《語(yǔ)文》(基礎(chǔ)模塊》試卷一年級(jí)下用附答案特別好

1、語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊試卷一年級(jí)下用附答案特別好A.蠕動(dòng)(r u ) 虔誠(chéng)（qi（M） 餓殍遍野(pi ao)B.饌玉(zhua n)酗酒(xu ) 嘔啞嘲啦(ch a o)C.頹(pi )饋贈(zèng)(kui ) 鈿頭銀篦(bi )D.裊娜(ni a o) 龜裂(gu 1 ) 前合后偃(y an)一、基礎(chǔ)知識(shí)題（每小題2分，共20分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）咬文嚼字 虛無(wú)縹緲 栩栩如生 禮上往來(lái)怨天憂人走投無(wú)路頂力相助鍥而不舍招搖過(guò)市搖曳多姿 同仇敵性 窮困潦倒題答要不內(nèi)線封密號(hào)場(chǎng)考 名姓 號(hào)籍學(xué) 校學(xué)2013年職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課結(jié)業(yè)考試語(yǔ)文試

2、題庫(kù)試卷A.恣情歡謔B.變幻莫測(cè) C.豁然開(kāi)郎 D.灰飛煙滅3、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。英國(guó)衛(wèi)報(bào)的一片評(píng)論曾這樣寫(xiě)道：“ 19世紀(jì),英國(guó)教會(huì)世界如何;20世紀(jì)，美國(guó)教會(huì)世界如何;如果中國(guó)要21 世紀(jì)，它必須教會(huì) 世界如何可持續(xù)發(fā)展。”這可能就是中國(guó)要在未來(lái)肩負(fù)起的責(zé)任A.出產(chǎn)消費(fèi)引領(lǐng)B.生產(chǎn)消費(fèi)引領(lǐng)C.生產(chǎn)浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)D.出產(chǎn)消費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.許多分析人士認(rèn)為，微軟收購(gòu)雅虎這場(chǎng)角逐，可謂兩敗俱傷，而讓他們強(qiáng)大 的對(duì)手谷歌漁翁得利。 B.上山路上，有的同學(xué)還用軍事望遠(yuǎn)鏡煞有介事地東張西望，引來(lái)不少人圍觀 C 一些老師擔(dān)心，如果學(xué)生滿足

3、于網(wǎng)上搜索素材，很容易使寫(xiě)作流于復(fù)制和拼貼， 這并非杞人憂天。 D.環(huán)境專(zhuān)家試圖用向湖里放魚(yú)的方法治理湖水污染，因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了 竭澤而漁的地步。 5.下列作家、作品、所處時(shí)代（朝代）、作品中的人物形象、體裁對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng) 是（）。A.曹禺一一雷雨一一現(xiàn)代一一魯侍萍一一獨(dú)幕劇B.曹雪芹一一林黛玉進(jìn)賈府一一清代一一林黛玉一一小說(shuō)C.曹漢卿一一竇娥冤一一明代一一竇娥一一雜劇D.沈從文一一邊城一一現(xiàn)代一一翠翠一一散文6、下列文體知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它是文學(xué)體裁的一種。B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。C.詞作為一種體裁，脫

4、胎于音樂(lè)。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞 用的曲調(diào)名演變來(lái)的。D.古體詩(shī)，又稱(chēng)格律詩(shī)，對(duì)詩(shī)的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、音韻格律都有嚴(yán)格要求。近體詩(shī)，指的 是不講究音韻格律的自由詩(shī)。7、跟下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ┥a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)；一一A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C.三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)，上領(lǐng)子的技術(shù)又沒(méi)有二廠好。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)又沒(méi)有三廠強(qiáng)。8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦感受，

5、毫無(wú)顧忌地傾瀉出來(lái)，靠的 是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的。B.如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，擊缶倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特創(chuàng)意給了世人一個(gè)驚喜，那么閉幕式上, 采用煙花技術(shù)在天空“畫(huà)”倒計(jì)時(shí)數(shù)字，則讓人們嘆為觀止。C孩子們對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘，推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利 發(fā)展，嗅覺(jué)靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。D.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借 鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。9、遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)：（）你去省城探親，向一位老人問(wèn)路nA.你大聲說(shuō):喂，老頭，千峰路怎么走?”B.你迎上前問(wèn)：“大爺，請(qǐng)問(wèn)千峰路怎么走?”C.你高聲說(shuō)：“喂

6、，大爺，千峰路怎么走？”D.你輕聲問(wèn)：“能告訴我千峰路怎么走嗎?”10、下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)最通順，最得體的一項(xiàng) 是 （）A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至 B.昨日本人不慎丟失隨想錄一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校食堂，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。、能力應(yīng)用題（共14分）1、近幾年，廣告人好像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語(yǔ)結(jié)成一對(duì)。你有“咳 不容緩”（藥品），我有“騎樂(lè)無(wú)窮”（山地車(chē)）；你有“鱉來(lái)無(wú)恙"（補(bǔ)

