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文檔簡介

1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷一、積累與運用(40 分)1. 下列詞語中加點字注音無誤的一組是()(2 分)A. 褻瀆(xiè dù)絢(xuàn) 麗提(tí)防尷尬(gà)B. 忐 忑(tn tè )埋(mài)怨棧(zhàn)橋熾(zhì)熱C. 哽咽(gng yè)鄙(bì)夷污穢(huì)處(chù)理D. 佝僂(gu lóu)拮據(jù)(j)粗獷(kung)魁梧(wú)2. 下列唏中標點符號使用不正確的一項是()(2 分)A. 他是

2、真的沒有聽到我的話呢?還是故意裝作不聽見?B. “誰言寸草心,報得三春暉!”余光中鄉(xiāng)愁和鄉(xiāng)愁四韻,是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。C. 前幾天,一個偶然的機會,我來到了古老而雙充滿活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)南潯鎮(zhèn)。D. “我喜歡孩子們,”月亮說,“特別是那些非常有趣的小不點兒?!?. 下列對名著內容表述不正確的一項是()(2 分)A. 格列佛游記一書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、 飛島國以及慧骃國等地的經歷.B. 孩童時代的保爾被勒令退學后,到餐館當童工.經常被廚子頭素毒打,遭了不少罪.從 此,歷經生活的種種磨難。C. 漂流到茺島后的魯濱遜,看到一群群野蠻人正在圍攻一個逃犯.見此情景

3、,魯濱遜拔檢解救了他,并給他取名星期五”。D. 傅雷家書一書,所有書信都是傅雷先生肜自己的經歷現(xiàn)身說法,教兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體,做一個“德才俱備、人格卓越的藝術家。4. 下列各題中沒有語病的一句是()(2 分)A. 團縣委的一系列活動,使留兒童感受到了大家庭的溫暖。B. 這篇報告列舉了大量事實,揭露了人類破壞自然,濫殺動物。C. 能否幫助孩子們樹立正確的人生觀,是使他們走向美好生活的關鍵。D. 在大災大難面前,使中華民族顯示出空前的凝聚力。5下列加點字讀音完全相同的一項是()(2 分)1A. 強迫勉強強人所難強詞奪理B. 和諧溫和和顏悅色曲高和寡C. 角色號角群雄角逐嶄露頭角

4、D. 給予供給給以幫助自給自足6下列沒有錯別字的一項是()(2 分)A. 斷章取義重蹈覆轍恃才放曠良師益友B. 謀取暴利媚上欺下海潮無際化為烏有C. 不屈不撓克盡職守惱羞成怒忐忑不安D. 廓然無累廢寢忘食無與倫比怒不可遏7. 下列各項中,能與“四面湖山歸眼底”構成對偶的的一項是()(2 分)A. 萬紫千紅總是春B. 千錘萬鑿出深山C. 萬家歡樂到心頭D. 萬戶爭傳新樂府8對句中加點詞解釋有誤的一項是()(2 分)A. 為勘探和開發(fā)油沙山而獻身的烈士永垂不朽。(永垂不朽:姓名、事跡、精神等永遠流傳,不磨滅。)B. 永遠沒有品嘗過成熟是怎么一種滋味,便夭折了。(夭折:耒成年而死。比喻事情中 途失敗

5、或廢止。)C. 我有幾篇故事寫得不好,我描寫密室生活很幽默,我的日記大多鮮活生動,不過 我是不是真有文才,還有待觀察。(鮮活:鮮美而有生命。)D. 他就是這樣吹毛求疵。(吹毛求疵:把皮上的毛吹開。比喻故意挑剔毛病,尋找差錯。) 9下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ? 分)A. 語文實踐是培養(yǎng)語文實踐能力的不二法門。B. 其中有一批被貧苦的村民扣留了,他怒不可遏。C. 大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動,切不可袖手旁觀。 D走在上學的路上,我經常萍水相逢一些老朋友。10. 與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項是()(2 分) A朵朵浪花托起一個個美麗的傳說。B. 休閑是人

6、生一枚甘甜的果實。C. 他委屈的淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。D. 在這時代的主旋律中,也偶爾有幾聲不和諧的音符。211. 古詩文默寫(10 分,每小句 0。5 分)(1) 過盡千帆皆不是, .(溫庭筠望江南)(2) 零落成泥碾作塵, 。(陸游卜算子.詠梅)(3) ,衡陽雁去無留意。(范促淹漁家傲)(4) 盡蒸暑士氣, .(白居易觀刈麥)(5) 辛棄疾的破陣子·為陳同甫壯詞以寄之中抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負,并抒發(fā)無盡感嘆的句子是: .(6) 沁園春·雪中,“ ,.”兩句化靜態(tài)為動態(tài),描繪了北國山原的壯麗雪景,起承辦上啟下作用的兩句是:“, 。”直接贊美當今英雄人物、抒寫偉

