幼小銜接語(yǔ)文課教案

1、幼小銜接語(yǔ)文課教案           胖乎乎的小手教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字。會(huì)寫“看”和“著”這兩個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀課文。讓學(xué)生自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)含的道理。 難點(diǎn)：養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和舉動(dòng)。教學(xué)流程： （一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1小朋友們，跟老師一起拍手說個(gè)謎語(yǔ)好嗎

2、？“兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話?！?#160;（指幼兒園的小朋友猜） 2板書“小手”。請(qǐng)大家伸出自己的小手，看看是什么樣的？（白白的，又白又胖的，紅潤(rùn)潤(rùn)的，小小的等）   再?gòu)挠變簣@的小朋友中找出一雙胖乎乎的小手，老師想把你這雙胖乎乎的小手畫下來(lái)，可以嗎？（讓學(xué)生把手摁在黑板上，老師畫手。） 3、誰(shuí)來(lái)夸夸自己的小手？（指幼兒園的小朋友說） 4是呀，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是胖乎乎的小手，請(qǐng)大家齊讀課題。在課題中有一個(gè)生字，誰(shuí)能讀好？（出示生字卡片）學(xué)習(xí)“胖” 字：半個(gè)月亮就是胖。胖的反義詞是

3、瘦。 5讀了課題，你們想知道什么？讓我們來(lái)讀讀課文，從課文中去找答案吧?。ǘ┏踝x課文，識(shí)記生字 1、范讀課文。 2、誰(shuí)來(lái)說說故事里蘭蘭的小手會(huì)做什么呀？（指幼兒園的小朋友說）3、出示句子： 爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！” 媽媽說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！” 姥姥說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”4、指導(dǎo)孩子朗讀。 5、A.你們看，生字寶寶從課文中跑出來(lái)了，你們會(huì)讀嗎？出示生字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”帶大家讀。 B.請(qǐng)你們看看，有哪些字的讀音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齊讀。 C.生字寶寶脫掉了拼音帽子，你們還記得它們嗎？去掉音節(jié)認(rèn)讀、開火車讀。抽讀生字卡片。 D.這些字你以前認(rèn)識(shí)嗎？向大家介紹一下你是怎么記住這些字的？可以運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法識(shí)記生字，看誰(shuí)記得又多又快。 E.這會(huì)兒，調(diào)皮的生字寶寶又跳進(jìn)詞語(yǔ)中