最新人教版七年級下冊道德與法治全冊復(fù)習(xí)知識點總結(jié) (1)

1、人教版七年級下冊道德與法治知識點總結(jié)  第一單元：青春時光   第一課：青春的邀約 第一框：悄悄變化的我    1.什么叫青春期？青春期身體變化的三個表現(xiàn)？ P3       青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個表現(xiàn)主要是（1） 身體外形的變化（2）  內(nèi)部器官的完善  （3）性機能的成熟 

2、60;  2.青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？P3-4     積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。  消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。  3.身體發(fā)育不同的原因？P5  簡答： 遺傳 營養(yǎng) 鍛煉  展開： 受遺傳、營養(yǎng)、

3、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。  4.如何正確對待正常的生理變化? P5(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 (2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。 青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。   5.心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？ P5-6原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)

4、知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑.   表現(xiàn)：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦  。6.如何讓排解青春期心里矛盾？P6 (1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;（集體） (2) 可 以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;（他人）   (3) 可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;（興趣） (4) 可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心

5、理保健醫(yī)生”。（調(diào)節(jié)）7：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？P7    把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示 ；試試自我解嘲  。   第二框：成長的不僅僅是身體 1.什么是獨立思維？（或者問如何正確認(rèn)識思維的獨立性？）P9   獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。   2.思維的批判性的表現(xiàn)是什么？ P1O(1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于表達不同觀點

6、; (3)敢于對不合理的事情說“不”; (4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 “學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。    3.思維批判性的作用是什么？（培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？）P11 (1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調(diào)動我們的經(jīng)驗; (3) 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機; (4) 促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。  4.批判性思維對我們有哪些的要求？（批判

7、性思維的要求是什么？）P11 不僅要有質(zhì)疑的勇氣 ，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力 ，而且要考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題  。5.批判的技巧有哪些？ P11 批判只就事論事，不攻擊他人 ；批判 有一定建設(shè)性，不是一味否定.6.青春的我們有什么特點？P12思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動 勇于創(chuàng)造  .7.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12 （1

8、）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。 （2）青春的我們思想活躍 、感情奔放 、朝氣蓬勃 ，對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。8.為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？ P13(1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每一個人身上。 (2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 (3)我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。9.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？ P12-13（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的

9、新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 （2）關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值。 （3）創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。  10. 為什么說創(chuàng)造離不開實踐？ P13（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。 （2）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 （3）青春的創(chuàng)造以為自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界  11.社會實踐有什么意義? 

10、P13社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。    第二課：青春的心弦 第一框：男生女生 1.男生和女生的差異？P14   性格特征; 興趣愛好; 思維方式.  到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2.性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端？（對性別角色的認(rèn)識的作用是什么？）P16     對性別角色

11、的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。   3 . 怎樣對待性別角色？P16   在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。   4.面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？ P17  發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。   不因

12、某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進步。5.男女同學(xué)（異性）正常交往的意義？有利于智力上取長補短，豐富完善自己的個性；有利于情感上互相交流，促進心理健康；有利于我們身心的健康成長，有利于形成團結(jié)的班集體氛圍；有利于活動中互相激勵，提高學(xué)習(xí)和活動效率；有利于提高自我評價的能力，奮發(fā)向上，完善自我；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。6.男女生（異性）交往的原則？（怎樣與異性正常交往?）自然大方，態(tài)度端正；適度交往，既要相互尊重，也要自尊自愛，既要開放自己，也要掌握分寸，既要主動熱情，也要注意交往的方式、場合、時間和頻率。真誠坦誠，平等待人；

13、多采取集體交往，盡量避免單獨交往；了解異性同學(xué)的特點，在說話、做事時盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。 第二框：青春萌動 1.青春期心里萌動的表現(xiàn)？P18   有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受   2.與異性交往意味著什么？P19   有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)    是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。   3.怎樣對待

14、青春期情感？   P21 慎重對待,理智處理 .  4.什么是真正的愛情？P22  (1) 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任; (2) 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情; (3) 真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等 和自律。  5.過早涉及男女生情感給我們帶來的不良影響？（早戀）影響學(xué)習(xí)和身心健康；帶來一些心理負(fù)擔(dān)，使雙方受到不

15、必要的傷害；減少與異性交往的機會，不利于交際圈的擴大。6.異性交往中，如何把握情感？（心有所動怎么辦）男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待，理智處理；當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇；在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。7.處理對異性情感的方法？（陷入情感漩渦怎么辦？）了解青春期的心理特點，坦然面對；積極參加集體活動，轉(zhuǎn)移注意力；借助外界力量，向父母、老師、心理醫(yī)生等求助；情感升華。 第三課：青春的證明 第一框：青春飛揚1：自信的作用？P25自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。  青春的

