中考語文閱讀理解專題訓練一百天【76】(含答案解析)

1、閱讀一百天76年月日 班級姓名評價一、古詩詞閱讀觀刈麥田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。1這首詩的作者是唐代詩人 ,他的詩被稱為“ ”?！敬鸢浮慷鸥υ娛贰窘馕觥勘绢}葦查學生對詩歌的文學常識的拿握能力.對ttf大家應該十分癒，對他的詩歌也有一宦 的了解，記住話詩史'一詞.2、為詩歌劃分層次，并歸納層意。第一層：第二

2、層：第三層：【答案】第一層(前兩行寫盛厘麥收時節(jié)，農(nóng)家辛苦警It的情景。第二層C Sft)極寫農(nóng)案的辛苦H第三層3S)寫詩入的愧疾之情，表達對勞動人民的同情rWtfrl本題考查呷生對文本內(nèi)蓉的分析概括能力.首先理解詩歎的內(nèi)容，然后*昆握詩隸意恿來整合詩句，劃分層枚.本詩歌可以分文三牛層演抓住主要內(nèi)容來概括各層的意思.3、結(jié)合對詩歌的理解，概括這首詩的主題思想?！敬鸢浮勘磉_了對造成人民朗困之源冊鬆貢租稅提出指It對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深 感愧疚，表現(xiàn)了一個有艮心的封建官直的人道主義【薛析】這首詩作肴選取了舉家忙碌和凄涼拾穂這兩個鏡頭，使之構成強烈對比，依次來表達詩人對當時 害民的

3、賦稅I提出了尖鋭批評"對勞動人民所叢受的苦難寄富了深切的同惰.二、文言文閱讀扁鵲投石醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣?！?戰(zhàn)國策秦策)注：扁鵲：醫(yī)學家，姓秦，名越人，戰(zhàn)國時人，醫(yī)術高明，人們就用傳說中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。秦武王：戰(zhàn)國時秦國國君。示：給看，已：停止，病愈的意思。石：古時治病用具，一種針灸用的石針。4、理解加線字的含義。(1) 武王示之病()(2) 君以告扁鵲()(3) 君與知之者謀之()(

4、4)則君一舉而亡國矣1 ¢1） S3（2）把（3）商逼（4） K滅亡【解析】文言文買詞的理解是學習文言文陸基礎，要準確理解，牢固堂握注蕭"亡妙是檢動用法使 滅L的意思5、與“扁鵲怒而投其石”中“而”的用法相同的一項是（）A人而無信，不知其可也B拔山倒樹而來C舍生而取義D溫故而知新【答劑B【解析】這道題目考查的是文言文中重豈虛詞意義和用法的辨析例句中“而”和B項的*1而聘都表示承為H項表示假詵C、D項表示并列°6、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。將使耳不聰，目不明?！敬饎?將便你的耳朵（聽曲 不靈鹼 眼購不明亮.【解析】本題若查的是時文言句孑的翻譯.注意對重點字的解釋要準確-注

5、意杲'靈Sr的意慝7、扁鵲的言論不僅對 而言，還對而言?！敬鸢浮哭２≈螄巨o析】本Si查學生對文言文內(nèi)容的理解和分析*-理解“君±S諜之，而與不知者敗之1»此 和秦國之歡也，則君一華而亡國矣”一句，扁鵠的話一指対洽病匕二指“冶國巴三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀韭菜餃子徐立新5點半就要走，臨走 兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上 的前一天晚上，兒子跟母親坐在老房里一直聊到深夜。 臨睡前，兒子有些遺憾地說："媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪陪您，還要吃小時您親手包的韭菜餃子，那個味道太好了，我一直都想著呢?！?之后，兒子便

6、到里屋睡覺了， 可母親卻沒了睡意，她走到另一間屋， 叫醒已經(jīng)睡下的 父親，說：“老頭子，你趕緊起來，去問問誰家菜園里有韭菜， 跟他打個招呼，割點兒回來, 娃想吃韭菜餃子了，我得給他做。” 躺在床上的父親一聽，立即明白，連說：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。 母親又說：“老頭子，你動靜小些，別吵醒了娃，他明早還要走呢。” 父親再次“嗯” 了兩聲，然后別上一把菜刀，悄悄打開大門，出去了。 此時，正是初冬的深夜，外面很寒冷。 父親開始在村子里挨家挨戶敲門，借割他們菜園里的韭菜，冬日，菜園里韭菜很少， 好在敲了數(shù)十家門后終于找到了。 村里各家各戶的菜園都離村子很遠，加上夜路不好走，等父親割完韭菜

