2020-2021學(xué)年部編版六年級下冊期中測試語文試卷.docx

1、絕密啟用前題號二三四五六總分得分評卷人得分:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 2020-2021學(xué)年部編版六年級下冊期中測試語文試卷注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2. 請將答案正確填寫在答題卡上1. 讀句子，寫詞語。（1）在熬好的la bo zhou里放上糖，用tang chijido ban均勻，放進(jìn)嘴里感覺tidn ni ni的，非常美味。（2）看著qi 1 i6ng的huang ddo，他再也按捺不住心里的ji md與kbng ju，失去H zhl般kong zhl不住地放聲痛哭。（3）從他yOu yu 的目光和無xiO zhi 的tdn xi中，我明

2、白他的生活kUmenqi liang, que fd生活的激情。（4）為了不被小伙伴們發(fā)現(xiàn)，他悄悄地nu。dong了一下身子，dud cang在fUgai著草堆的zha Idn旁。2. 查字典。"襲”在字典中的解釋有：襲擊，趁敵人不備給以攻擊；照樣做，照樣繼續(xù)下去；量詞?！耙u”在“夜襲”中的意思是（填序號），在“沿襲”中的意思是（填序號），用這個(gè)釋義還 能組詞o3. 先將詞語補(bǔ)充完盛，然后選詞填空。不同無于不思頭目 張結(jié) 隨所欲試焉非轉(zhuǎn)即（1）班里要舉行班干部競選，同學(xué)們都摩拳擦掌、。（2）經(jīng)過針灸治療，這位臥床多年的病人竟奇跡般站了起來，真是<>4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3、（1）北京的春節(jié)一文的作者是o這篇課文描述了一幅幅北京春節(jié)的民俗畫卷，表現(xiàn)37.請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。38.你認(rèn)為，文章最后所說的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？“卸卻”責(zé)任指什么？ （10字以內(nèi)）“解除”責(zé)任指什么？ （10字以內(nèi)）39.用精練的語言概括出本文的中心論點(diǎn)。（10字以內(nèi)）40.本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂"為題，為什么？41.讀完全文后，你對“責(zé)任”是怎樣看待的？評卷人得分六、書面表達(dá)42.習(xí)作:生活中，我們總會遇到意料之外的人和事，也許是驚喜，也許是發(fā)現(xiàn)，也許是收獲，也許是一種美麗,也許是一種遺憾，請以“意外”為話

4、題，寫寫白己親身經(jīng)歷的一件事。要求：題目自擬，敘述具體，感情真實(shí)，500字以上。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O .參考答案1.臘八粥湯匙攪拌甜膩膩凄涼荒島寂寞恐懼理智控制猶豫休止嘆息苦悶凄涼缺乏挪動躲藏覆蓋柵欄【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書 寫時(shí)要注意“粥” “匙”“甜膩” “凄” “寂寞”“恐懼” “豫” “躲藏”“覆蓋” “柵”容易寫錯(cuò)。 書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.世襲【解析】3.與眾動衷可議暈眩燈彩心欲躍躍知福瞬逝躍躍欲試不

5、可思議【解析】本題考查補(bǔ)全詞語，并選詞填空。要對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性,不寫錯(cuò)別字，要平時(shí)注意對詞語的積累。選詞填空要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空。與眾不同：跟大家不一樣。本題還可填入：截然不同、迥然不同。無動于衷：心里一點(diǎn)不受感動；一點(diǎn)也不動心。本題還可填入：無濟(jì)于事、無補(bǔ)于事。不可思議：指無法想象，難以理解。頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢：形容節(jié)口或有喜慶事情的景象。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。躍躍欲試：形容內(nèi)心急切地想試一試。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在

6、一定條件下可變?yōu)楹檬?。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容時(shí)間短促。(1) 本題填入“躍躍欲試”，表示同學(xué)們內(nèi)心都想試試競選班干部。(2) 本題填入“不可思議”，表示臥床多年的病人竟奇跡般站了起來，真讓人想不到。4. 老舍隆重和熱鬧溫馨和祥和星期五魯濱遜漂流記笛?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 北京的春節(jié)是現(xiàn)代作家老舍創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷, 表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對比新I日社會的春節(jié)，突出了新社會 移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對新中國、新社會的贊美。(2) 魯濱遜漂流記是英國作家丹尼爾-笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主

