初一語文七上冊背誦默寫

1、初一（上）語文默寫訓(xùn)練（一）1. 朱自清的春：“小草偷偷地從土里 ， ， ” 。寫盡了春草的質(zhì)感、顏色和活力。 " "，不錯的，像母親的手撫摸著你。2老舍的濟南的冬天：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。 。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著， ，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些 ！ 3.論語：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是: ， 。 生

2、活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話： ， 。 在生活中，我們要表示應(yīng)當向有長處的人學(xué)習(xí)，常用 ， 來表示； 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， ； 孔子每日反省自身品德修養(yǎng)的句子： ， ； ； 。為人處事要 ， 。 論語中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請簡要回答。 談學(xué)習(xí)態(tài)度的：見賢思齊焉，見不賢而 也。 學(xué)而時習(xí)之 敏而好學(xué)，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而不厭，誨人不倦 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則 ，思而不學(xué)則 溫故而知新當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是

3、：人不知而不 ，不亦君子乎。 論語的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度 AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦 乎？” 4.世說新語中對雪的比喻最恰當?shù)囊痪涫牵?。陳太丘與友期中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是： 。 ， ； ，則是無禮。5.白居易的錢塘湖春行:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是： ， 。 體現(xiàn)花草茂盛的句子： ， 。6馬致遠被譽為秋思之祖，是因為他創(chuàng)造性的使用9個實詞純用白描勾畫出一幅漂泊羈旅圖。這9個實詞是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)

4、瘦馬。7.曹操的觀滄海：這首詩是一首樂府詩。 詩中對景物作總寫的句子是水何 ，山島 ； 詳細寫詩人見到的景象的句子是： ， 。 ，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是： ， 。 ， ； 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是： ， 。 ， 。 本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨 石，以觀 海；8.王灣的次北固山下：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： ， 。9.古詩詞中有許多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng),思念親人的詩句,請你寫出兩句來。， 。(王灣：次北固山下) 10、次北固山下一詩最能突出地表達漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子是:_ ?

5、 。道出新舊更替的生活哲理的名句是: , 。描寫江上景色的句子是: 兩岸闊， 一帆懸。11、在天凈沙·秋思中：(1)、直接道出天涯游子之悲的句子是: , 。(2)、能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是 古道西風(fēng)瘦馬, 。(3)、程先生遠在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。感慨之中，馬致遠的天凈沙-秋思中的名句：夕陽西下,斷腸人在天涯.不覺脫口而出。12、在錢塘湖春行中（1）、描寫西湖花草美景的句子是: ， 。（2）、描寫初春景象的句子是:水面初平 ，幾處 爭暖樹，誰家 啄春泥。 漸欲迷人眼， 才能沒馬蹄。（3）、表達詩人

6、的贊美之情的句子是： ， 。 (4)、 表現(xiàn)早春鶯飛燕舞句子是： ， 。13、在觀滄海中，描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。詩中描寫想象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。14、在<論語>十則中：（1）、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ， ， 。（2）、當別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當采取的正確態(tài)度是：人不知而不 。（3）、生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是_：擇其善者而從之，其不善

7、者而改之。（4）、全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：有朋自遠方來，不亦樂乎。面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連?！保?）、論述學(xué)與思考的辯證關(guān)系的句子是： ，  。（6）、俗話說：路遙知馬力，日久見人心。在<論語>十則中，與之意思相近的一句是：歲寒，然后知松柏之后 也。（7）、在<論語>十則中，教誨我們應(yīng)該實事求是對待事物的句子是：己所不欲，勿施于人。15.白居易在錢塘湖春行中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句詩是 ， 。 16.白居易錢塘湖春行一詩中描寫了“鶯歌燕舞”的初

8、春景色的詩句是 ， 。17.白居易在錢塘湖春行中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是： ， 。18次北固山下一詩中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。19王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是20次北固山下中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是_ ，_。21.天凈沙秋思中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是： , 。22.馬致遠在天凈沙秋思中寫到：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！?而崔顥在黃鶴樓中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：“ ， 。23.論語十則中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是 ， 。24.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，但發(fā)達國家有長處，

