九年級政治第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

1、第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長課題承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)過程與方法：通過活動，培養(yǎng)和提高正確認(rèn)識集體益智個(gè)人利益關(guān)系的能力；收集關(guān)愛集體的相關(guān)材料，自覺地維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體、社會的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂重點(diǎn)：集體利益與人上利益的關(guān)系；關(guān)愛集體人人有責(zé)；應(yīng)該如何關(guān)愛集體難點(diǎn)：在集體生活中學(xué)會處理集體利益和個(gè)人利益的矛盾教學(xué)方法：講授討論課時(shí)安排：1課時(shí)課前自主學(xué)習(xí)：1、集體離

2、不開而存在；也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的。2、集體應(yīng)充分和個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極和淮3、關(guān)愛集體的表現(xiàn)：（1）自覺維護(hù)集體的，服從集體的,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）發(fā)揚(yáng)集體的,通過自己的努力解決集體遇到的。（3）在集體中能,善于他人，讓集體發(fā)揮出更大的?？键c(diǎn)1:個(gè)體與集體相互依存集體的存在離不開集體個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量個(gè)體與集體相互依存的例題：我們每個(gè)人都生活在社會中。以下說法正確的是（）A個(gè)人的生存和發(fā)展可以脫離社會B個(gè)人成就的取得全靠自己C個(gè)人成就的取得全靠社會D任何個(gè)人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)考點(diǎn)2:集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

3、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。例題：“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語說明（）A只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障B只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障C維護(hù)集體利益必須以獲得個(gè)人利益為前提D集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果考點(diǎn)3:個(gè)人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。例題：（不定項(xiàng)）在班上，一些同學(xué)只關(guān)心自己的事情，連打掃教室

4、衛(wèi)生都犯難。這種行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋ǎ〢關(guān)愛集體，人人有責(zé)B只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體。為集體建設(shè)出力，才能推動集體進(jìn)步C集體與個(gè)體是相互依存的D集體利益與個(gè)人利益是相互依存的考點(diǎn)4:如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。例題：（不定項(xiàng)）下列屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是（）A善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量B為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智C各盡其能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體D自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益考點(diǎn)5:發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。例題：七年級（5）班是一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，上學(xué)期期末

5、考試成績在全年級排第一名。在校運(yùn)動會上獲得第二名的好成績。每個(gè)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這表明（）A一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良的集體，對個(gè)人的成長起積極作用B上學(xué)期期末考試成績在全年級排第一名是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果，與優(yōu)良的班風(fēng)沒多大關(guān)系C關(guān)愛集體，表現(xiàn)為通過自己的努力解決集體遇到的困難D不良班風(fēng)的班級可能學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往、心理健康和今后發(fā)展等方面產(chǎn)生消極影響考點(diǎn)6在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。例題：學(xué)校召開運(yùn)動會，某班班干部請全班同學(xué)出主意，如何使班集體獲得團(tuán)體好成績。你認(rèn)為以下建議中正確的是（）樹立共同的目標(biāo)各盡其能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合只要每

6、個(gè)運(yùn)動員都是最優(yōu)秀的，那么班集體就能獲得最好成績ABCD-5 -本課知識點(diǎn)1 .個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。2 .關(guān)愛集體的意義（原因）？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)體積，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。3 .關(guān)愛集體的表現(xiàn)？如何承擔(dān)集體的責(zé)任？（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；（揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇

7、到的困難；（3）在集體中能求大同存小異,團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。4.建立良好的班集體是全班同學(xué)的共同責(zé)任，你打算為班集體做哪些貢獻(xiàn)？（具體做法）例如：我跑步快，積極參加校運(yùn)動會，為班級贏得榮譽(yù)；我寫字好，為班集體辦黑板報(bào)；我力氣大，動手能力強(qiáng)，為班集體修桌椅；我成績好，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)等。學(xué)生自評單項(xiàng)選擇：1、美國著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：l+we=Fullyl（完整的自我）。這說明（A人多力量大B個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開集體C個(gè)人與集體同等重要D集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人2、“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來就是威力無