7、人公魯濱遜-克 魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅(jiān)韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來。他在一座 無人島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”，后因幫助一位船長制服叛變的水手，得以回 國。5. 纖纖摧素手札札弄機(jī)杼今夜月明人盡望不知秋思落誰家【解析】6. C【解析】7. B【解析】8. C【解析】9. D: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O .【解析】10. c【解析】11. c【解析】12. 家鵝回答大雁說，它們在這里生活得很好。我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。磚雕是文化遺產(chǎn)。【解析】本題考查按要求寫句子。（1）本題考

8、查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我們”改為表示家鵝的 第三人稱“它們”。改為：家鵝回答大雁說，它們在這里生活得很好。（2）本題考查肯定句改為雙重否定句?？隙ň涓臑殡p重否定句，要在句中加上“不能不”“不要不"“不是不”“不會不”“不得不”“非不可”等雙重否定詞。本題在句中的肯定詞“只有”改為雙重否定詞“不得不”。改為：我不得不用勞動來解決饑餓的威脅。（3）本題考查爆寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。縮為：磚 雕是文化遺產(chǎn)。13. D14. 不應(yīng)該付錢。因?yàn)橛^影須知中明確

9、說明購買的3D影片的電影票中含有5元3D立體眼鏡使用費(fèi)。【解析】15. 媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。擬人示例：春天有翅膀啊，輕飄飄地飛來了，給大地帶來生機(jī)。示例：我感覺到路旁的樹葉瞬間沒了精神，寂靜的小路格外荒涼。老人叫住了我，問是他打擾了我嗎？: : :如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O B O 堞O 玄O :【解析】16. 示例：老師，對不起，因?yàn)樯蠈W(xué)路上堵車，所以我遲到了，請您原諒。下次我會早一點(diǎn)兒出發(fā)，爭取不再遲到了。【解析】17. 吾七歲時(shí)，誦靈光殿賦，至于今十年一理，猶不遺忘：二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢詈,使至荒蕪矣。18. 人在幼小的時(shí)候，精神專一而敏銳

10、。19. B【解析】譯文：人小的時(shí)候，注意力集中，長大以后，就容易分散，因此應(yīng)該早早的教育，不要錯(cuò)失了好的機(jī)會。 我七歲時(shí)，背誦靈光殿賦，到了今天，十年都不曾理會卻還是不會忘；20歲之后，所背誦的經(jīng)書，一月 不去理會便會廢棄。然而有人生活困頓坎坷，在盛年時(shí)沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會，應(yīng)當(dāng)后來接著學(xué)習(xí)，不可以放 棄。(1)本題考查文言文內(nèi)容的理解與分析。描寫七歲時(shí)所學(xué)的句子為：吾七歲時(shí)，誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘。其解釋為： 我七歲時(shí)，背誦靈光殿賦，到了今天，十年都不曾理會卻還是不會忘。描寫二十歲時(shí)所學(xué)的句子為：二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，使至荒蕪矣。其解釋為：20歲之后，所 背誦的經(jīng)書，一

11、月不去理會便會廢棄。七歲時(shí)所學(xué)和二十歲以后所學(xué)的不同點(diǎn)在于，七歲的時(shí)候記憶力集中，所以所學(xué)的東西會一直記得：二 十歲的時(shí)候記憶力容易分散，所學(xué)的東西容易忘記。(2)本題考查句子的翻譯。“人生小幼，精神專利”的翻譯為：人在幼小的時(shí)候，精神專一而敏銳。(3)本題考查選文內(nèi)容與詩詞名句的理解。選文通過記敘自己七歲與二十歲所學(xué)的不同點(diǎn)，告訴我們，人在年幼時(shí)，精神集中，長大之后，思想容第14頁，總22頁:t:蝶:O 蕊O H O 堞O M O 易分散，所以人在幼時(shí)要及早教育，不要錯(cuò)失良機(jī).。A “少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！苯忉尀椋呵啻旱娜兆邮秩菀资湃?，學(xué)問卻很難獲得成功， 所以每一寸光陰都要珍

12、惜，不能輕易放過。告訴我們要珍惜青春的口子，努力學(xué)習(xí)。與選文所講意思相 同。B “讀書破萬卷，下筆如有神?！苯忉尀椋鹤x書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才 能得心應(yīng)手，有如神助一般。告訴我們，要多讀書，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手。與選文 所講意思不同。C “少壯不努力，老大徒傷悲。"解釋為：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。告 訴我們年輕力壯的時(shí)候就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，不要到老了再后悔。與選文所講意思相同。D “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會讀書遲?！苯忉尀椋喝绻贻p時(shí)不知道要好好地勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕 到年老白頭的時(shí)候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔也來

