幼兒園三級保育員能力測試試題B卷附解析

1、題.答號 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園三級保育員能力測試試題B卷 附解析考試須知：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C 、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績。2、保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)

2、. 而不是（）。. 記錄兒童的行為表現(xiàn) . 描述全班兒童的活動情況. 記錄教師的教育情況 . 解釋兒童的行為表現(xiàn)3、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣4、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排。5、保育員要（），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A做好幼兒教育工作B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C為人師表，遵紀(jì)守法D.積極進(jìn)取，開括創(chuàng)新6、兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(

3、)。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致7、幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因?yàn)?)。A、怕被懲罰B、趨樂C 、認(rèn)知水平低D、虛榮8、()我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間B十一屆三中全會以后C解放后D進(jìn)， 20世紀(jì) 90年代以來9、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對10、（

4、）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道11、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨12、嬰幼兒被套的拆洗時間是()。A、每月一次B 、每月 2次C 、每月 3次D 、每月 4次13、藥品登記表中不能沒有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名14、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時() 。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、自己吃藥D 、按醫(yī)囑按時服藥15、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。A天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好1

5、6、保持外陰（），可以預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦。A皮膚健康B.干燥C.出汗D.不觸碰狀態(tài)17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在() 起時通過人行橫道。A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅18、保育員教嬰兒使用勺子時應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗19、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B 托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對20、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時問長B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢D無意注意占優(yōu)勢2

6、1、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B 、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇22、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和()。A、父子關(guān)系B 、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系23、水杯消毒后應(yīng)（）。第1頁共5頁A擦干B.煮C.清水侵泡D.清水沖洗24、毛巾應(yīng)該在 ()晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C 、避風(fēng)處D 、通風(fēng)處25、應(yīng)使用 ()消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C 、漂白粉D 、日曬填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時間 ()；也不宜在幼兒進(jìn)餐 ()、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時大聲交談。2、煮沸消毒的時間是()分鐘，消毒劑消毒

7、浸泡的時間是()分鐘。3、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ( )、()。4、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 () 個，最早萌芽出的恒牙叫 ()。5、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。6、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要( )地記錄下來，不能作()的判斷，應(yīng)該去 ()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。7、幼兒最好的睡眠姿勢是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢有()、 ()、（）。8、（）俗稱 " 紅眼病 " ，是由病毒引起的。9、兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。10、幼兒遇到危險需要幫助時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向()求救或者 (

8、)求救。11、玩具應(yīng)擺放 ( )，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。12、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。13、嬰幼兒活動材料的擺放既要便于( )，又要避免 ()。14、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。15、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ()有無異常，皮膚有無 ()及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。18、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有 ( )、()、()、 日曬、()等。19、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、 ()，再接觸健康孩子。2

9、0、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、( )、 ()、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（ ）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫 5 10分鐘即可止血。2、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見的玩具和材料。3、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。4、（）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動中的身體、情緒及參與活動的情況。5、（）職業(yè)的特征包括兩個方面：一

10、是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。6、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。7、（ ）通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一是自然通風(fēng)，二是人工通風(fēng)。8、（）保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。9、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。10、（）思維的兩個突出特點(diǎn)是直接性和概括性。11、（）提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。12、（）飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。13、（）教具可以放在分類柜中不固定的位置。14、（）選購幼兒玩具時，注意玩具的安全性是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項之一。15、（ ）保育員要想與幼兒建立良好的

11、師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、游戲有哪些特點(diǎn)？2、幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握什么？3、保育員怎樣才能和幼兒家長建立良好的好關(guān)系呢？4、幼兒園消毒隔離制度有哪些？第2頁共5頁5、保育員職業(yè)守則？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉欤瑫r間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是個尿包， 快起

12、來換衣服，真 是越忙越亂”。第3頁共5頁參考答案11、答案：整齊、檢查、清理、消毒12、 3個半單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、答案：嬰幼兒活動、因過分擁擠而發(fā)生外傷1、 C14、科學(xué)、合理2、 D15、科學(xué)、合理3、 B16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹4、 A17、胸骨偏下方5、 B18、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒6、 D19、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)7、 C20、飲食、睡眠、盥洗、排泄8、 B判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）9、 E1、10、 B2、×11、 D3、12、 A4、×13、 D5、14、 D6、&#

13、215;15、 A7、16、 A8、×17、 C9、18、 A10、×19、 E11、20、 D12、×21、 C13、×22、 C14、23、 D15、24、 B問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 B1、答：填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）（ 1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動；1、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天（ 2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動；2、答案： 15 30； 10 15（ 3）游戲是人們的一種假想活動；3、傳染源、傳播途徑、易感人群（ 4）游戲具有社會性。=4、 2歲半左右

14、， 20六齡齒2、參考答案：5、消毒水，太陽底下晾曬幼兒園一日生活中的生活活動包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，所用的時間約占幼兒6、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋在園生活時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握以下要點(diǎn)：7、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡（ 1）從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。8、急性結(jié)膜炎（ 2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理9、 20 30能力。10、答案：警察、打電話（ 3）日常生活活動是保教的結(jié)合，保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，包括在日常生活活動中，切不可忽視。第4頁共5頁（4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦

15、誒和，且要配合默契。3、答：（1）熱愛孩子，了解孩子，細(xì)心體諒家長的心情。真誠地關(guān)心、愛護(hù)孩子，對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)個性愛好，了如指掌，心中有數(shù)，只有這樣，才能從感情上與家長心心相通。（2）尊重幼兒家長，虛心聽取家長的意見。不管在任何情況下，都不可以因?yàn)樽约簱?dān)負(fù)教育其子女的責(zé)任，就盛氣凌人，粗魯無禮地對待幼兒家長，損傷家長的自尊心。（3）幫助家長樹立正確正確的教育觀，正確的教育孩子。4、答：（ 1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）（ 2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。（ 3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。（ 4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天

16、清洗消毒一次。（ 5）幼兒飯前便后用流動的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。（ 6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。（ 7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班級進(jìn)行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解除隔離。（ 8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領(lǐng)導(dǎo)，及時采用必要措施。5、答：愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒為人師表，遵紀(jì)守法積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新尊重家長，熱情服務(wù)文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生