高中語文《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》練習(xí)題22 新人教版選修

1、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞詩(shī)歌部分（配人教版） 第一單元 天狗一、語段閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成14題。天狗 郭沫若我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光線的光，我是全宇宙的Energy的總量！我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒！我如大海一樣地狂叫！我如電氣一樣地飛跑！我飛跑，我飛跑，我飛跑，我剝我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我嚙我的心肝，我在我神經(jīng)上飛跑，我在我脊髓上飛跑，我在我腦筋上飛跑。我便是我呀！我的我要爆了！1920年2月初作1作者是怎樣塑造“天狗”這一形象的？答：_答案：這

2、首詩(shī)以奇異的想象和超凡的象征塑造了一個(gè)具有強(qiáng)烈的叛逆精神和狂放的個(gè)性追求的“天狗”形象。作者以恢弘的氣魄和極度的夸張，凸現(xiàn)了“天狗”氣吞日月、雄視宇宙、頂天立地、光芒四射的雄奇造型，噴發(fā)出“五四”時(shí)代文學(xué)獨(dú)具的澎湃激情和破舊迎新的主題。詩(shī)人把自我的情感熔鑄到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，極寫自我力量的擴(kuò)張和自我精神的解放。2詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？答：_答案：天狗是直抒胸臆之作，它抒寫的是青春生命高峰狀態(tài)的一種神奇的獨(dú)特情感體驗(yàn)。天狗第一節(jié)所表現(xiàn)的，就是青春生命自我擴(kuò)張的美好希冀及其征服自然的浪漫憧憬。接下來詩(shī)人進(jìn)一步表現(xiàn)青春生命高峰體驗(yàn)狀態(tài)下的種種微妙感覺，當(dāng)天狗吞了日月星辰之后

3、，便發(fā)生一種幻覺：“我是月的光，/我是日的光，/我是一切星球的光”仿佛“一種燥熱，一種攪動(dòng)，一種熱辣辣的疼痛”在“剝我的皮，食我的肉，吸我的血，嚙我的心肝”。這種種焦灼感、燥熱感、疼痛感，在他的周身流轉(zhuǎn)著，好像跑過他的神經(jīng)、脊髓和頭腦，而自身軀體的承受力終歸是很有限的，詩(shī)人想象中青春生命活力終將自我引爆，向四周迸射。3聞一多將寫詩(shī)比作戴著鐐銬跳舞。魯迅說：“詩(shī)須有形式，要易記，易懂，易唱，動(dòng)聽?！惫舨贿@么看，他說：“詩(shī)的精神在其內(nèi)在的韻律?！痹囍治鲞@首詩(shī)歌的語言特點(diǎn)。答：_答案：天狗就是郭沫若這一詩(shī)學(xué)觀念的極端化創(chuàng)作，全然不講詩(shī)歌的“形式”，絲毫不考慮詩(shī)句的“詠唱?jiǎng)勇牎?，一任感情的宣泄?/p>

4、急不擇言，信口開河。全詩(shī)二十九行，每行都以“我”起首，長(zhǎng)短不拘，既單調(diào)又散亂，全然不理會(huì)中國(guó)讀者低吟淺唱、一唱三嘆的詩(shī)歌審美觀，通篇為高腔大嗓的狂呼吶喊，隨興陡然而起，興盡戛然而止！這種自始至終的單調(diào)句式反而增強(qiáng)了全詩(shī)一氣呵成的整體連鎖性，信口開河、不加打磨的粗糲語言反而強(qiáng)化、凸現(xiàn)了詩(shī)的力度，拒絕包裝、徑直坦誠(chéng)的赤裸情感反而更易于與讀者交流共鳴。這樣，全詩(shī)渾然一體，具有極強(qiáng)的沖擊力和震撼力。4“我”在詩(shī)中的作用是什么？答：_答案：整首詩(shī)的所有字句都聽從“我”的召喚和推動(dòng)，向前奔涌不止。全詩(shī)以“我”為開端，又以“我”的爆裂而告終。有利于表現(xiàn)詩(shī)歌的主題。二、語言運(yùn)用5閱讀下面這段材料，概括主要信息

