九年級語文《范進中舉》《楊修之死》人教實驗版知識精講

1、用心 愛心 專心九年級九年級語文語文范進中舉范進中舉楊修之死楊修之死人教實驗版人教實驗版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容：范進中舉楊修之死楊修之死羅貫中（約 13301400）名本，號湖海散人。廣泛搜集材料，以史實為根據(jù)， 創(chuàng)作了 歷史小說巨著三國演義。羅貫中在巨著中，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治主張仁政。教學(xué)目標：1. 了解文章內(nèi)容，把握人物性格。2. 豐富情感體驗，自主評價人物。整體感知：文章寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？注意以下字音：庖（po）雞肋（li）惇（dn）稟（bng）主簿（b）轅（yun）門丞（chng）相恃（sh）才

2、放曠（kung）匙（ch）褒（bo）貶（bin）寢（qn）佯（yng）簏（l）逕（jng）伺（s）譖（zn ）鄴（y）城阻當(dāng)（同“擋”）叱（ch）麾（hu）阜（f）拈（nin）弓綽（chu）用心 愛心 專心研讀賞析：1. 對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？2. 對這些心理反應(yīng)，你都感受到什么？延伸拓展：1. 你認為楊修的死因是什么？推之于曹操，還是歸之于楊修，還是另有原因？說說理由。 2. 從中你學(xué)到了什么？作業(yè)： 將你的觀點寫成 200 字左右的短文。范進中舉范進中舉用心 愛心 專心學(xué)習(xí)目標：1. 了解封建科舉制度的毒害。2. 理解對比和諷刺的寫法與作用。吳敬梓（17011754），字敏

3、軒，晚年又號文林山人，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作儒林外史，根據(jù)切身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。又有文木山房。文章結(jié)構(gòu)：范進中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進中舉之前的情況。第二部分：寫范進中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。分析人物性格：胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。（對比手法）鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢，譴責(zé)了封建

4、社會的丑惡的道德風(fēng)尚。張靜齋：是作者刻畫的次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會新貴范老爺”的場面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進宗師周學(xué)道和湯知縣，來鞏固和擴大自己的權(quán)勢。作品主題：儒林外史是我國文學(xué)史上一部杰出的長篇諷刺小說。全書故事雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿期間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風(fēng)習(xí)?！灸M試題模擬試題】一. 基礎(chǔ)知識1. 給下列加點的字注音腆著（ ） 商酌（ ） 麾軍（ ）譖害（ ） 庖官（ ） 沉吟（ ）2. 解釋詞語恃才放曠 用心 愛心 專心唯唯連聲 萬貫家私 軒敞 3. 將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語（1）楊修為人恃才

5、放曠，數(shù)犯曹操之忌。 （2）但操有問，植即依條答之。 二. 課內(nèi)閱讀仔細閱讀課文楊修之死，回答下列問題4. 課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？ 5. 請用簡要的語言概括文章的內(nèi)容。 6. 你認為曹操為什么會“厚葬”楊修，表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特點？ 7. 依據(jù)課文，你認為楊修之死的真正原因是什么？ 8. 結(jié)合你所學(xué)的歷史知識，談?wù)勀銓v史上的曹操的認識。 三. 課外閱讀閱讀下列文字，回答文后問題次日九點鐘的光景，老殘趕忙吃了飯，走到明湖居，才不過十點鐘。那明湖居本是個大戲園子，戲臺前有一百多張桌子。那知進了園門，園子里面已經(jīng)坐的滿滿的了，只有中間七八張桌子還無人坐，桌子卻都貼著“撫院定”“學(xué)院定

6、”等類紅紙條兒。老殘看了半天，無處落腳，只好袖子里送了看坐兒的二百個錢，才弄了一張短板凳，在人縫里坐下?？茨菓蚺_上，只擺了一張半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了兩個鐵片兒，心里知道這就是所謂梨花簡了，旁邊放了一個三弦子，半桌后面放了兩張椅子，并無一個人在臺上。偌大的個戲臺，空空洞洞，別無他物，看了不覺有些好笑。園子里面，頂著籃子賣燒餅油條的有一二十個，都是為那不吃飯來的人買了充饑的。到了十一點鐘，只見門口轎子漸漸擁擠，許多官員都著了便衣，帶著家人，陸續(xù)進來。不到十二點鐘，前面幾張空桌俱已滿了，不斷還有人來，看坐兒的也只是搬張短凳，在夾縫中安插。這一群人來了，彼此招呼，有打千兒的，有作揖的，大半