13、不及了。告訴我們年輕時(shí)就要好好學(xué)習(xí)，不 要等到老了再想起讀書，那就太晚了。與選文所講意思相同。20. 5制五自學(xué)室21. JX22. 星期三至星期日的 9:0012:30； 14:3018:00【解析】(1)本題考查對表格內(nèi)容的理解與分析。由表格內(nèi)容可知圖書館對外開放報(bào)刊閱覽室、圖書外借式、自學(xué)室、電子閱覽室、報(bào)刊資料室，這五個(gè) 室。每天開放時(shí)間最長的是自習(xí)室，從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)一直開放。(2)本題考查對表格內(nèi)容的理解與分析。(1) 本題敘述正確。由表格可知：報(bào)刊閱覽室開放的時(shí)間為：早上九點(diǎn)到晚上八點(diǎn)半；自習(xí)室開放的 時(shí)間為：從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，這兩個(gè)室中午都開放。而其他部室中午都休息，不

14、開放。(2) 本題敘述錯(cuò)誤。由表格可知：電子閱覽室對未成年人開放的時(shí)間為：雙休日，開放兩天，而對成 年人開放的時(shí)間為：星期三至星期五，開放三天。所以本題敘述錯(cuò)誤，應(yīng)該是電了閱覽室對成年人的開 放時(shí)間比較長，對未成年人的開放時(shí)間比較短。(3)本題考查根據(jù)表格合理安排時(shí)間。蘭蘭要去圖書館辦借書證，要去辦證處。由表格內(nèi)容可知辦證處開放的時(shí)間為：星期三至星期目的9:00-12:30； 14:3018:00。所以蘭蘭在這個(gè)時(shí)間段去辦證比較合適。23. 正式的，像樣的。別扭，不自然。24. 作者認(rèn)為小名是自己小時(shí)候的稱呼，隨著年齡的增長，自己長大了，不應(yīng)再被稱呼小名了，因此會 有不舒服甚至不被尊重的感覺。

15、25. 鄭重驚愕不耐煩復(fù)雜26. 為兒子不理解自己，反而有厭煩情緒而痛心。為兒子著想，為了能讓兒子在離家之前有個(gè)好心情，極力忍住習(xí)慣稱呼。27. 因?yàn)樵趮寢屟壑?，兒女無論長到多大，仍然是讓她放不下心的孩子，而小名則是她最自然、最鐘愛 的稱呼，所以在送別作者時(shí)，媽媽仍然是情不自禁地喊出小名。28. 神態(tài)語言動作媽媽對兒子深深的愛。29. 媽媽當(dāng)然可以喊我的小名，聲聲呼喚中體現(xiàn)了媽媽的愛。但隨著兒子的成長，媽媽喊小名應(yīng)該考慮 場合，尊重兒子。【解析】(1)本題考查的知識點(diǎn)為詞語解釋。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要識記常見字詞的字音及一些常見詞語的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。 體面是一個(gè)漢語詞匯

16、，一指體態(tài)；二指面子名譽(yù)：三指有聲望，有面子；四指體制。 生硬，漢語詞語，意思是不自然；不純熟。(2)本題考查的知識點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué) 會歸納總結(jié)。通過分析可知，作者認(rèn)為小名是自己小時(shí)候的稱呼，隨著年齡的增長，自己成為了成年人，自尊心非常 強(qiáng)，應(yīng)該被別人尊重，別人不應(yīng)再被稱呼自己的小名了。(3): O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O .本題考查的知識點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容， 學(xué)會從文中提取信息。: O 蕊:從以下語句：終于有一天，

17、我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名 的。別叫我小名好嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！語氣里己有了幾分不耐煩了。媽媽的 臉上呈現(xiàn)出了一種復(fù)雜表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了 口氣：“對不起，高翔。”我們可以找到答案。(4): :本題考查的知識點(diǎn)為理解句子含義。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué) 會歸納總結(jié)。通過分析可知，第句：媽媽很愛兒子，為兒子不理解自己，反而有厭煩情緒而傷心。第句：媽媽為 兒子著想，為了能讓兒子在離家之前有個(gè)好心情，極力忍住習(xí)慣稱呼。這更體現(xiàn)了媽媽對