7、 品），我有“一明驚人"（眼鏡）；你能“一網(wǎng)情深"（網(wǎng)吧），我就“終 生無(wú)汗"（空調(diào)）-成語(yǔ)與廣告結(jié)對(duì)，從教育的角度，合適嗎？除了學(xué)習(xí)其不 錯(cuò)的發(fā)散思維外，文化繼承傳播的第一層要義就是準(zhǔn)確。為此，請(qǐng)你將上述“廣告用 語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)，還其本來(lái)面目。（每空1分，共6分）藥品廣告：“咳”不容緩（）山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮（）補(bǔ)品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙（）眼鏡廣告：一 “明”驚人（）網(wǎng)吧廣告：一 “網(wǎng)”情深（）空調(diào)廣告：終生無(wú)“汗”（）2、模仿例句的寫(xiě)法，展開(kāi)聯(lián)想，在下面橫線上續(xù)寫(xiě)句子。（每句2分，共4分）青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們

8、勇敢前行;3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共4分）今宵酒醒何處？ 。人生如夢(mèng)，。,千金散盡還復(fù)來(lái)。,相逢何必曾相識(shí)!三、語(yǔ)言運(yùn)用題（10分）在日常生活中，為避免矛盾，或使談話氣氛更加和諧，或讓問(wèn)題更好解決。說(shuō)話 要委婉含蓄，聽(tīng)者要明白“弦外之音”。1、一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒吧的老板：“你們一周能賣(mài)掉多少桶啤酒？ ”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“橘5”顧客說(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣(mài)掉70桶的辦法。”老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法？”顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！保?）老板急于討教賣(mài)酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？ （2分） （2）顧客話中有何言外

9、之意？ （2分）2、趙亮到外地讀書(shū)近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯, 趙亮認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，趙亮應(yīng)該怎樣謝絕大姑的 挽留呢？如果你是趙亮，你會(huì)怎么說(shuō)？ （3分）3、王麗放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽正偷看她的信，就責(zé)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺茨芸次业男牛俊?沒(méi)想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé), 你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽?zhuān)?（3分）四、閱讀理解題（共26分）（一）現(xiàn)代文閱讀（18分）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊

10、娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺 茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去 了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的 流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1 .與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)（）（2分）A彌留之際B.欲蓋彌彰C.彌天大謊D.彌補(bǔ)過(guò)失2 . “田田” 一詞源出（）（2分）3 / 4A.律詩(shī)江南曲B.六朝樂(lè)府西洲曲C.古詩(shī)西洲曲D.古樂(lè)府江南曲3 .這段文字依次描寫(xiě)了荷、荷 荷 荷 （4分）4 .把荷葉比作舞

11、女的裙，荷葉給人的感受是（）（2分）A.翠綠欲滴B.輕盈飄逸C.舒然展放D.高高聳立5 .這段文字描寫(xiě)較精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了 “微風(fēng)過(guò)處”的 景色。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫(xiě)中所起的作用進(jìn)行分析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （）（2 分）A開(kāi)頭寫(xiě)葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫(xiě)出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B.因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子，才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。C.因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D.因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。6. “不能見(jiàn)一些顏色”的“顏色”在句中的含義應(yīng)燦 ）（2分）A顏料或染料B.顯示給人看的厲害的臉色C.情態(tài)、樣子D.

12、色彩7.這段文字出自散文名篇，作者。（每空1分，共2分） 從內(nèi)容上，這段文字主要描寫(xiě)的是。 （2分）（二）文言文閱讀（8分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者、孰能無(wú)惑？惑 而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎 吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？理 故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。1、本文節(jié)選自,作者。（2分）2、翻譯文中下劃線部分（4分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊試卷一年級(jí)下用附答案特別好是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

13、。（2分）吾從而師之（）夫庸知其年之先后生于吾乎？（）五、寫(xiě)作題（30分）有人說(shuō)當(dāng)代職校學(xué)生常常是矛盾的。一方面帶著個(gè)性化的臉頰，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到 自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對(duì)的生活面前，他們 有時(shí)也迷茫，常常會(huì)問(wèn)；“誰(shuí)能告訴我：我是誰(shuí)？”請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受, 嚴(yán)禁虛構(gòu)和抄襲。要求：故事真實(shí)可信，有真情實(shí)感，文體不限，題目自擬，不少于800字。附答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題（每小題2分，共20分）1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、D 7、A 8、B 9、B 10、C二、能力應(yīng)用題（共14分）1、“咳”不容緩（刻）

14、“騎”樂(lè)無(wú)窮（其）“鱉”來(lái)無(wú)恙（別） 一 “明”驚人（鳴） 一 “網(wǎng)”情深（往）終生無(wú)“汗”（憾）2、格式與例句相似，有一定道理即可給分。例：青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰 的熱血；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。3、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)乱蛔疬€酹江月天生我材必有用同是天涯淪落人 三、語(yǔ)言運(yùn)用題（10分）1、（1）暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。（2）諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。（意 近即可）2、要求有恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼；主要意思要說(shuō)明白；要注意態(tài)度語(yǔ)氣。示例：“大姑, 一年不見(jiàn)，我非常想在大姑家多玩一些時(shí)間，只是時(shí)間還早，我還要去看望二姑，我 也很想念她，謝謝大姑，過(guò)幾天我再來(lái)看您，好嗎？ ” 3、要求有恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼；主要意 思要說(shuō)明白；要注意態(tài)度語(yǔ)氣。示例：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得您應(yīng)該信任我，如果我也不信 任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”四、閱讀理解題（共26分）（一）現(xiàn)代文閱讀（18分）5 / 4語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊試卷一年級(jí)下用附答案特別