7、打千兒的多。高談闊論，說笑自如。這十幾張桌子外，看來都是做生意的人，又有些像是本地讀書人的樣子，大家都嘁嘁喳喳的在那里說閑話。因為人太多了，所以說的什么話都聽不清楚，也不去管他。到了十二點半鐘，看那臺上，從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋。但覺得那人氣味倒還沉靜，出得臺來，并無一語，就往半桌后面左手一張椅子上坐下，慢慢的將三弦子取來，隨便和了和弦，彈了一兩個小調(diào)，人也不甚留神去聽。后來彈了一枝大調(diào)，也不知道叫什么牌子；只是到后來，全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那里用心 愛心 專心彈似的。這時臺下叫好

8、的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來。停了數(shù)分鐘時，簾子里面出來一個姑娘，約有十六七歲，長長鴨蛋臉兒，梳了一個抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍布外褂兒，一條藍布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈。來到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚（zhng）錚彈起。這姑娘便立起身來，左手取了梨花簡，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦子聲音相應(yīng)；左手持了鼓捶子，凝神聽那弦子的節(jié)奏。忽羯( ji)鼓一聲，歌喉遽(j)發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調(diào)俱

9、出其下，以為觀止矣。旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢！他的好處人說得出，白妞的好處人說不出。他的好處人學(xué)得到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來，好頑耍的誰不學(xué)他們的調(diào)兒呢 ？只是頂多有一兩句到黑妞的地步，且白妞的好處，從沒有一個人能及他十分里的一分的?！闭f著的時候，黑妞早唱完，后面去了。這時滿園子里的人，談心的談心，說笑的說笑。賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣，滿園子里聽來都是人聲。正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫

10、無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽得見響！王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人

11、參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞( rn)，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上。愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝(z)數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之

12、久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢(w)春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。停了一會，鬧聲稍定，只聽那臺下正座上，有一個少年人，不到三十歲光景，是湖南口音，說道：“當(dāng)年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那余音繞梁，三日不絕的話，我總不懂。空中設(shè)想，余音怎樣會得繞梁呢？又怎會三日不絕呢？及至聽了小玉先生說書，才知古人措辭之妙。每次聽他說書之后，總

13、有好幾天耳朵里無非都是他的書，無論做什么事，總不入神，反覺得三日不絕，這三日二字下得太少，還是孔子三月不知肉味，三月二字形容得透徹些！”旁邊人都說道：“夢湘先生論得透辟極了！于我用心 愛心 專心心有戚戚焉！” 9. 請用一句話概括課文的主要內(nèi)容。10. 文章的人物描寫非常精彩，從文中找出你喜歡的語句，并簡要說明理由。11. 文章多次寫到了觀眾的反響，你認為這對塑造白妞的形象起什么作用？請舉例說明。12. 結(jié)尾引用孔子“三月不知肉味”起到了怎樣的表達效果？13. 讀了本文后，你有哪些收獲？用心 愛心 專心【試題答案試題答案】一. 1. tin zhu hu zn po yn 2. 依仗自己的才能

14、而對自己的行為不加約束。 連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。 大量的家財。貫，舊時用繩穿錢，一千個錢稱為一貫。 高大、寬敞。3. (1)楊修平日行事，好依仗才能而對自己的行為不加約束，多次冒犯曹操的忌諱。 (2)只要曹操提問，曹植就按照條文來回答。二. 4. 課文記敘曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由，主旨是表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復(fù)雜性格，既十分奸詐，又有深謀遠慮。5. 改建花園大門、分食塞北酥餅、夢中殺人、楊修告發(fā)曹丕、教曹植斬門吏而出、為曹植作答教。6. “厚葬”楊修，表現(xiàn)他有悔悟之意，借以收買人心，表現(xiàn)曹操的虛偽奸詐。7. (1)曹操嫉妒楊修的才能(2)楊修恃才放曠(3)楊修卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭中，成為這場斗爭的犧牲品。8. 歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的趨勢，起過一定的進步作用。三. 9. 文章用生動的語言描寫了白妞說書的精湛技藝。10. 示例：“聲