8、窮的風(fēng)暴?！庇纱丝梢?，個(gè)人與集體的關(guān)系是（）個(gè)人懷集體相互依存?zhèn)€人與集體互不相干集體離不開個(gè)體而存在個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才有無窮的力量ABCD3、關(guān)愛集體的正確做法是（）在集體中能求大同存小異積極主動地為集體建設(shè)出力發(fā)揚(yáng)集體中的一切作用我們是集體的一員ABCD4、（不定項(xiàng)）下列有利于建設(shè)良好班集體的說法的是（）A班集體的每個(gè)成員都自覺維護(hù)班級的榮譽(yù)和利益B同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助C每個(gè)同學(xué)都能積極為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)才智D服從并能認(rèn)真完成班集體布置的各項(xiàng)工作安排5、楊利偉、任長霞等先進(jìn)人物以實(shí)際行動維護(hù)國家利益，甚至愿意為國家利益獻(xiàn)出自己的生命，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到（）國家利益代表著全國人民的最

9、高利益和長遠(yuǎn)利益國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)個(gè)人利益和國家利益不可能發(fā)生沖突個(gè)人利益必須服從國家ABCD6、獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)的王選院士多次談起自已的體會：“我能獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，是國家支持、團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，是20年來堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果?！睂Υ死斫庹_的觀點(diǎn)有()具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值個(gè)體的力量是微不足道的生活在文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體中，個(gè)人更容易取得好成績我們應(yīng)該維護(hù)集體、使集體更富創(chuàng)造力ABCD2)發(fā)課后反饋練習(xí)F某校每個(gè)月都有評選文明班級的活動。這個(gè)月的評選結(jié)果下來后，九年級某班爭當(dāng)文明班級的美好愿望又一次落空了，于是，班上幾個(gè)同學(xué)展

10、開了討論：小兵說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)?！毙∶篮茫骸皼]有文明的班級，也就沒有我們的健康成長?！毙f：“一個(gè)班要取得文明班級，全靠班主任的嚴(yán)格管理?！毙§o說：“班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，取得文明班級要靠我們大家的努力！”(1)你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？為什么？(2)假如你是班級的一員，你該如何關(guān)愛集體和建設(shè)集體呢?-6 -課題第二課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1 .懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。2 .主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。過程與方法1 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會實(shí)踐能力，熱心公益、服務(wù)社會的能

11、力。2 .讓學(xué)生親自參與，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和社會責(zé)任感，理解“我為人人，人人為我”的重要意義。2 .主動認(rèn)識和要求自己在現(xiàn)階段讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛他人，服務(wù)社會。重點(diǎn)：公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；參與社會公益活動的意義。難點(diǎn)：維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。課前自主學(xué)習(xí)：1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛的責(zé)任，共同營造“,”的社會氛圍。2、維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng),堅(jiān)決維護(hù)國家的和,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度。3、國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的意

12、識。主動為國、勇?lián)⑴c國家,是我們義不容辭的責(zé)任。4、我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)的社會，更應(yīng)該是一個(gè)人人的社會?？键c(diǎn)1:共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍1、公民要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任公民要承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的原因：（1）維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。（2）國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。（3）我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。例題：被評為中央電視臺“感動中國2004年度人物”徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生，于2002年志愿到貴州偏遠(yuǎn)的農(nóng)村支教。那里不能公路，不能電話，晚上只能點(diǎn)燈照明，但是他堅(jiān)持了下來，并為農(nóng)村的學(xué)生們開沒了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育和音

13、樂課。徐本禹的事跡之所以感動社會、感動他人，是因?yàn)樗哂校ǎ〢.勇于創(chuàng)新的精神B強(qiáng)烈的社會責(zé)任感C無私奉獻(xiàn)的精神D艱苦奮斗的精神考點(diǎn)2:維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國和人民的高度責(zé)任感。例題；中國文壇巨匠魯迅在青年時(shí)代曾三改志愿，說明他（）A把自己的前途看得高于一切B把自己的前途命運(yùn)和祖國的榮辱興衰聯(lián)系在一起C把自己的前途命運(yùn)放在祖國利益之上D希望自己成為人民的救星考點(diǎn)3:要為國分憂，勇?lián)厝?，與國共渡難關(guān)國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)

