呢？“太太，多給了錢吧？ ”“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？ ”“太太，面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的 手上，他借著離得很遠的門燈在考察錢數(shù)。我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！ ”“謝謝，太太?！备卸魉频?，他們轉過身去走了，覺得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心

15、上燒起來，望著那兩個背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來。 已經(jīng)是祖父的年紀了，吃塊面包還要感恩嗎？（選自高等教育出版社蕭紅散文集）【注釋】該篇創(chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。 柈：bm,大塊木柴。16用下列詩句批注閱讀本文的感受，恰當?shù)囊豁検?（）（2分）A 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！B 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。C 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。17運用表格中提示的方法，結合描寫車夫或老頭言行的語句，具體分析他們的 形象特點。（6分）方法提示形象分析推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等推敲句子，如句式、句子長度等(

16、2)推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與 被動應答等18.結合全文，賞析文中畫橫線的文字，可以從表達方式、行文節(jié)奏、畫面色調等角度思考。（3分）答案:第二學期期末檢測卷19寫作 （50 分） 家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了 國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：請圍繞話題自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、 抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；不少于 500字。一、1.y i 曲 q i 騰2. B點撥：A項“雄辨”應為“雄辯” ；C項“相輔相承”應為“相輔相成” ；D項“緘 墨”應為“緘默”。3. B 4.C5.

17、(1)簡愛(2) 豬八戒(3) 魯智深6. (1)窈窕淑女琴瑟友之(2) 禪房花木深(3) 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏7. (1)示例：彩霞似錦(2) 示例：意思相關，上下聯(lián)都是地名。詞性相對，“白鷺”對“烏衣”,“洲”對“巷”, 十分貼切。平仄相對，末字“洲”是平聲，符合對聯(lián)的要求。(3) 示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。二、(一)&疏桐孤鴻凄清孤寂9“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝 間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達了 作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高

18、潔自許、不愿隨波逐流的心境。(二 )10.(1)彎曲。(2) 靜止不動的樣子。(3) 像狗的牙齒那樣。(4) 離開。11. (1)陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。(2)因為這里的環(huán)境太凄清，不能長時間停留。12. C點撥：此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態(tài)。(三 )13.B 14.D 15.B(四 )16.A17. 示例：(1) “還沒有推完，車夫就不再動手了！ ” “這時候他又彎下腰去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就” “又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的奸猾，以及得寸進尺的貪 婪。(2) “丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子”車夫的 話中有感嘆句、反問句、祈使句。他從容運