18、兒子深情的愛。:t(5)本題考查的知識點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué) 會歸納總結(jié)。通過分析可知，在媽媽眼中，兒女無論長到多大，仍然是讓她牽掛的孩子，而小名則是她最自然、最鐘 愛的稱呼，這也體現(xiàn)了媽媽對孩子的愛，因此，在送別作者時(shí)，媽媽仍然是情不自禁地喊出小名。(6)本題考查的知識點(diǎn)為描寫手法。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要注意積累描寫手法相關(guān)方面的知識。:蝶:. :堞: 神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫 主要描寫的是臉上的表情。宓辨語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)

19、白是反映人物心理活動的重 要手段。對話可以是兩個(gè)人的對話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性 化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物 的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地 描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)一主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、 處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程， 可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動情節(jié)的發(fā)展。(7) : :本題考查的知識

20、點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué) 會歸納總結(jié)。: O 思O 11 O 堞O 衣-O :如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O :這是一道開放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們在做此題時(shí)，要注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z 言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。30. 理想比喻形象生動，增強(qiáng)文章的生動性和趣味。31. 功夫不負(fù)有心人。32. 照應(yīng)文題，突出中心，深化主題。33. 還可以指白己想做成的事，如成為一名畫家、拍成一部電影等。只有白己對夢想有堅(jiān)定的信念，并 始終向著這個(gè)夢想努力，才不會止人偷走。34.

21、 我們應(yīng)該擁有自己的夢想，并堅(jiān)定自己的選擇，不能因?yàn)閯e人的意見而改變。35. 生活中沒有理想的人是可憐的人。一一屠格涅夫【解析】(1)本題考查文章的寫作方法。作家流沙河的理想一中，寫了理想的意義，寫了理想的作用，寫了理想的不同歷史內(nèi)涵，寫了理想 對人格的影響。文章中“夢”其實(shí)就是理想一詩中的理想，文章寫了蒙迪羅伯特的“夢”就是他的理想，不被老師 看好的“夢”，最終變成了蒙迪羅伯特實(shí)現(xiàn)的理想。文章運(yùn)用比喻的修辭手法，將蒙迪羅伯特的理想比作“夢”。“夢”可以大膽的做，“理想”需要結(jié)合 實(shí)際，將蒙迪羅伯特的理想比作“夢”，更加形象通俗，沒有說教感，增強(qiáng)了文章的浪漫色彩和趣味性。(2)本題考查填入句子

22、。填入句子，首先要了解句子在文中的作用，要理解上下文的內(nèi)容。這句話前面的文章內(nèi)容寫了蒙迪羅伯 特的夢想雖然不被老師看好，但是他也不會改變自己的夢想，文章后面寫了蒙迪羅伯特靠自己的努力最 終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。所以這句話在文中表示轉(zhuǎn)折的作用，由下句話“18年后，羅伯特經(jīng)過不懈的努力 擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了白己的夢想?！笨芍钊氲木渥右砻饕?yàn)槊傻狭_伯特的努力， 所以最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，可引用名人名言，如：功夫不負(fù)有心人。有志者，事竟成。意思對了即可。(3)本題考查句了的作用。文中記敘了蒙迪羅伯特有一個(gè)不被老師認(rèn)可的“夢”，但是他沒有因?yàn)槔蠋煹姆穸ǘ艞壸约旱膲粝?，?8頁，總22頁

23、O 思O II O 蝶O 宗O :O 蕊O H O 堞O M O 而是經(jīng)過自己經(jīng)過自己不懈的努力，努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。突出了文章的主題“別讓別人偷走你的 夢”，結(jié)尾“記住，別讓別人偷走你的夢”與文章題目相照應(yīng)，突出中心，深化主題。(4)本題考查語言表達(dá)。中學(xué)時(shí)代正是多“夢”的季節(jié)，“夢”指夢想、希望、美好、幸福，除了文章中表示蒙迪羅伯特的理想 外，還可以指自己心中所追求事物事情，心中想做的事情，這些都是可以給自己帶來美好希望的事情。 只要保持堅(jiān)定不移的信念并為之奮斗，就不會被偷走。(5)本題考查對文章的感想。每個(gè)人都會有自己的夢想，心中的夢想可能會跟蒙迪羅伯特的夢想一樣，開始會被人不看好。但