9、也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是：“ ， ”（用論語十則中的語句填寫）25.小明學(xué)習(xí)成績好，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述了論語十則中的兩句話：“ ， ”，幫他解開了心中的疙瘩。 初一上語文默寫訓(xùn)練（一）1. 朱自清的春：“小草偷偷地從土里鉆出來 ，嫩嫩的 ，綠綠的” 。寫盡了春草的質(zhì)感、顏色和活力。 "吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。2老舍的濟南的冬天：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方

10、草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 3.論語：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。 在生活中，我們要表示應(yīng)當向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝?來表示； 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是

11、知也； 闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者； 孔子每日反省自身品德修養(yǎng)的句子：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎。為人處事要己所不欲，勿施于人。 論語中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請簡要回答。 談學(xué)習(xí)態(tài)度的：見賢思齊焉，見不賢而自省也。 學(xué)而時習(xí)之 敏而好學(xué)，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而不厭，誨人不倦 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 默而識之 溫故而知新 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 論語的“論”讀l

12、50;n，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度 AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？” 4.世說新語中對雪的比喻最恰當?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起。陳太丘與友期中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。5.白居易的錢塘湖春行:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。6馬致遠被譽為秋思之祖，是因為他創(chuàng)造性的使用9個實詞純用白描勾畫出一幅漂泊羈旅圖。這9個實詞是

13、：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。7.曹操的觀滄海：這首詩是一首樂府詩。 詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙； 詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里； 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海；8.王灣的次北固山下：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。9.古詩詞中有許多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng),思念親人的詩句,請你寫

14、出兩句來。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：次北固山下) 10、次北固山下一詩最能突出地表達漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子是_鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。道出新舊更替的生活哲理的名句是海日生殘夜，江春入舊年。描寫江上景色的句子是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。11、在天凈沙·秋思中：(1)、直接道出天涯游子之悲的句子是:夕陽西下,斷腸人在天涯.(2)、能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是: 古道西風(fēng)瘦馬。(3)、程先生遠在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。感慨之中，馬志遠的天凈沙-秋思中的名句夕陽西下,斷腸人在天涯.不覺脫

15、口而出。12、在錢塘湖春行中（1）、描寫西湖花草美景的句子是:亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）、描寫初春景象的句子是:水面初平云腳低，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（3）、表達詩人的贊美之情的句子是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 (4)、 表現(xiàn)早春鶯飛燕舞句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。13、在觀滄海中，描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是:日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。詩中描寫想象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。14、在&l

16、t;論語>十則中：（1）、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：知之為知之，不知為不知，是知也。（2）、當別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當采取的正確態(tài)度是:人不知而不慍。（3）、生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是_擇其善者而從之，其不善者而改。（4）、全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：有朋自遠方來，不亦樂乎。面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連?！保?）、論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。（6）、俗話說：路遙知馬力，日久見人心。在<論語>十則中

17、，與之意思相近的一句是：歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。（7）、在<論語>十則中，教誨我們應(yīng)該實事求是對待事物的句子是：己所不欲，勿施于人。15.白居易在錢塘湖春行中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句詩是 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。16.白居易錢塘湖春行一詩中描寫了“鶯歌燕舞”的初春景色的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 17.白居易在錢塘湖春行中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 18. 次北固山下一詩中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。 19.王灣在次北固山下一詩中描繪

18、漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。20.次北固山下中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。21.天凈沙秋思中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬。22.論語十則中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。23.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是：擇其善者而從之，其不善者而改之。（用論語十則中的語句填寫）24.小明學(xué)習(xí)成績好，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述了論語十則中的兩句話：人不知

19、而不慍，不亦君子乎。幫他解開了心中的疙瘩。25、觀滄海中，詩人借助奇特想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛；若出其里。26、觀滄海中表現(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛；若出其里。27、觀滄海中著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢，給人一種堅定倔強的感覺的句子是：水何澹澹，山島竦峙。28、次北固山下中，把平野開闊，大江直流，波平浪靜的景象表現(xiàn)出來的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。29、次北固山下中，“形容景物，妙絕千古”的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。30、次北固山下中，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然理趣的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。31、次北固山下中，表達作者思鄉(xiāng)之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。32、錢塘湖春行中描寫鶯歌燕舞的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。33、馬致遠天凈沙 秋思中點明