14、，是我們義不容辭的責(zé)任。例題;（不定項(xiàng)）黃伯云被評為“感動中國2005年度人物”。他花了15年，終于磨成了一柄倚天長劍高性能炭、炭復(fù)合材料制成的大型民用飛機(jī)剎車片，使我國成為繼英、法、美之后第4個(gè)擁有航空制動材料生產(chǎn)技術(shù)的國家。2004年3月28日，黃伯云從國家主席胡錦濤手中接過國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的紅燦燦的證書。下列說法正確的是（）A黃伯云站在國際科技前沿，也站在了報(bào)效祖國的精神制高點(diǎn)，主動為國分憂，勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)B維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)敢是愛國主義的表現(xiàn)C獲國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)是對他承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)D15年寒窗苦守是負(fù)責(zé)任的代價(jià)考點(diǎn)4:社會需要互助和關(guān)愛當(dāng)今

15、社會是一個(gè)需要互幫互助、彼此關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。例題：積極參與社會公益活動，可以使我們（）承擔(dān)起對社會的責(zé)任幫助他人使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升提高實(shí)踐能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)對自身而言，只有付出，沒有收獲ABCD考點(diǎn)5:積極參加社會公益活動參加社會公益活動的意義和價(jià)值并不在于年齡大小，時(shí)間早晚、精力投入多少，而在于參加社會公益活動的熱情和實(shí)際行動，因?yàn)橹挥忻恳粋€(gè)人積極參加社會公益活動，社會生活才會變得更加美好。例題：作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社

16、會公益活動的是（）A參加義務(wù)植樹B警察抓小偷C向居民宣傳防火知識D無償資助艾滋病孤兒本課知識點(diǎn)1 .公民在做好本職的同時(shí)，要主動為國分憂，為社會奉獻(xiàn)嗎？這些舉動會產(chǎn)生什么影響？作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。2 .作為公民如何承擔(dān)對國家的責(zé)任？（1）當(dāng)維護(hù)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；（2）當(dāng)國家處在困難時(shí)刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)；（3）中學(xué)生肩負(fù)著民族輝煌的使命。3 .中學(xué)生如何肩負(fù)起民族輝煌的重任？（1）我們對祖國盡責(zé)應(yīng)該體現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)上；（2）體現(xiàn)在校園里、

17、教室里主動撿起垃圾；關(guān)掉教室里的燈；關(guān)掉水龍頭等具體細(xì)節(jié)上。4 .中學(xué)生可以參加哪些社會公益活動？（1）參加義務(wù)植樹；（2）向居民宣傳防火知識；（3）去福利院或老年社區(qū)做義工；（4）向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物；（5）參加五月助殘?jiān)禄顒?；?）做車站排隊(duì)引導(dǎo)員等。5 .為什么要參加公益活動？參加公益活動有什么意義？原因：作為社會的一員，每個(gè)人都應(yīng)自覺承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；多參加社會公益活動，既承-7 -擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻(xiàn)的社會的過程中提升自身的價(jià)值。意義：參加社會公益活動既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；用自己的行動和倡議帶動更多的人，社會生活才會變得更

18、加美好。6 .結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會？作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會里，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護(hù)校園。此外，我們還要積極參加社會實(shí)踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中所起的作用，主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)我么自己的一份力量。學(xué)生自評：單項(xiàng)選擇：1、社會生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺地共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。這是因?yàn)椋ǎ〢關(guān)愛社會是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任B越來越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛C我們的社會已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛的氛圍D我們社會的道德水平已經(jīng)很高了2、在美國的波士頓地區(qū)，一個(gè)叫王淵的