5、。(不超過50個(gè)字)詩(shī)歌是什么？它是散文的語言無法轉(zhuǎn)述的部分。那么，試圖解釋它，肯定是一種主動(dòng)尋求困境的行為！何況我們要鑒賞的這些“探索詩(shī)”又大都是不易讀懂的現(xiàn)代傾向的詩(shī)。從這個(gè)意義上說，這種“鑒賞”是專業(yè)評(píng)論家和一般讀者一道完成的。大家的意見相同相近或相悖，都具有同樣的意義。“每一個(gè)讀者就是另一首詩(shī)”(帕斯語)，每一種全新的進(jìn)入都是一種有價(jià)值的探索。這種永無止境的多元的姿勢(shì)，這種對(duì)詩(shī)歌審美空間的不斷“發(fā)現(xiàn)”，本身就是“探索詩(shī)”所最為需要的閱讀態(tài)度。答：_答案：(示例)“探索詩(shī)”的鑒賞是很困難的，需要各方讀者共同參與，永無止境地“發(fā)現(xiàn)”它多元的審美空間。6依據(jù)新聞，把下面空格中的句子補(bǔ)充完整。

6、杭州出土種類最多錢幣窖藏首次發(fā)現(xiàn)農(nóng)民起義軍鑄的錢浙江在線01月07日訊據(jù)青年時(shí)報(bào)報(bào)道去年12月10日，杭州文一西路雙龍村綠城西溪誠(chéng)園工地在施工中發(fā)現(xiàn)約2噸古錢幣。昨天，杭州市文物考古所有關(guān)人員介紹，這些錢幣共78種，時(shí)間跨度從西漢到明代，長(zhǎng)達(dá)1500多年。_。其中，元末韓林兒起義軍鑄的“龍鳳通寶”，_。解析：根據(jù)新聞標(biāo)題可知，這兩個(gè)句子實(shí)際上就是標(biāo)題內(nèi)容，稍微改變句式即可。答案：A這是新中國(guó)成立以來杭州發(fā)現(xiàn)的數(shù)量最大、種類最多的錢幣窖藏B在杭州地區(qū)的考古史上是首次發(fā)現(xiàn)一、基礎(chǔ)考查1下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是()剝落食古不化嚙噬脊髓Ab shí niè j su

7、37;B. b shí niè j suC. b sí ch jí suD. b sí ch jí suí解析：選B?！凹顾琛睉?yīng)該都讀上聲，平時(shí)一定要注意。2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠹B芻議安詳 自鳴得意愚者千慮，必有一得C煩燥閑暇 焚膏繼晷 金玉其外，敗絮其中D徇私編纂堅(jiān)如磐石 盛名之下，其實(shí)難負(fù)解析：選B。本題考查對(duì)現(xiàn)代漢語字形的正確識(shí)記。本題共有十六個(gè)詞或短語。 A項(xiàng)，“蜚然成章”的“蜚”應(yīng)為“斐”?！膀恪庇卸x，一指蝗蟲一類的昆蟲，二相當(dāng)于“飛”，無論哪個(gè)義項(xiàng)，都不能用來修飾

8、文章。而“斐”的意思正是“有文采的樣子”。C項(xiàng)，“煩燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。“燥”指缺少水分，與人的心理活動(dòng)沒有關(guān)系?！霸辍敝感约?、不冷靜。D項(xiàng)，的“盛名之下，其實(shí)難負(fù)”中的“負(fù)”應(yīng)為“副”。本詞的意思是指人空有其名，實(shí)際能力與名聲不相符合?！柏?fù)”沒有符合的意思，“副”才有。3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A在災(zāi)害面前，我們只要團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力、三人成虎、萬眾一心，就一定能取得抗震救災(zāi)的最后勝利。B“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”是中國(guó)科學(xué)院利用任科大校長(zhǎng)20年之久的郭沫若院長(zhǎng)生前交給院黨組的15萬元稿費(fèi)設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用來激勵(lì)莘莘學(xué)子努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。C2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館，以

