部編版人教版二年級語文下冊《語文園地五》教學(xué)設(shè)計精品教案小學(xué)優(yōu)秀公開課1

1、語文園地五教材分析語文園地五共設(shè)了五個板塊?！白R字加油站”以認(rèn)識含偏旁“廠、穴” 的字為學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。“字詞句運用”引導(dǎo)學(xué)生積累并運用幾個表示“笑”的詞語，教會學(xué)生用不同的語氣讀句子?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”讓學(xué)生認(rèn)識幾個由兩個意思相近的字組成的詞語?！叭辗e月累”安排了弟子規(guī)中的四句話，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；重視自身品德、學(xué)問等的提高，不要在意生活條件不如他人?！拔覑坶喿x”通過老奶奶和老爺爺對天氣的不同看法，初步懂得看問題時，從不同的角度思考，就會有不同的看法和見解。學(xué)情分析經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對字、詞、句、段等知識的學(xué)習(xí)已有自己獨特的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。但他們在辨析詞語方面會有些難度，需

2、要教師進一步點撥、指導(dǎo)。教學(xué)建議1. 教學(xué)“識字加油站”時，可借助多媒體展示教材所給詞語的相關(guān)圖片， 引導(dǎo)他們觀察圖片，結(jié)合詞語的意思，輕松識字。2. “日積月累”可結(jié)合生活實例進行教學(xué)，便于學(xué)生理解背誦。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1. 會認(rèn) 9 個生字。2. 積累并運用幾個表示“笑”的詞語，能用不同的語氣讀句子。3. 積累由兩個意思相近的字組成的詞語，并能說出類似的詞語。4. 讀背弟子規(guī)節(jié)選部分。【過程與方法】運用合作探究的方法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納能力。2. 懂得從不同的角度看問題，初步具有辯證思維。重點難點重點1. 會認(rèn) 9 個生字。2. 積累并運

3、用幾個表示“笑”的詞語。難點1. 能用不同的語氣讀句子。2. 明白弟子規(guī)節(jié)選內(nèi)容的道理。3. 初步具有辯證思維。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，字卡。學(xué)生：讀讀弟子規(guī)。課時安排2 課時第一課時一、課時目標(biāo)1. 會認(rèn) 9 個生字。2. 積累并運用幾個表示“笑”的詞語，能用不同的語氣讀句子。二、重點難點重點1. 會認(rèn) 9 個生字。2. 指導(dǎo)學(xué)生讀句子。難點正確區(qū)分詞語。三、識字加油站1. 出示教材所給詞語，學(xué)生齊讀。2. 出示詞語相應(yīng)的圖片，請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。3. 識字。(1) 出示生字：廚廁廂廈穴窟窿窯窄(2) 自讀生字。(3) 交流識字方法：前四個字都含“廠”；后五個字都含“穴”。(4) “開火車”讀生

4、字。(5) 認(rèn)字比賽。教師隨機出示生字卡片，看誰先讀準(zhǔn)字音。3小結(jié)。免費更新請加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源） (1)指名讀詞語，小組比賽讀詞語。(2) 看圖說詞語。(出示與詞語對應(yīng)的圖片，學(xué)生說詞語)(3) 分組討論：借助圖片，想想廠字頭的字與什么有關(guān)，穴寶蓋的字與什么有關(guān)。“廚、廁、廂、廈”都是廠字頭的字，它們大多與房屋有關(guān)；“穴、窟、窿、窯、窄”都是穴寶蓋的字，它們大多與洞穴、房屋有關(guān)。(4) 思考：你還知道哪些廠字頭的字和穴寶蓋的字？(學(xué)生自由說) (廠字頭：廳、原、廄等；穴寶蓋：窩、窗、竊等。)四、字詞句運用1. 讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。(1)出示不同的笑臉

5、，請學(xué)生用不同的詞語來形容。(2)出示詞語，指名讀。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑(3) 同學(xué)們，這些詞語都是表示“笑”的，你們能說一說它們有什么不同嗎？ 微笑：不顯著地、不出聲地笑?？裥Γ汉翢o顧忌、放縱地大笑。傻笑：無意義地一個勁兒地笑。笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。破涕為笑：停止了哭泣，露出了笑容。哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。(4) 同學(xué)們，現(xiàn)在你們了解了詞語的意思，能選擇自己想表演的詞語在小組內(nèi)演一演嗎？(5) 全班表演交流。2. 讀句子，注意加點的部分

6、，試試怎樣讀更好。(1)出示句子： 小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！?老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?2) 指導(dǎo)學(xué)生感受加點部分的意思。做一做“連蹦帶跳”的動作；“難為情”是怎樣的表情？“和顏悅色”的意思是(3) 指導(dǎo)學(xué)生從加點部分中體會說話人此時的心情?！斑B蹦帶跳”說明小馬很高興；“難為情”說明小馬覺得不好意思； “和顏悅色”說明老師很有耐心。(4) 學(xué)生自由發(fā)言，說出讀每句話時應(yīng)用什么語調(diào)和語氣。(5)同桌互讀。(6)指名讀，師生共評。五、梳理板書語文園地五廚廁廂廈穴窟窿窯窄第二課時一、課時目

7、標(biāo)1. 積累幾個由意思相近的字組成的詞語。2. 讀背弟子規(guī)節(jié)選部分，感悟其中的道理。3. 朗讀好天氣和壞天氣，從文中懂得一定的道理。二、重點難點重點讀背弟子規(guī)節(jié)選部分。免費更新請加微信：330797386（清茶老師小學(xué)教育資源）難點從弟子規(guī)中明白一定的道理，從好天氣和壞天氣中感悟到要從不同角度看待問題。三、我的發(fā)現(xiàn)1. 出示詞語，讓學(xué)生找找這些詞語有什么特點。(引導(dǎo)學(xué)生通過泡泡框中的提示來發(fā)現(xiàn)。)2. 學(xué)生自主回答，這些詞語都是由兩個意思相近的字組成的。3. 指名學(xué)生回答每個詞語中每個字的大體意思。4. 你還能說出這種結(jié)構(gòu)的詞語有哪些嗎？(如：寒冷、彎曲、憤怒、跳躍、奔跑、思念、歡樂等。)四、

8、日積月累1. 學(xué)生自讀這四句話，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。2. 指名讀。3. 教師說說每句話的意思。4. 學(xué)生齊讀。5. 說說從這幾句話中明白了什么道理。6. 學(xué)生自由發(fā)言。(可結(jié)合生活實際談)7. 學(xué)生再讀，嘗試背誦。五、我愛閱讀1. 自讀短文，讀準(zhǔn)字音。2. 學(xué)生針對短文中不懂的地方提出問題。3. 教師質(zhì)疑：(1)老奶奶為什么哭？ (2)老爺爺為什么笑？ 4學(xué)生回答問題。5. 結(jié)合生活實際談一談自己眼中的“好天氣”和“壞天氣”。6. 教師小結(jié)。同學(xué)們，還記得玲玲的畫嗎？正所謂壞事也能變成好事。一個人眼中的壞天氣卻是另一個人眼中的好天氣，所以，我們遇到問題，要學(xué)會從多個角度來看，就會有意想不到的收獲。六、梳理板書語文園地五收拾尋找伙伴街巷驕傲奔跑多角度看問題七、教學(xué)感悟在這次的語文園地教學(xué)中，我給予學(xué)生自主權(quán)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點，發(fā)散思維，用多