7、回家已是夜里11點多了。 接下來，兩位老人開始擇韭菜，把兩斤多韭菜擇完、洗凈后，差不多已經(jīng)是凌晨了。 接下來是搟餃子皮，然后包餡。這一切如果是在明亮的燈光下完成，不需要太長時間，但事實上他們都是在手電筒的光亮下完成的一一兩位老人怕開燈驚擾了兒子的好夢。(11) 這一切都做完是凌晨 3點多，兩位老人想了想，還有一會兒得煮餃子了，干脆別睡了,給兒子燒點兒熱乎的水，這樣，他一起來就有熱水洗臉。(12) 5點30分，兒子的手機鬧鈴準時響了，兒子從睡夢中醒來，一睜開眼睛，便隱約聞到一股似曾相識的香味，這香味越來越濃，最后在廚房里達到了鼎盛一一一大鍋韭菜餃子在翻 滾呢。(13) 看到兒子，母親連連說：“娃

8、快趁熱吃了吧，你最喜歡的韭菜餃子，吃過再刷牙?！薄笆茄?，先吃，先吃。”站在一旁的父親幫母親的腔，并立即將餃子盛進碗里，雙手遞到兒 子的面前。(14) 兒子怎么也沒有想到，自己隨口說出的一句話，父親和母親就當真了， 兩位六十多歲r的老人，竟然為了餃子一夜未眠。(15) 那是一碗滾燙的韭菜餡餃子，很香，很香，吃得兒子想哭。8、仔細閱讀文章，抓住關鍵的信息，概括文章記敘了一件什么事？【答案】為了兒子隨口說出想吃韭菜餡匸交子的一句話，父母包餃子一夜未眠匚【辭析】本題考査學主和文本內(nèi)容的概括能九 提取王,概括為"人C) ÷假心事件唏果"人物；父坦親，L-件及結(jié)果：対兒子隨口

9、說的一句話，一夜未眠包餃子.9、結(jié)合全文的內(nèi)容，分析以“韭菜餃子”為題的妙處。r【答黑】SS6S示交章中心，表現(xiàn)父母對兒子無私刖叢設苴懸念，吸引讀苕的閱誦興趣【解析】本題害查學生對題目作用的分析.仔細閱讀文章， (W韭菜餃子"來行文敘事，是文章的索" T此外“韭菜餃子JJ上述寄托著父母的愛材，吸引讀者的閱讀興趣口10、文章第段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？【答案】環(huán)境描寫I SS寫深奩的塞冷與父母的置形應對比5?出父母對兒子的氮【解析】本題考查學甘寸環(huán)境省寫的辨析以及對其作用創(chuàng)分析能力注意右比手法的作用分析。11、讀了這篇文章，你覺得這一對父母具有怎樣的品質(zhì)？I【答案】細

10、心.體貼"為子著想不詩辛勞，甘心付出 關愛孩子.【解析】本題常查學生對人物形案的分析能力從“我”無意閏一句話中，5fSDiE.掛在心上 不辭辛苦包餃子J可以分析出父母的性格細心，體府 丸孩子著想，不辭辛勞.甘心討出，關愛菽子S 據(jù)此分析作答即可.12、 盼望的韭菜餡餃子很香， 很香，兒子卻有“想哭”的感覺，揣摩兒子的“想哭”的心理?！敬鸢浮恳蚋妇衬獬?、無ffi愛而感動 次自己不能長時閶陪在父陽身邊而感Sl愧疚 因父 母整浚未眠為自己包餃子村出怖辛勞而感到C渥-【解析】還是一道聯(lián)系全文內(nèi)容営慮的間題.兒子在直的感惰昱百感交集的，不能僅佼答上一個知識點就不在若蔗，鞭荼全文發(fā)現(xiàn)，兒子想