9、城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。熱情的上海市民紛紛到中國(guó)國(guó)家館去觀看，很多居民小區(qū)都十室九空了。D近日來，由于受美國(guó)次貸危機(jī)和經(jīng)濟(jì)下滑的影響，以及香港股市大跌的直接沖擊，方興未艾的中國(guó)股市一路狂跌，指數(shù)下降一千多點(diǎn)，真讓人聞“股”色變。解析：選B。A項(xiàng)，三人成虎：比喻謠言經(jīng)多人重復(fù)，就能使人信以為真。C項(xiàng)，十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。D項(xiàng)，方興未艾：指事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，為褒義詞。4下列各句中，沒有語病的一句是()A詩(shī)歌的思維方式是十分奇特、令人費(fèi)解的，所以詩(shī)人往往采用隱喻、夸張、象征等手法，將自己的感覺進(jìn)行了變形或轉(zhuǎn)移處理，使得顯示出來的

10、形象與他要表達(dá)的思想“大相徑庭”。B海南豇豆事件再次警示我們，檢測(cè)的漏洞才是最可怕的“結(jié)石”。因此，必須從檢測(cè)機(jī)制、手段、程序等諸多方面，一絲不茍地防止此類事件的不再發(fā)生。C郭沫若的詩(shī)集女神應(yīng)和著五四時(shí)期的狂飆突進(jìn)，以飽滿的激情書寫了時(shí)代的青春和民族的新生。D郭沫若以行草見長(zhǎng)，筆力爽勁灑脫，運(yùn)轉(zhuǎn)變通，韻味無窮；其楷書作品雖然留存不多，卻尤見功力，氣貫筆端，形神兼?zhèn)?。解析：選D。A項(xiàng)，不合邏輯，將句中“所以”改為“因?yàn)椤?。B項(xiàng)，“防止此類事件的不再發(fā)生”，不合邏輯，據(jù)句意，應(yīng)該是“防止此類事件的再發(fā)生”。C項(xiàng)，缺賓語，在“突進(jìn)”后補(bǔ)“精神”。二、類文閱讀(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成57題。靜夜 郭

11、沫若月光淡淡， 籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán)， 漏出了幾點(diǎn)疏星。天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？5“白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星”一句中的“漏”能不能換成“露”？答：_答案：不能，很少的幾顆星透過云團(tuán)，閃閃發(fā)光，“漏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這一意境?！奥丁庇酗@露的意味，而“漏”是無意而自然的。6詩(shī)的第二節(jié)“天河何處？”這一問有什么作用？答：_答案：這一問使全詩(shī)的境界得以拓寬和提升，把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。7請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一、二詩(shī)節(jié)之間的關(guān)系。答：_答案：第一節(jié)實(shí)寫靜謐的夜景，第二節(jié)是想象。如果沒有后一節(jié)的想象，前文的景是呆板的沒有生氣、沒有活力的景，有了后一節(jié)的想象，才

12、使得司空見慣的景變得空靈、美麗。尤其值得稱道的是，前后兩小節(jié)詩(shī)雖有寫實(shí)與想象的區(qū)別，卻共同寫出一個(gè)“靜”字，全詩(shī)的氛圍是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。(二)閱讀下面的文字，完成810題。姓周的胡子沒有這樣一撇胡子，更像胡子了。沒有這樣一撇胡子，更像魯迅的胡子了。如果魯迅沒了這一撇胡子，他還是魯迅嗎？如果這撇胡子離開了魯迅，它還是胡子嗎？閉上眼，魯迅的胡子，是匕首，是投槍。他的一篇篇隨筆、雜感，比他的胡子還堅(jiān)硬，還鋒利，擲向敵人，一派刀光劍影。睜開眼，魯迅的胡子，還是匕首，是投槍。他的一聲聲吶喊、痛斥，比他的胡子還威風(fēng)，還震撼，擲向敵人，到處風(fēng)雷激蕩。這是一撇，不是兩撇；不不，是一撇一捺，是一個(gè)大寫的人字形的胡子

