人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《11 論語》十二章 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (40)

1、11 論語十二章 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握孔子及論語的相關(guān)文學(xué)常識(shí)；積累文言實(shí)詞“說”、“溫”“吾” “省”等；文言虛詞“而”“其”“之”等。 2.背誦、翻譯課文，理解課文內(nèi)容。3. 培養(yǎng)勤學(xué)好問、永不滿足的學(xué)習(xí)態(tài)度，借鑒良好的學(xué)習(xí)方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。【學(xué)習(xí)過程】（課前）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、走進(jìn)作者孔子（公元前 551-公元前 479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的 、 、政治家， 思想的創(chuàng)始人。

2、相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“ ”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“ ”。2、了解論語論語是 家的經(jīng)典著作之一，由 編撰而成。它以 為主，記錄了 。論語與 、 、2 并稱“四書”。共二十篇。3、給下列加點(diǎn)字注音論語（）不亦說乎（）人不知而不慍（）三省吾身（）逾矩（）（）吾（）罔（）殆（）簞（）曲肱（）博學(xué)而篤（）志陬邑（）（）（課堂）學(xué)習(xí)研討一、導(dǎo)入二、作家、作品簡(jiǎn)介三、探究學(xué)習(xí)、理解并背誦第一則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。時(shí)： ；說： ；朋： ； 知： ；慍： ； 君子：

3、。2.小組合作翻譯譯文孔子說： “ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容。 ”3.理解這則文字所講內(nèi)容。4第 一 句 講 的 是 。 第 二 句 講 的 是 。第三句講的是為人態(tài)度，屬于 范圍。4. 朗讀、背誦。第二則曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。三： ； ?。?； 為： ； 謀: ；忠：； 信：； 傳：； 習(xí)： 。2. 小組合作翻譯譯文曾子說： “ 古代治學(xué)的人非常重視 。4.朗讀、背誦。第三則子曰：“吾十又五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)

4、字詞。(1)有： 。(2)立： 。(3)不惑： 。(4) 天命：。(5) 耳 順 ： 對(duì) 此 有 多 種 解 釋 。 一 般 而 言 ， 指 。(6) 從心所欲,不逾矩：從， 的意思；逾, 的意思；矩 的意思。 2.小組合作翻譯譯文孔子說： “ 本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。（1） 、從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲： 五十、六十歲： 七十：（2） 、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？（3） 、我們從這一章中可以得到什么啟示？（ 4 ）、 拓 展 ：“ 二 十 ， 三 十 ， 四 十 ，五十 ，六十 ，七十 ， 八十為耄耋之年”常用來指代年齡。4.朗讀、背誦。第四則

5、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政) 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。故： ；知新： ；可： ；以: ； 為： 。2. 小組合作翻譯譯文6 。3. 理解這則文字所講內(nèi)容。這一則也是講 ，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，因?yàn)橹弧皽毓省倍华?dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。一定要將知識(shí)融會(huì)貫通， 能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。 “溫故而知新”是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一，他認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此， 是一個(gè)十分可行的學(xué)習(xí)方法。4

6、. 朗讀、背誦。第五則子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?為政) 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。罔： ；殆： 。2.小組合作翻譯譯文 。3. 理解這則文字所講內(nèi)容。這一則也是講 ，闡述 和 的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才能有所得。4. 朗讀、背誦。第六則子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?雍也)1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。(1)簞：。(2)巷：。(3)樂： 。2.小組合作翻譯譯文孔子說： “ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容。本章中，孔子又一次稱贊顏回，對(duì)他作了高度評(píng)價(jià)。這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這

7、里包含了一個(gè)具有普遍意義的道理，9即 。此章孔子回環(huán)曲折，一說兩嘆，高度贊揚(yáng)了顏回 的高貴品質(zhì)，情真意切，感人至深，流傳很廣，幾乎婦孺皆知。4. 朗讀、背誦。第七則子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?雍也) 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。知： ；好： ；樂： 。2.小組合作翻譯譯文孔子說： “ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容?？鬃訌?qiáng)調(diào)了 的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒地去努力?？鬃釉谶@里沒有具體指懂得什么，看來是泛指，包括學(xué)問、技藝等?？鬃诱沁@一點(diǎn)的身體力行者，孔子聽韶樂， “三月不知肉味，”即為明證。4. 朗讀、背誦。第八則子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕

8、之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?述而 ）1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。(1)飯蔬食，飯，這里是“ ”的意思，作動(dòng)詞。 疏食即 。(2)曲肱：肱， ，由肩至肘的部位。曲肱，即 。2.小組合作翻譯譯 文孔 子 說 ： “ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容?？鬃訕O力提倡“ ”，認(rèn)為有理想、有志向的君子，不會(huì)總是為自己的吃穿住而奔波的，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對(duì)于有理想的人來講，可謂是樂在其中。同時(shí)，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅(jiān)決不予接受的，對(duì)待這些東西，如天上的浮云一般。這種思想深深影響了古代的知識(shí)分子，也為一般老百姓所接受。（拓展：）后以“飯蔬飲水”形容 的生活。

9、4. 朗讀、背誦。第九則子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?(述而)1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。三人： ；善者： ；從： ；不善者： 。2.小組合作翻譯譯文孔子說： “ _ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容。這一則講的是 。向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處反省自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 彌補(bǔ)不足。4. 朗讀、背誦。第十則子在川上曰: “逝者如斯夫!不舍晝夜” 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。斯： ；舍： 。2.小組合作翻譯譯文孔子站在河邊說： 。3.理解這則文字所講內(nèi)容。這一章是對(duì) 的慨嘆，有勸人 的意思。18故后人多用來指

10、時(shí)間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快， 亦有惜時(shí)之意在其中。4.朗讀、背誦。第十一則子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也” （ 子罕 ） 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。三軍： 。 奪： 。 匹夫： 夫婦相匹配， 分開說則叫匹夫匹婦， 所以匹夫指 。2.小組合作翻譯譯文孔子說：“?！?. 理解這則文字所講內(nèi)容。這一章是講人要有志氣、品格，在任何時(shí)候、任何情況下都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。4. 朗讀、背誦。第十二則子夏曰；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”1. 結(jié)合注釋理解課文， 把握重點(diǎn)字詞。博： 。篤： 。志有兩種解釋：一，志同識(shí)，記憶在心；二，志向。在此

11、，基于取其后者。2. 小組合作翻譯譯文子夏說： “ ”3. 理解這則文字所講內(nèi)容。這一章講“仁”，講的是 ，既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有一個(gè)追求的中心，這就叫，博學(xué)而 篤志”。 既要多問問題，又不要好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際地空想，而要多想當(dāng)前的事情，與自己的實(shí)際情況密切相關(guān)的事情，這就叫“切問而近思?！睂W(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自身的體會(huì)，如人飲水，冷暖自知。所以,一定要從自身處去問，接近處去思。4. 朗讀、背誦。（當(dāng)堂）訓(xùn)練 . 鞏固1、文言詞語積累（1） 通假字不亦說乎說：同 ，意思是 吾十有五而志于學(xué)有：同 ，意思是 （2） 古今異義不亦 君子乎君子古： 今：可以為 師矣可以古： 今：飯 疏食 飲水疏古： 今：

12、飯疏食飲 水水古： 今：匹夫不 可奪 志也匹夫古 ： 今 ：吾日 三省 吾身三古： 今：（3） 詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞作狀語， 的意思吾日三省吾身日：名詞作狀語， 的意思溫故而知新故、新：形容詞用作名詞， 的意思傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞用作名詞， 的意思飯疏食飲水飯：名詞用作動(dòng)詞， 的 意 思 好之者不如樂之者樂：名詞作意動(dòng)用法。 的意思（4） 一詞多義為可以為師矣為：為：為人謀而不忠乎知人不知而不慍知：； 溫故而知新知：而人不知而不慍而：；溫故而知新而：博學(xué)而篤志而：其仁在其中矣其：它的 ；其不善者而改之其：2.分類整理歸納：（ 1 ）、 本 文 的 成 語 ： 、 、 、 、 、 （2）、十二則中，哪些語句是講學(xué)習(xí)方法？哪些語句是講學(xué)習(xí)態(tài)度？哪些語句是講個(gè)人修養(yǎng)？學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度：個(gè)人修養(yǎng)：（課外）拓展.延伸閱讀下面一篇文言文，回答文后問題。曾子殺彘（zh）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其妻曰：“汝還