11、哭的庾因，有多方面*細自己年邁的父母因為自己的一句無補之；言就整夜不睡，給自己包餃子，！付出，兒子感動之余，不免也充滿辛酸，自己常年在外，不能時時陪 祥在父母身迴盡率.13、結(jié)合自己的生活實際，談談你讀了這篇文章后的閱讀感受？【答案】能聯(lián)系實際:，寫出目己經(jīng)歷，繞父母(親人)關愛孩子或夜子理解父母(親人)來謹感受I言之成理即可口【解析】答此題要聯(lián)系交章的內(nèi)容，先謹自己的感受，然后聯(lián)系自己的生活實際，語句要順暢，感受要貼切' 真實、儺廣.a父母羌愛孩子或孩子理解父母來彊感受(二)議論文閱讀用文學作品激發(fā)心靈的正能量高閏清(1) 古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀

12、況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。 在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠；閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己心靈的正能量。(2) 閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說：“由純文學上言之，皆在使觀聽之人，為之興感怡悅?！奔撮喿x文學作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文

13、學話語具有蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學形 象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學作品，通過細致的描述與動人的講 述，讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親，喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受，讓讀者沉迷其中，流連忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實 ，享受到精神的愉悅并非難事，閱讀任何一部經(jīng)典的文學作品 ，到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；到“山重水復”之處，遇“柳暗花明”之感。(3) 文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福

14、避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅強的一面其實，諸多文學作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環(huán)境，增強心靈的力量。(4) 文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！弊鋈擞稳杏杏?、瀟灑自在，當屬“從心所欲不逾矩”者。然而 ，生活的規(guī)范像是一條繩索，時刻在束縛著思想“和書的自由，讓心靈不能自由呼吸，進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼羅蘭說過籍生活在一起，永遠不會嘆息?！蔽膶W作品如一座人生的燈塔，可以照亮人生，撥開心靈的迷霧，引導前行。(5) 在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)

15、的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內(nèi)心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它(小說)，并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后 會發(fā)現(xiàn)：將自身內(nèi)在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。(6) 文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，實現(xiàn)自我的超越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈，體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞， 讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟

16、人生要義，進而激發(fā)出對生命的敬意。(7) 一位大家曾說過，經(jīng)典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉(zhuǎn)詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。(選自2013年4月中國青年報，有刪改。)14、文第(1)段引用高爾基的話，有什么作用？【答案】要盂昌I出論點;作次道理論據(jù)證明中心論點;鬧雖說服力匚解析】本越考查學生對誼論艾開頭講故事或引名言作用ffiSS引用高爾基的話，意

17、在引出論點，并作 為訂厘論據(jù)詐N中心論帚 同時.離人的話更具說服力口15、 文章的中心論點是 ?！敬鸢浮坑梦膶W作品激發(fā)心靈的正能遢(萇:從閱讀中可以我得全面的知阿可UAffSS視孤 陶治情操、啟 it八生'培齊日立、合孤勇敢、樂狐進取等和極的心理品質(zhì)'發(fā)揮出自己心靈的正能豊CrXlJ文章Y并頭人仁討閱逮文學作品的感受嘆氣弓I出論點tv從閱讀中可以菽得全面的知識，可以開 闊視野，陶治情理 啟培養(yǎng)自丸 合作、勇瓠 樂觀、進取尊積圾的心理品氐 發(fā)揮岀自己心靈 的止雒重匸或Sffl單的一句話，BPSffiBfc論點也可從16、閱讀第(3)段，分析論證上有什么特點？【答案】運用舉例論證的弓I用屈民 鞋愈、文天糧 林則徐等人的具i典型事例,充分、有力地遼屬T *y性怦品能鏟加堅定意志*的觀點口（意近即可）【解苦】這一段口用了 %誨 韓愈*文天祥r林則徐等人的事例”具體地論證“文學作品能夠更加堅左 意志的觀點珥17、結(jié)合文章的內(nèi)容，說一說文學作品對人的重要意義。【答案】閱讀文學作品可/充分愉悅個體楕神X學作品能夠更加堅定意志.艾學作品可渤提升心 理D平衡感-交學作