24、是自己 要學(xué)習(xí)蒙迪羅伯特的精神，只要堅(jiān)定了自己的夢想，就不能因?yàn)閯e人的否定或者遇到困難而放棄自己的 夢想，而是要堅(jiān)定不移的朝若自己的夢想前進(jìn)，相信夢想終究會有實(shí)現(xiàn)的一天。(6)本題考查名人名言的識記。有關(guān)“理想”的名言很多，如：理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向。沒有方向就沒有生活。托爾斯泰理想的階梯屬于迎難而上的人。一一葉志文36. 知足安分達(dá)觀應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡#該做的事沒有做完37. 盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。38. 未盡責(zé)任，丟開不管盡了貢任，再無負(fù)擔(dān)。39. 人人必須盡責(zé)任40. 本文是從“最苦”和"最樂"兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的

25、道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容 “談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題。41. 每一個(gè)人都有責(zé)任；盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；盡責(zé)任，就會快樂，否則，就會陷入 痛苦【解析】(1)這道題是考查學(xué)生對作者論述關(guān)鍵詞句的提取能力。由于文章中陳述非常明確，所以答案是很好找到的。第19頁，總22頁了春節(jié)的展示了中國節(jié)日習(xí)俗的（2）他在一座無人島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“"后因幫助-位船長制服叛變的水手，得以回國。這部作品是，作者是英國作家5.根據(jù)提示，補(bǔ)寫詩句。（1）迢迢牽牛星中運(yùn)用動作描寫，寫織女織布時(shí)忙碌的詩句是“（2）十五夜望月中“”兩句，采用一種委婉的語氣，將詩人對月

26、懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。評卷人得分二、選擇題6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B.通過開通快速公交，使主:城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C.為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級政府都及時(shí)采取了措施。7.下列說法錯(cuò)誤的-項(xiàng)是（）A.湯姆-索亞歷險(xiǎn)記是美國作家馬克-吐溫的作品。B.騎鵝旅行記講的是小男孩尼爾斯變成小狐仙后經(jīng)歷的一系列冒險(xiǎn)故事，文中的尼爾斯是個(gè)乖巧懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。C.在寒食中，作者諷刺了封建政治腐敗的現(xiàn)象。8.下列各組多音字，讀音金部相同的一項(xiàng)是（）A.正:正月正好正確正襟危坐B.薄:淺薄薄片薄餅尖嘴薄舌C.咽:吞咽咽氣下咽細(xì)

27、嚼慢咽D.脈:山脈脈絡(luò)動脈含情脈脈9.下列四組詞語中，依次填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）有人說，我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會，所以也勢必會讓每個(gè)人面臨很多選擇，那么，是遵從白己的內(nèi)心，還是;是直面挑戰(zhàn)還是;是選擇喧囂一時(shí)的功利，還是的善良。無論如何，希望每一個(gè)人，都能做出一個(gè)在FI后回想時(shí)不讓自己后悔的選擇。A.落荒而逃隨波逐流恒久平靜B.恒久平靜隨波逐流落荒而逃: O 鄂O 11 O 堞O 長O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O如田您一1垛柜鄙公坪淤由“人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的 事，達(dá)觀的人希得很平常，也不算什么

28、苦。"可知在作者筆下，貧而不苦的原因是知足，失意不苦的原 因是安分；老、病、死不苦的原因是達(dá)觀。由“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭使走過的苦疙日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，使死也是帶著苦痛 往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛 使罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更重了?！笨芍髡哒J(rèn)為真正的痛苦源自應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡或者該做 的事沒有做完。本題考查句子的理解?！翱鞓分畽?quán)，操之在己”這句話的意思是：快樂的權(quán)力掌握在自己的手中。在最后一段與這句話內(nèi)涵相 符的一句話為：盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。文中這句話的意思是自己盡

29、的責(zé)任越大，快樂就越大，盡的責(zé)任小，就得到小的快樂。本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。“卸卻責(zé)任”與"解除責(zé)任”的不同是作者為了論證嚴(yán)密一些的闡述，把握這一層意思有助于準(zhǔn)確把握 作者的觀點(diǎn)。由于題目規(guī)定答案必須在10個(gè)字以內(nèi)，語言的簡潔也要注意。在文中作者說的“卸卻”責(zé)任指的是未盡責(zé)任，去開不管、推卸責(zé)任、逃避貢任。“卸卻”責(zé)任后還是 會有負(fù)擔(dān)，還是不能感到快樂。而“解除”責(zé)任指的是盡了貢任，再無負(fù)擔(dān)，盡了責(zé)任就能感受到快樂。 本題考查文章中心論點(diǎn)的概括。作者從“人生什么事最苦”開始發(fā)問，得出“應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡是人生之最苦”；再談“什么事最快 樂"，作者認(rèn)為盡了責(zé)任才是快樂的。