16、探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。   自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。   2. 怎樣培養(yǎng)自信？ 看到進步與長處：有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。 發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時要尋找“立體的我”。增強信心與實力：勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強信心，同時戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。    

17、0;3：自強的作用？ P26-27自強可以讓我們更自信;讓青春的步伐永不停息   5：自強的重要內(nèi)容？ P27  不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己   6：自強依靠什么P27  堅強的意志,進取的精神,持久的堅持 .   7:如何做到自強?  自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。理想，自強的航標(biāo)。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于

18、戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強關(guān)鍵。 揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此來確定自己前進的方向。 第二框：青春有格 1 .行己有恥的意思？P 28 一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。   2.行己有恥需要我們怎么做？(如何做到“行己有恥”? ) P28-29

19、0;（1） 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。   行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。 （2） 樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。  （3） 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。   3.如何提高辨別“恥”能力?  P28(1) 在行動之前，審查愿望;   (2)在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié); (3)在行動之后，反思效果與影響。 &

20、#160;4.  增強自控力的方法？ P29  增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。  增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。   加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。   5.如何理解“止于至善”? P29 (1)“止于至善”是人的一種精神境界. (2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。  7

21、 .如何做到“止于至善”? P29-31  (1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?#160;積少成多，積善成德。   (2) 在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。 (3) “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日醒其身，有則改之，無則加勉”。  8.好的榜樣對我們的成長有什么作用？P31 (1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。    

22、(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好   9.   什么是對青春最好的證明？ 32  去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。 第二單元：做情緒情感的主人 第四課：揭開情緒的面紗 第一框：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？ P35  個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。   2：情緒的作用？ P35 情緒

23、影響著我們的觀念和行動。 積極作用：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，激勵我們克服困難、努力向上，促使我們健康成長 。消極作用：使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。3：青春期情緒的特點？ P36  情緒反應(yīng)強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。   4：怎樣對待青春期情緒？ （如何正確對待正面情緒和負(fù)面情緒? ）P37-38  (1) 善

24、于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。   (2) 學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。  第二框：情緒的管理 1：情緒的表達有什么影響？ P39  不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。   2：人際交往中，怎樣表達情緒？ P39  需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。 情緒表達要考慮場合以及他人的感受。  3：如何正確對待自己的各種情緒？ P4

25、0 （1） 保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。   （2）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。   4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?P40  生理活動、主觀體驗、外線表情。   5：調(diào)節(jié)情緒的方法？ P40 常用的方法主要包括： 改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。   6：如何管理憤怒？P40  &

26、#160;與信賴的長者交流;自我提醒;運用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達方式;尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式;寫一封信.   7：如何安慰他人P41為他做些體貼的事;做一份耐心的聽眾;設(shè)身處地，向他表示理解;幫助他轉(zhuǎn)移注意.       第五課：品出情感的韻味 第一框：我們的情感世界1：情感與情緒的關(guān)系？ P43（1）  情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，

27、隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。  （2）情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。   二者都是復(fù)雜的   2：為什么情感是復(fù)雜的？情感的種類？ P44  基礎(chǔ)情感：安全感    高級情感：道德感  正面體驗:愛的情感    負(fù)面體驗:恐懼感   兩方面混雜體驗：敬畏感   3：情感的作用？P44

28、-45  (1)  社會生活中，情感是人最基本的精神需求.  (2) 情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。  (3) 情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。  (4) 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。     第二框：在

29、品味情感中成長 1：如何獲得美好情感？ P47  通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。   2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48   完成一項自己喜歡的活動;幫助他人;走進博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品.  3：體驗負(fù)面情感對我們有什么影響? P48-49  (1) 生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。   (2) 體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以

30、豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。  (3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。     4：學(xué)會關(guān)心，需要怎么做？P49沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察;試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心; 關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng);確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心  如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達   5：我們的情感需要什么？  P49 表達、回應(yīng)、共鳴。

31、   6： 為什么要傳遞美好情感? P49  (1)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量;   (2)周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。 第三單元：在集體中成長 第六課：“我”和“我們” 第一框：集體生活邀請我 1：什么是集體？ P53  集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。   2：我們渴望在集體中得到什么？P534  希望被認(rèn)可和接納，得到尊

32、重和理解，獲得安全感和歸屬感。   3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做？ P54   散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖   4：如何對待集體榮譽？P54   當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。   5：集體的力量來源于什么？ P55 集體成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作   6

33、：個人的力量是什么樣的？ P56  個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；   個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。   7：集體的力量是什么樣的？ P57  集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。   8.怎樣認(rèn)識集體的力量? P55-57  集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。 &#

34、160; 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。   集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。 第二框：集體生活成就我   1：集體生活的作用？ P58-59  培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 