19、中國高中女生，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)被提名為年度總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人。當(dāng)她得知獲得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)必須加入美國車籍的時(shí)候，便毅然決然地作出了一個(gè)決定；寧愿不要年度總統(tǒng)獎(jiǎng)，也要中國國籍。對于王淵同學(xué)“不拿國籍換年度總統(tǒng)大獎(jiǎng)”的行為，理解不正確的是（）A具有一個(gè)中國人應(yīng)該具備的自尊心和自信心B維護(hù)了國家和民族的尊嚴(yán)C自傲自負(fù)，不把年度總統(tǒng)獎(jiǎng)看在眼里D王淵同學(xué)已經(jīng)把個(gè)人的自尊、自信上升為國家的、民族的自尊、自信3、香港著名實(shí)業(yè)家霍英東先生說過“愛國愛鄉(xiāng)，廣大海外華僑和港澳同胞絕大多數(shù)人的心情都是一樣的，只不過各人的情況不同，所以表達(dá)的方式也不盡相同。”這說明了（）對社會盡責(zé)，就要把愛心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動在平凡的崗位上默默也不失為

20、社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)我們要勇于同不負(fù)責(zé)任的行為作斗爭社會責(zé)任感可以通過不同的方式表達(dá)ABCD4、（不定項(xiàng)）什么是責(zé)任？責(zé)任是可以說是對于他人權(quán)利的一種承認(rèn)。權(quán)利和責(zé)任，兩者是相對的，不盡責(zé)任，便不應(yīng)享有權(quán)利。這說明（）A個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一B每個(gè)公民應(yīng)自覺履行義務(wù)，積極承擔(dān)社會責(zé)任C說明公民的權(quán)利和責(zé)任是相互制約的D作為公民要充分享有權(quán)利，但不必盡義務(wù)5、（不定項(xiàng)）2006年10月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級團(tuán)組織開展以“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會”為主題的活動，引導(dǎo)廣大青年和社會公眾以更加飽滿的熱情投身社會主義和諧社會建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動（）A是熱心公益服務(wù)

21、社會的表現(xiàn)B是履行公民法定的義務(wù)C可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識D目的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂6、兩年前，我國啟動了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。成千上萬名大學(xué)生志愿者沒有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是選擇在西部大地上踏實(shí)而積極地努力奮斗，把自己的力量澆鑄進(jìn)西部建設(shè)這座宏偉大廈中。大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生（）A高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神B熱愛學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的精神C樂于幻想、追求刺激的探險(xiǎn)精神D敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難的精神課后反饋練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1 .社會為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件、提供了機(jī)遇，是社會造就了我們，離開社會，我們將一事無成。因此，我們

22、應(yīng)該（）。為社會的進(jìn)步盡自己的一份力量為祖國的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任做好自己的本職工作，報(bào)效社會A.B.c.D.2 .下列不屬于為人民服務(wù)的內(nèi)容有（）。A.毫不利己，專門利人，無私奉獻(xiàn)B.假公濟(jì)私。中飽私囊C.干一行。愛一行。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作D.熱心公益，助人為樂，扶貧濟(jì)困3 .古往今來，有多少英雄豪杰、仁人志士、模范人物，將他們的聰明才智、赤膽忠心乃至鮮血、生命奉獻(xiàn)給社會。這段話告訴我們（）。A.承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是英雄人物要做的事情B.作為公民。要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任C.他們在維護(hù)國家尊嚴(yán)D.他們太傻了4 .下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的

23、是（）。A.周恩來：為中華之崛起而讀書B.向警予：為了國家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)C.陸游：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D.李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄5 .對志愿者工作認(rèn)識正確的是（）。是社會會群體奉獻(xiàn)精神的一種體現(xiàn)屬于社會公益活動系列是有錢人的娛樂方式中國志愿者協(xié)會是其組織機(jī)構(gòu)之一AB,C.D.二、材料分析題近來，“蘇丹紅事件”成為百姓茶余飯后的主要談資，特別是世界知名的快餐大王肯德基被曝幾款產(chǎn)品含有蘇丹紅之后.“蘇丹紅事件”更是沸騰到了極點(diǎn)。盡管2005年3月23日.肯德基“涉紅”產(chǎn)品已經(jīng)全面恢復(fù)銷售，但“蘇丹紅事件，卻不見得有消停的意思。其實(shí)，在肯德基“蘇丹紅事件”，進(jìn)入高潮的下柜停售時(shí)