30、最后補(bǔ)充談到“推卸責(zé)任不可取”。梳理清楚這一思路，文章的 論點(diǎn)就明確了。文章的論點(diǎn)為：人人必須盡責(zé)任或者人必須對生活負(fù)責(zé)。意思對了即可。本題考查文章題目的理解。本文是從“最苦”和“最樂”兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理。議論文的題目往往是論點(diǎn)或者論 題，有時(shí)也會以議論的話題為題目，如果以''苦與樂”為題，這樣就沒有扣住文章的意思，讓人誤以為 作者要談“苦”與"樂”的辯證關(guān)系。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奩O .本題考查對文章的分析。:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 文章從“最苦”和“最樂”兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的

31、道理，告訴我們每一個(gè)人都有責(zé)任。文章最 后一段說明，盡責(zé)任是要解除責(zé)任，而不是推卸責(zé)任，告訴我們，既然有了責(zé)任就要好好盡責(zé)任，盡責(zé) 任是我們生活的全部內(nèi)容?！氨M得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂”這句話告訴我 們自己盡的責(zé)任越大，快樂就越大，盡的責(zé)任小，就得到小的快樂，如果不盡責(zé)任就會陷入痛苦中。42. 例文:意外的驚喜我們兒童得到的驚喜是無數(shù)的，意外的驚喜也非常多，就看是屬于哪一種類型的驚喜了。別急，我今天要說的意外的驚喜是發(fā)生在今年的六兒童節(jié)上的事情。六月一F1那-天，我們一走進(jìn)學(xué)校就看到整個(gè)學(xué)校布置得十分漂亮。我們走進(jìn)教室就熱烈地談?wù)撈?來。等了不久，老師們也都來了。這時(shí)，

32、我們就開始舉行活動。我們在教室門口的走廊上排好了隊(duì)伍。然后，我們跟著老師走下了樓梯，來到了操場上。在操場上 我們圍了一個(gè)大圓圈坐了下來。我們坐在草地上覺得比睡在家里的床上還要舒服。不一會兒，主持人就 走到中間開始報(bào)幕。我們就開始了第一個(gè)活動。在那個(gè)活動中，一個(gè)學(xué)生要去追另一個(gè)學(xué)生。如果跑的 那位學(xué)生落在了另一個(gè)學(xué)生后邊，那么那個(gè)學(xué)生就要繼續(xù)跑。玩了一會兒，天空忽然下起了小雨。老師 馬上叫我們回教室去。當(dāng)我們剛剛走到樓梯口不久，那雨就像黃豆一樣大了。我們慶幸自己走得快，否 則就會變成落湯雞了。來到教室，我們繼續(xù)進(jìn)行活動。就在這一個(gè)時(shí)候，意外的驚喜出現(xiàn)了。一位叔叔手里拿著兩盒大蛋 糕走進(jìn)教室。他把

33、蛋糕給了老師。原來是老師給我們定的。接著，老師叫能夠平分蛋糕的學(xué)生上去在黑 板上面畫出來。鄭燕畫得最合理。于是，老師就叫她幫助分蛋糕了。接著，我們先插蠟燭，然后點(diǎn)燃蠟 燭，大家就唱起了生日歌。最后老師就叫鄭燕走上前去分蛋糕。同學(xué)們吃著蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶 油抹到了旁邊同學(xué)的臉上。你抹我，我抹他，相互抹著，一下子大家的臉都成了大花臉了，顯得格外好 看。這又成了我們的一個(gè)驚喜。六月一日這一天的驚喜特別多，所以這一天我們過得比任何時(shí)候都高興，都快樂！【解析】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為話題作文，以"意外”為話題，寫寫自己親身經(jīng)歷的一件事?！耙馔狻?指的是在指的是意料之外，在自己意料之