7、大抱負的主旨的句子是: “ , .”(7) 出師表中表明作者淡泊名利,志趣高遠的句子是 , 。(8) 醉花陰是李清照的代表作,其中以生動的形象來表達相思之苦,并將“為伊消得人 惟 悴 ” 的 含 義 蘊 涵 其 中 的 詩 句 是 “ , , .”( 9 )陳涉 世家中有陳勝兩句豪言壯語: 一句表達自己胸懷大志的原句是 ;一句寫男兒當自強的原句是 。12綜合性學習活動(8 分)(1) 某班在本學期以“金錢,共同面對的話題“的綜合性學習過程中開展了一次辯論活動。在這次活動中,小王同學說:“比爾·蓋茨是世人公認的成功人士,人們提到他,總會在他的名字前冠以世界首富的稱謂,他的財富就是他成功

8、的標志。所以我認為,衡量一個人成功的標志是金錢。”你是否贊同小王的說法?為什么? 。(2) 如果由你來龍去脈擔任這次綜合性學習“金錢,共青團同面對的話題”的主持人, 請你依照下面的示例,運用比喻手法再寫兩個句子,作為本次綜合性學習活動的結束語。(4 分)金錢 。金錢 。313. 玉石店掛著一幅畫,畫上有這樣幾句話:第一顆石頭下來,煉就了蒼穹;第二顆石頭下來,化育了石猴;第三顆石頭下來,造就了一座紅樓?!碑嬌线@段文字,其中三 處隱含有我國古代著名的神話或長篇小說。請你作者選擇其兩處,寫出相應的神話故事或長篇小說的名稱。(2 分)二、閱讀理解(60 分)(一)閱讀文段,完成 1419 題(15 分

9、)故鄉(xiāng)選段1這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉。已經變作灰黃,而且加上了很深皺紋;眼睛也是像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。 他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又筆而且開裂,像是松樹皮了。2我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:3“阿!閏哥,你來了?”4我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,貝殼,猹,但又總覺得被什 么擋著似的,單在腦海里回旋,吐不出口外去。他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和

10、凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道: “老爺!”我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話來。老屋子離我愈遠了:故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。我 只覺得我四面有著不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項圈的小英 雄的影像,我本來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模糊起來了,又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著,聽船底潺潺的水改朝換代,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這 地步了,但我們的后輩卻還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大 定隔膜起來然而我又不愿意他們因為要

11、一氣,都知我的辛苦展轉而生活,也不愿意他們4都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活, 為我們所未經生活過的。11我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時候都不忘卻?,F(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他 的愿望切近,我的愿望茫遠罷了。我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃色的 圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的 人多了,也便成了路.14. 故鄉(xiāng)選自 (作者)的短篇小說集 。(2 分)15. 這段對中年閏土的描寫主要

12、運用了哪些描寫方法?刻畫出中年閏土怎樣的形象?選段中哪一個詞語能概括他的形象? 。16概括段的內容。(2 分) 。17自然段中,“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了?!边@里的“厚障壁”的意思是什么?結合全文分析我們之間隔著厚障壁的原因。(3 分) 。18“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!边@句話的含義是什么?(2 分) 。19. “我”不愿意宏兒和水生“如我的辛苦展轉而生活”,也不愿他們“如閏土的辛苦麻木而生活”,也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活”,而希望他們有“新”的生活。80年過去了,中國已發(fā)生了無翻地覆的變化。請你結合現(xiàn)實,向魯迅

13、先生描述現(xiàn)在的新生活,以告慰先生在天之靈。(50 字以內)(3 分)(二)讀江城子·密州出獵,完成后面的試題。(15 分)5江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射 虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢策霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北 望,射天狼。20. 根據(jù)詞呂最后一句塑造的形象,說說這首詞表達的思想感情。(2 分)21. 詞中“鬢如霜,又何妨”表達了詞人什么心境?其言之意是什么?(4 分)22. “親射虎,看孫郎”是倒裝句,即 “ ”,顯示抱負不凡。(1 分)23. “老夫聊發(fā)少年狂”中一個“聊”字