13、，他用胡子寫著大寫的人字。在百草園，在三味書屋，在社戲里，在烏篷船上我循著魯迅先生的足跡，到處尋找，尋找那枚姓周的胡子。百草園里的草，根根都像；三味書屋的燈影，縷縷都像；社戲里的角色，個(gè)個(gè)都像； 烏篷船上的槳聲，聲聲都像清婉的黃酒斟了滿碗，低頭捧碗，猛然發(fā)現(xiàn)：一張光滑的臉上胡茬頓生，濃而硬，剛且直，藏滿了道義和文章和姓周的胡子，一樣；又不一樣。8請(qǐng)從句式和修辭的角度，對(duì)文章第二段作簡(jiǎn)要賞析。答：_答案：多采用短句，簡(jiǎn)捷明快，鏗鏘有力；運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭，形象生動(dòng)地寫出了魯迅的戰(zhàn)斗精神。9文章第五段畫線句“和姓周的胡子，一樣；又不一樣”如何理解？答：_答案：一樣的是，濃而硬，剛且直，藏滿了道

14、義和文章的胡子；不一樣的是，胡子的主人不一樣，所處的時(shí)代和達(dá)到的境界不一樣。10文章為什么以“姓周的胡子”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案：文章是以周樹人(魯迅)的胡子為抒寫對(duì)象的；魯迅的胡子象征著魯迅的精神；形象的表達(dá)符合文體特點(diǎn)。三、語用創(chuàng)新11(原創(chuàng))郭沫若為紀(jì)念古代名人撰寫的楹聯(lián)字字珠璣，值得欣賞，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)出下列對(duì)聯(lián)的上聯(lián)或者下聯(lián)。(1)武侯祠在四川省成都市，始建于西晉末年。1965年郭沫若為其撰寫的楹聯(lián)是：_好為梁父吟(2)四川省江油縣建成李白紀(jì)念館。1963年，郭沫若應(yīng)邀為其撰寫了楹聯(lián)：_倚劍天外，掛弓扶桑(3)四川成都西南郊區(qū)的花溪畔杜甫故居建立了紀(jì)念館，即杜甫草堂。1953年，

15、郭沫若為其撰寫楹聯(lián)：世上瘡痍，詩(shī)中圣哲_答案：(1)志見出師表(2)酌酒花間，磨針石上(3)民間疾苦，筆底波瀾12(2011年高考廣東卷)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。既然不管盡管無論既而因而然而_古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們_是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，_他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。(2)將下面的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字)。真的東西總是同假的東西相比較而存在的。善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。答：_解析：(1)整個(gè)語段為因果關(guān)系的復(fù)句。最后一句為表達(dá)結(jié)果的句子，該句與前面的四個(gè)分句構(gòu)成了因果關(guān)系，即前四句交代原因，最后一句闡明結(jié)果，因此處可用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“因而”。前四句中，前兩個(gè)分句又與后兩個(gè)分句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，因此開頭處就可以用表示讓步語氣和轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“盡管”，與第三個(gè)分句中的“但是”搭配。處所在的分句與其后面的分句也構(gòu)成了因果關(guān)系，可以用“既然”，這樣就可與后一分句中的“就”相搭配。(2)此題為短句變長(zhǎng)句的考查。首先根據(jù)語段的中心確定主要陳述對(duì)象，進(jìn)而確定