34、外會遇見許多的人或事，也許是驚喜，也許是發(fā)現(xiàn)，也許是收 獲，也許是種美麗，也許是-種遺憾，將自己印象最深的件事記敘出來，將自己意外的情感表達(dá)出 來。寫作思路：開頭：簡單的介紹自己意料之外的事情是什么樣的。中間：敘事的作文首先要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時(shí)間順序、空間順序 等，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真。在 意外的事情發(fā)生之時(shí)，要將自己的情感變化表現(xiàn)出來。結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己的情感。: :堞: O 蕊O H O 堞O 奩O .c.隨波逐流恒久平靜落

35、荒而逃D.隨波逐流落荒而逃恒久平靜 10.下列四個(gè)句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一句是（）A.B.C.D.魯濱遜漂流記是一部非常值得閱讀的外國小說。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的游輪?！坝悬c(diǎn)兒”，她接著說道："可是我也搞不清楚她為什么不像原來那樣嚴(yán)厲了”。習(xí)作一般要經(jīng)歷收集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。11.下列對課文理解錯(cuò)誤的項(xiàng)是（）A.B.C.匆匆一文中作者朱自清用細(xì)膩的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。臘八粥一文詳寫了等粥的畫面，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛。北京的春節(jié)一文按照事情發(fā)展的順序講述了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗。魯濱遜漂流記這部小說表現(xiàn)了魯濱

36、遜不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。評卷人得分I).三、語言表達(dá)12.按要求寫子。（1）家鵝回答大雁說：“我們在這里生活得很好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）（3）城隍廟戲臺基石上的磚雕是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。（縮句）讀下圖中的觀影須知，完成練習(xí)。3D數(shù)字立體影片觀影須知親愛的觀眾朋友，在您觀看3D電影的同時(shí)，請注意以下事項(xiàng)：1. 您所購買的3D影片的電影票內(nèi)含有5元3D立體眼鏡使用費(fèi)。2. 觀看3D電影，成人及兒童都須購票入場。3. 3D眼鏡需妥善保管，請勿隨意觸摸、擦拭鏡片，如有損壞，視損壞程度進(jìn)行賠償（原價(jià)268元）。4. 兒童須在成人的

37、陪同下觀影，隨行的成人有義務(wù)對其正確使用3D眼鏡進(jìn)行提醒和糾正。5. 臨時(shí)離開影廳，必須將眼鏡及影票帶出，眼鏡交由影城工作人員保管，再度進(jìn)入影廳時(shí)憑票進(jìn) 場。6. 孕婦及愚有高血壓、心臟病等人群請慎重選擇觀影。13.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A. 孕婦、患有高血壓、心臟病等人群不能觀看3D影片。B. 3D立體眼鏡要妥善保管，損壞要賠付5元使用費(fèi)。C. 觀看電影時(shí)，若要離開影廳上洗手間，3D立體眼鏡要帶到洗手間。D. 丁丁今年6歲，觀影時(shí)也要買票。M.安安去電影院看雪人奇緣時(shí)被告知要另外付5元的3D眼鏡使用費(fèi)。你認(rèn)為他應(yīng)不應(yīng)該付錢？請 說明理由。15.按要求完成句子練習(xí)。1.媽媽的命令，看羊還不夠

38、資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。這句話運(yùn)用了的修辭手法，請仿照本句寫一句話。3.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好時(shí)對身邊事物的感受）4.老人叫住了我，問：“是我打擾了你嗎？ ”（改為轉(zhuǎn)述句）16.生活中的語文。單小英同學(xué)乘車去學(xué)校，正趕上北大街堵車。她繞道趕到學(xué)校，遲到了五分鐘。老師批評她不遵守學(xué)校作息制度。假如你是單小英，面對這種情況，你該怎么解釋呢？評卷人得分四、文言文閱讀讀小古文，完成練習(xí)。人生小幼: O 鄂O 11 O 堞O 長O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O

39、堞O 奩O: O 蕊: :19.下列詩句表達(dá)的意思和選文所講的意思不同的項(xiàng)是（）。A. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。B. 讀書破萬卷，下筆如有神。C. 少壯不努力，老大徒傷悲。:tI）.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會讀書遲。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散選，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦靈光殿賦, 至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，使至荒蕪矣。然人有坎埃，失于 盛年，疣當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。注1節(jié)選自顏氏家訓(xùn)。專利：專一而做他.四：所以共提（Idn）:圖頓，不得志?！?.七歲時(shí)所學(xué)和二十歲以后所學(xué)，會有什么不同呢？請用畫出相關(guān)的句子。18.