14、,則表達了作者 之情。(1 分)24. “會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!痹~人為自己勾勒了 的形象,英武豪邁,氣概不凡,其中“天狼”在這里指 。(2 分)25. 這首詞用一個“ ”字貫穿始終,顯得胸襟磊落,壯懷激越,具有一種陽剛之美,實屬 派詞篇的典范。上片表現(xiàn)詞人 狂;下片進一步寫詞不達意“少年狂”的 ,抒發(fā)了 .(5 分)26. 對這首詞賞析不正確的一項是( )(2 分)A. “酒酣胸膽尚開張”一句起到了承上啟下的過渡作用。B. “親射虎,看錄郎”一句巧妙運用典故。表現(xiàn)詩人斗志昂揚和平共處興致之高,使出獵場面達到高潮。C. “持節(jié)云中,何日遣馮唐”一句中,作者再次運用典故,以馮唐自比,表

15、現(xiàn)報國殺敵的強烈愿望。D. “會挽雕馬列如滿月”一句中的“會”字,表現(xiàn)出作者對自己的愿望定能實現(xiàn)充滿信心。(三)閱讀文段,完成 2731 題(15 分)文章為思想而寫人們寫文章,可以有很多目的。比如,為了傳遞信息、傳播知識,為了創(chuàng)造藝術、創(chuàng)造美感。但還有更深一層的目的,A。寫文章就像開礦一樣,是為了開采新的思想、交流6新的思想。我曾寫過一篇文章,提出散文美的三個層次。第一層是描寫之美,寫景,狀物,敘 事,傳遞信息、知識等,力求準確。第二層是意境之美,即要寫出感覺、感情、美感。第三 層是哲理之美,即要寫出新的思想。這種美在文學作品中有,有許多政論、哲學和科學論文甚至講話中都可找到。只要有新的思想

16、,就有美的魅力/我們平時看 報紙,讀社論,聽講話, 大部分時候留下的印象不深,就是因為這些文章、講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層, 還沒有給人以新思想。而一篇文章、講話中有了新思想的火花,便如閃電劃過夜空,會給你留下永久的記憶。B。比如“文革”十年我們已經習慣了“一節(jié)按照最高指示辦“,報上無不重復著這樣的話,但突然,1978 年 5 月,光明日報冒出了一篇文章說”實踐是檢驗趔的唯一標準“,提出一個很有震撼力的新思想,所以至今人們對這篇文章記憶猶新。再細想 一些古文名篇之所以能留傳下來成為經典,除了藝術之美之外,大都因為它首先說出一種前 人沒有說出的新思想。可以說裹藏在文章中的思想,是這些文

17、章在人們頭腦里代代繁殖的種 子。當然,光有種子還不行,還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采。還得有前兩個 層次的襯托。作為文學作品,如果這三個層都達到了便是不朽的好文。比如岳陽樓記, 有洞庭湖景色的描寫之美,有作者由此引發(fā)的意境之美。而最后又推出作者悟出的思想”先 天下之憂而憂,后天下之樂而樂“,達到了一種哲理之美。這篇文章這所以能流傳千古,氣 貫百代,老實說,主要是因為這句話,這一個新思想。人們或許會問,社會上每天文章千千萬萬,哪能篇篇都有新思想。是的,許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識、講述故事的任務。作為一般人,這就夠了。但作為作家、思 想者,這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想

18、,要挖出別人沒有表達過的思想。對這種 新思想的追求就像創(chuàng)造新詞新句一樣,務求個性,務求最新?!罢Z不驚人死不休”。篇無新意 不出手。因為你是弄文章的“專家”。你的文章當然就與其他人的文章不同。就像跑步,一般人跑快點跑慢點都無所謂,而短跑運動員則不同,他必須跑出比別人好的成績。因為他是 專門干這個的。同理,文章中新思想才是作家生命的增長點。27. 選文中的中心論點是什么?(3 分)28. 作者認為散文有哪三個層次?文中的“光有種子還不行,還得有茂盛的枝干花葉”形象 地說明了這三個層次的關系,其中的“種子”、“枝干花葉”各指什么?729. 仔細揣摩選取文畫橫線的 A、B 兩個語句,它們分別使用了什么

19、論證方法?具有什么作用?(4 分)A 句論證方法: 作 用: B 句論證方法: 作用: 30. 下列表述有錯誤的一項是()(2 分)A. 第二段主要運用了對比論證,強調了有新思想的文章就有美的魅力。B,選取文采用立論方式,強調了所有人寫文章都要有新思想。C作者以岳陽樓記為例,進一步證明了中心論點。D選取文論證極有分寸,結尾一段點明為文的意圖。31. 讀了選取文,請你再寫出一句價錢學過的能體現(xiàn)“新思想”的文言語句。(2 分)(四)閱讀下列文言文?;卮?3236 題(15 分)甲將軍即帝室之胄,信義著于四海,部攬英雄,思賢如渴。若跨有荊、益,保其巖 阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向 宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè) 可成,漢室可興矣。(選自

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