24、刻，不少有識之士就提出了反思一說。實(shí)際上，媒體對公眾的影響到此并沒有結(jié)束，反而在加劇。關(guān)于如何向肯德基索賠、向肯德基索賠20年有效等類似的報(bào)道充斥報(bào)刊、電視、因特網(wǎng)。有的媒體甚至揮掇或鼓動民眾進(jìn)行過激行為。試想，全國I300家肯德基餐廳每年服務(wù)近10億人次，如果大規(guī)模的群體事件被挑起，后果將不堪設(shè)想。因此，媒體應(yīng)該反思：我們保障了公眾的知情權(quán)，又該如何避免讓公眾陷入莫名的恐慌？我們倡導(dǎo)公眾保護(hù)自己的合法權(quán)益，又該如何科學(xué)引導(dǎo)，說明真相，解除公眾的疑惑？閱讀材料，回答下列問題：（1）材料反映了什么問題7（2）我們應(yīng)如何正確看待“蘇丹紅事件”？（3）媒體盡到自己的責(zé)任了嗎？為什么？-8 -課題：第

25、二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，理解“自覺承擔(dān)責(zé)任”的內(nèi)涵，自覺承擔(dān)責(zé)任。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任教學(xué)方法：講授討論教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案課前自主學(xué)習(xí)1、慎重,堅(jiān)決履行,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2、當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果

26、更能考驗(yàn)我們的,錯(cuò)了，就要勇于,并承擔(dān)相應(yīng)。3、自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任，我承擔(dān)責(zé)任、我承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。4、自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會自己的責(zé)任。C是自立自強(qiáng)的必然要求D僅是履行應(yīng)盡的法律義務(wù)考點(diǎn)3、做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要清楚地了解自己的責(zé)任，學(xué)會反思自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任。例題：對于我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是()自己的事自己做做好自己力所能及的事對自己做的事負(fù)責(zé)自己的事爸媽為我做ABCD考點(diǎn)4、學(xué)會反思自己的

27、責(zé)任了解自己的責(zé)任責(zé)任自我評價(jià)學(xué)習(xí)家庭班集體社會例題：責(zé)任心是支撐個(gè)人走向成熟的骨骼。這句話說明()A承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志B承擔(dān)責(zé)任就意味著失去快樂C責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情D責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情-9 -考點(diǎn)1、信守諾言是負(fù)責(zé)任的再現(xiàn)信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是對中學(xué)生學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的兩方面要求。承諾就意味著責(zé)任，失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，有損自己的人格形象，而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中學(xué)生要做到慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。例題：對信守諾言認(rèn)識正確的有()許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任信守諾言，也就會為自己贏得信任失信于人，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，

28、是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)在大事上要信守承諾，在小事上可以無所謂ABCD考點(diǎn)2:要勇?lián)^錯(cuò)自覺承擔(dān)責(zé)任例題：對人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是()A是自尊自信的具體表現(xiàn)B是走向成熟的重要標(biāo)志本課知識點(diǎn)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1、信守承諾勇?lián)^錯(cuò)(1)信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)承諾就意味著自己不負(fù)責(zé)任失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)(2)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.自覺承擔(dān)責(zé)任(1)做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的

29、快樂。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。(2)學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。學(xué)生自評：1、（不定項(xiàng)）百事可樂的總裁卡爾威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的講演，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對我們的啟迪是（）A信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，則世人不啻，遭人唾棄B一旦許下謊言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也

30、是對他人的不尊重2、“金無足赤，人無完人”對于自己所犯的錯(cuò)誤，正確的做法是（）A勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并可以找理由推卸一些責(zé)任B后果輕可以承擔(dān)后果嚴(yán)重也應(yīng)承擔(dān)C勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任D后果輕可以承擔(dān)，后果嚴(yán)重時(shí)就應(yīng)該考慮清楚，能夠承擔(dān)才承擔(dān)，不要勉強(qiáng)自己3、（不定項(xiàng)）一部讓許多人感動得熱淚盈眶的電影背起爸爸上學(xué)，說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明（）A對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)B承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇C承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志D承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會有什么樣的回報(bào)4、（不定項(xiàng)）大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地上了車；將發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。做了三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們（）A作