40、翻譯：人生小幼，精神專利。（名校期末真題）閱讀表格，回答問題。:蝶:. :堞: 宓辨處室開放時(shí)間作息時(shí)間報(bào)刊閱覽室（1樓）星期一至星期日9： 0020： 30圖書外借室（2樓）星期一至星期日9： 0012： 00 14： 3018： 00自學(xué)室（2樓）星期一至星期日9： 0021: 00電子閱覽室（3樓）未成年人：雙休日9： 0012： 00 14： 3018： 00成年人：星期三至星期日報(bào)刊資料室（4）樓星期二至星期日9:0012:30 14:0018:00辦證處（2）樓星期三至星期日9:0012:30 14:3018:00 : :20. 這個(gè)圖書館對外開放個(gè)室，每天開放時(shí)間最長的室是21.

41、 判斷下列說法是否正確。（在后面的括號里用“ J”或“X “表示）（1）除報(bào)刊閱覽室和自學(xué)室以外，其他部室中午均不開放。第5頁，總22頁（2）電子閱覽室對成年人的開放時(shí)間比較短，對未成年人的開放時(shí)間比較長。22.放暑假了，蘭蘭計(jì)劃進(jìn)行大量閱讀，拓寬自己的視野，想去這個(gè)圖書館辦個(gè)借書證。請你告訴她什么時(shí)間去比較合適。閱讀文章，回答問題。小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒"的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字,可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨

42、著年蜂的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽義一聲“淼兒"的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？"然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會，好多同學(xué)和朋友都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的糖致小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！"“咦？你原來叫

43、淼兒呀，挺好玩的名字！"萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。晚上，臨睡覺前，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！語氣里已有了幾分不耐煩了。媽媽的臉上呈現(xiàn)出了一種復(fù)雜表情.看了走進(jìn)來的爸爸一眼,嘆了口氣：“對不起，高翔?！笨晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很拗口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。,媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一大爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷

44、感。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。"火車開動的剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來: 一一 : :如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O B O 堞O 玄O:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O “寫信回來，淼兒！"我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了 一下，淚水奪眶而出。23.解釋畫線詞語在句中的正確含義。爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對。可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生映，似乎很拗口。24.為什么隨著年齡的增長，再聽到家人喊自己的小名，作者會有種不舒

45、服甚至不被尊重的感覺?25. 作者前兩次抗議媽媽喊他小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同？媽媽的表情如何？（摘引原文回答）第一次抗議的語氣,媽媽的表情o第二次抗議的語氣，媽媽的表情。26. 分析文中畫線的兩個(gè)句子，說說分別體現(xiàn)了媽媽怎樣的心理？第句第句27. 為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候又脫I喊出“我”的小名？28. 在車站送別時(shí)，作者運(yùn)用了_、描寫來寫媽媽，表現(xiàn)了_29. 媽媽可不可以喊“我”的小名，請談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下文，完成練習(xí)題。別讓別人偷走你的夢 蒙辿羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲粝?，羅伯特興奮無比地將自 己心中蘊(yùn)藏已久的夢想一一擁有一個(gè)牧馬場一一詳盡地寫出

46、來。足足占據(jù)了七八張紙，配有一幅200英 畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場內(nèi)平而設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉 浸在縱橫馳騁、英姿颯爽的牧馬場夢境中。 可是，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了一個(gè)大紅的“差”字，這猶如一盆冷水從天而降。 下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得'差'？ ”如田您一1垛柜鄙公坪淤 老師是一個(gè)有一點(diǎn)紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個(gè)與他一般高的毛頭小伙 子，說：“我很欣賞你作文的那份苦勁。但是，對于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你 出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧馬場，需要很多錢買種言和其他許多東西，你根本無法實(shí)現(xiàn)這些！''老 師停了一會兒，接看說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮給你打分。這個(gè) 分?jǐn)?shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你?！?這個(gè)分?jǐn)?shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液螅笏加蚁?，不知如何是好，便問父親怎么辦。 父親說：“你已不小了。要學(xué)會自己拿主意，這對你是一個(gè)重要的決定。” 一個(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅(jiān)定地說：“你可以不改動這個(gè) '差'字，我也不想改變我的夢想。"o 18年后，羅伯特經(jīng)過不懈的努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。 后來，那個(gè)老師知道后