福建省泉州東湖中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第21課《周亞夫軍細(xì)柳》同步練習(xí) 語文版

1、周亞夫軍細(xì)柳同步練習(xí)一. 語言的積累和運(yùn)用1. 給下列加點(diǎn)字注音彀（ ）先驅(qū)（ ）詔（ ）驅(qū)馳（ ）按轡（）揖（ ）介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ）2. 給下列形近字注音、組詞3. 解釋下列加點(diǎn)的字（l）上自勞軍（2）彀弓弩 （3）天子先驅(qū)至（4）天子且至（5）軍中聞將軍令（6）不聞天子之詔 （7）居無何（8）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（9）將軍約 （l0）介胄之士 （11）天子為動(dòng) （12）改容式車（l3）使人稱謝（l4）曩者： 4. 翻譯下列句子（1）乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上。（2）已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。（3）嗟乎，此真將軍矣?。?）至于亞夫，可得而犯邪？5. 填空 （

2、1）課文細(xì)柳營，節(jié)選自 。 （2）史記原名 或 ，東漢末年才改稱今名。它是我國第一部 。 史記包括十二本紀(jì)、 、 、三十世家、 ，共 篇，五十二萬多字。 （3）史記作者 ，字 ，西漢夏陽人，偉大的 和 。 6. 寫出與下列成語相關(guān)的三國人物 （1）望梅止渴（ ） （2）鞠躬盡瘁（ ） （3）白帝托孤（ ） （4）單刀赴會(huì)（ ） 7. 我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩句。 （1） （2） 二. 閱讀理解（） 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。 上自勞軍。至霸

3、上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。1. 本文選自 2. 解釋下

4、列句中加點(diǎn)的字。 （1）上自勞軍 （2）天子先驅(qū)至 （3）天子且至 （4）持兵揖 （5）使人稱謝 3. 翻譯下列句子。 （1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 （2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。 4. 課文標(biāo)題是“ 細(xì)柳營”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？ 5. 選文第1段都交代了什么內(nèi)容？ 6. 第2段是全文的中心段，表現(xiàn)出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？細(xì)柳營一. 1、2略3. （1）慰問，犒勞（2）拉弓（3）先行的衛(wèi)隊(duì)（4）將要（5）聽從（6）皇帝發(fā)布的命令（7）過了不久（8）使者，使臣（9）約定（10）頭盔（11）感動(dòng)（l2）車前的橫木（13）告知（14）剛才4. 略5. （1）史記·絳侯周勃世家（2）太史公書 太史公記 紀(jì)傳體通史 十表 八書 七十列傳 一百三十（3）司馬遷 子長 歷史學(xué)家 文學(xué)家 6. （1）曹操（2）諸葛亮（3）劉備（4）關(guān)羽7略二. （）1. 史記·絳侯周勃世家2. （1）慰問，犒勞（2）先行的衛(wèi)隊(duì)（3）將要（4）雙手抱舉行禮（5）告知3. 略4. 目的是對(duì)比，突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。5. 點(diǎn)明文章背景：匈