35、; 培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 。2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？ P60-61 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認(rèn)識和完善自我。   每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。     3.為什么集體生活可以成就我? (集體生活對個人成長的益處？) P58-61  

36、 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。   集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。    在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。   在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。   實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。   第七課：共奏和諧樂章 第一框：單音與和聲 1：什么情況下個

37、人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？   P63集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益   2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？ P63  可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同   3：怎樣對待集體與個人的沖突？P64  .在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。   .理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我

38、們就可能找到解決沖突的平衡點。    4：堅持集體主義意味著什么？ P65.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。    .不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。   5：集體生活中，如何處理矛盾和沖突？ P65  要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?/p>

39、。   無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。     6.如何讓和聲更美? P64-65  要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。   隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。   當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之

40、上，堅持集體主義。   堅持集體主義，在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。    當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?#160;  無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。    第二框：節(jié)奏與旋律 1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么？ P68  考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)

41、任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。   2：什么是集體中的小群體？ P69  在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。   與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。   3：小群體

42、和集體的關(guān)系？   P70在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設(shè)。  不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。   4：什么是小團體主義？ P70  小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。   5：如何正確對待小團體主義？ P7

43、0  明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。   6.如何正確認(rèn)識集體中的小群體與小團隊主義? P69-70  在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。   小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“

44、惑”，明辨是非, 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。   在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。     第八課：美好集體有我在 第一框：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？ P72  美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。 2：集體愿景的作用？P732  是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展

45、的內(nèi)驅(qū)力。   3：美好集體的作用？P73   是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 4：美好的集體是什么樣的？P73-75   民主的、公正的；充滿關(guān)懷與關(guān)愛的 ；善于合作的   充滿活力的 。 5、良好的集體氛圍，有哪些特征? P73-75  美好集體是民主的、

46、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。   美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。   美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié) 作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。   美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。    第二框：我與集體共成長 

47、;1：怎樣在共建中盡責(zé)？ P77-78  集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。   共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。   共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 .  2：自治精神表現(xiàn)為什么？ P79  每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加

48、集體活動，自覺維護集體榮譽。   3：集體建設(shè)需要什么？ P79  每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力？P80   每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，   集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。   5：承擔(dān)責(zé)任的重要性？ P81  既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 

49、  6：怎樣承擔(dān)責(zé)任？P81   勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。   勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。   7：集體生活，我們需要學(xué)會什么？P82  學(xué)會接納他人、理解和包容他人   學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助   學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)     8.我們怎樣才能與集體共成長? P77-80在共建中盡責(zé)：我們要確

50、立共同愿景、共同目標(biāo)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。 在擔(dān)當(dāng)中成長：為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走 向社會的“必修課”。   第四單元

51、：走進法治天地 第九課：法律在我們身邊 第一框：生活需要法律 1：法律與生活的關(guān)系？  P85-86法律就在我們身邊 法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面 法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。   2:什么是法律？ P87  法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。   3：什么是法治？P87   就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)

52、依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。 是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。   4：十八屆四中全會提出了什么？ P88  全面推進依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。   5：法治是什么的必由之路？ P88  助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。     6.為什么我們的生活需要法律? P8

53、5-88  我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。   作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。   我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。    第二框：法律保障生活  1：法律與道德的共同作用？  P90 是

54、人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。   2:法律與道德的區(qū)別？   P91-92法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。   法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。   法律對全體社會成員具有普遍約束力。3：法律的特征有哪些？P91-92法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強制力保證實施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。4;法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？（或者問

55、如何理解我國公民在法律面前一律平等?）   P92答：在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。   每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。   任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。    5：法律的作用？ P92-94  法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。  規(guī)定我們享有的權(quán)

56、利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。 既受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設(shè)的推進，讓我們的生活更美好。   法律、道德、校紀(jì)校規(guī)的區(qū)別產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家制定或認(rèn)可國家強制力調(diào)整人們的行為全體公民道德自然形成輿論、習(xí)慣、信念既調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校的有關(guān)部門制定教育力量調(diào)整學(xué)生的思想和行為在校學(xué)生    第十課：法律伴我們成長 第一框：法律為我們護航1：未成年人的定義？ P96  未滿十八周歲的公

57、民   2：為什么要特殊保護未成年人？（或者問未成年人為什么需要特殊保護?） P96-97未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害;社會環(huán)境還比較復(fù)雜，還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。   3：保護未成年人的法律有哪些？   P97憲法婚姻法義務(wù)教育法未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法   4：保護未成年人的四道防線？ P99   學(xué)校保護  家庭保護 社會保護 司法保護   5：保護未成年人都是誰的責(zé)任？P99國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任   6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)？ P100