人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷及答案 (153)

1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷1. 本試卷共六道大題，23 道小題。滿分 120 分?？荚嚂r間 150 分鐘。2. 在試卷和答題紙上認真填寫學校名稱、姓名和學號。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4. 在答題紙上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結束，請將試卷和答題紙一并交回?？忌氈獙W校 姓名 考號 一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答案的字母序號填 在答題卡中相應的題號后。（共 12 分。每小題 2 分）1. 下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是A. 休憩（qì）B. 軒敞（chn）饒?。?/p>

2、shù）緘默（xin）游弋（yì）挫折（cu）窗欞（lín）避諱（huì）C參差（cn）妖嬈（ ráo）不遜（xùn ）詰責（jié）D坍塌（tn ）挑釁（xìn ）闊綽（chuò）相公（xiàn）2. 下列詞語中有錯別字的一項是A凄然營生煞有介事B尖酸膝蓋聲名狼藉C頹唐戒心形消骨立D瑣屑斟酌堅持不懈3. 在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是由于詩歌極其精煉，欣賞時，我們 要努力把握它少量字句包孕的豐富含義， 要努力去尋求詩句之外的不盡韻味。讀詩 僅僅停留在字句的表面含義， 無法領略其“

3、弦外之音”。A.雖然但是只要就B.不是而是除非才C.與其不如只有才9D.不但而且如果就4. 結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是凡爾賽宮建于路易十四時代，至今約有 290 年的歷史。宮殿建筑 。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接， 。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂建筑風格，采用了平頂形式， 。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。顯得端正而雄渾氣勢磅礴，布局嚴密、協調形成對稱的幾何圖案A.B. C. D.5. 對下面文段中使用的修辭方法及其作用理解有誤的一項是馬路上，公園里，金黃的落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。許多綠葉也受了感染，紛紛離枝而下，

4、加入同類的有韻的舞蹈?？諘绲臉潢幋垢驳墓珗@內，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，時時親昵行人的面頰衣襟；滿地卻已壓著一層青翠的楊樹葉子，如同綠色的積 雪。這難道是大自然有意做出的驚世駭俗之舉嗎？A.句運用了比喻的修辭方法，寫出了落葉紛飛，如雨如雪的景色。 B.句運用了擬人的修辭方法，寫出了池邊垂柳依依，招人喜愛的情態(tài)。C.句運用了比喻的修辭方法，寫出了青翠的楊樹葉子鋪滿地面的景象。D.句運用了反問的修辭方法，表達了作者對飄零的落葉惋惜和不滿的情緒。6. 下列文學常識搭配有誤的一項是A師說 韓愈 唐朝B讀孟嘗君傳 王安石 唐朝C變色龍 契訶夫 俄國D藤野先生 魯迅 朝花夕拾二、填空（共 8 分） 7默寫（5

5、 分）（1） ，而無車馬喧。（陶淵明飲酒）（2） ，風煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）（4） 長風破浪會有時， 。（李白行路難）（5） 幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）8. 文學名著（3 分） 是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 篇，這些詩歌分為 三個部分，我們學過的 就是這部詩歌總集中的一篇。三、綜合性學習（共 11 分）一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了讓更多的同學了解 我國全民閱讀的情況，倡導大家積極讀書，某校學生會準備開展宣傳活動，請你幫助完成以 下任務。9. 分析下圖，提取主要信息，

6、并概括出我國國民閱讀的現狀。（4 分）【注】 綜合閱讀指書報刊和數字出版物在內的各種媒介的閱讀。 數字化閱讀方式包括網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5 閱讀等形式。主要信息： 閱讀現狀： 10. 請閱讀下面兩則材料，概括數字化閱讀方式備受國人青睞的三個相同原因。（3 分）【材料一】調查結果顯示，59.2%的數字閱讀讀者表示紙質讀物在購買方面，明顯地不如數字讀物“便利”。“方便隨時隨地閱讀”也是讀者轉向數字閱讀的一個重要原因，比例達到 40.0%。此外，有 29.2%的數字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數字閱讀方式的原因。另外， 在接觸過數字化閱讀方式

7、的居民中，有 36.7%的人表示能夠接受付費下載閱讀，數字化閱讀接觸者總體能夠接受一本電子書的平均價格為 2.76 元。【材料二】數字閱讀正以它豐富的信息資源、信息傳遞的及時性、廣闊的涉及面、低廉的成本等顯 而易見的優(yōu)勢，促進數字閱讀快速發(fā)展。在地鐵或公交車上，總能看到這樣的景象：人們低著頭，專心擺弄手機、電子書或平板電腦。對于工作壓力比較大的人群，只能利用上下班路 上的短暫時間，看手機新聞，刷微博，瀏覽小說原因一： 原因二： 原因三： 11. 我們生活在一個信息時代，同學們更熱衷于電視、電腦和網絡所構筑的聲光世界，與書本的距離越來越遠。針對這種現象，學生會發(fā)起“好書大家讀，書香溢校園”的倡議

8、，其中闡明讀書作用的內容需要你來填寫。（要求：用“讀書，可以讓”的排比句式來表達）（4 分）答： 四、文言文閱讀（共 9 分）閱讀出師表節(jié)選，完成第 12-14 題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任 于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損

9、益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 臣不勝受恩感激。12. 解釋下列詞語中加點字的意思。（2 分）（1）由是感激感激： （2）察納雅言雅： 13. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4 分）（1） 先帝不以臣卑鄙翻譯： （2） 夙夜憂嘆，恐托付不效翻譯： 14. 用自己的話概括諸葛亮在劉備去世后“報先帝而忠陛下”的具體表現。（3 分） 答： 五、現代文閱讀（共 30 分）（一）閱讀和老媽過招，完成第 15-17 題。（共 15 分）和老媽過招老媽

10、 89 歲，正在人生的第二個童年時期，又活潑又率真。我正當中年，精力充沛。可是別以為在耄耋老人的面前你就很強大，和老媽過招，勝算幾何呢？老媽住在我家朝陽的大南屋，家庭公共電視在她的屋里。晚上老媽總是很早吃飯， 很早睡下。老媽說：“丫頭啊，我睡我的，你看你的，我聽不見電視的聲音，一點兒也不影 響我。”為著誠懇的緣故吧，老媽又說：“聽話啊，我的老丫頭，你看吧，愿意看到什么時 候就看到什么時候?！崩蠇屨婧?，事兒真少，不像我有些同學或朋友的老媽，事兒多。我于是服侍老媽睡下，然后回到沙發(fā)上看電視。沒看上半個小時，老媽高亢的聲音從我身后傳來：“丫頭啊， 別看了，這燈光晃得我心里鬧騰得不行了?！币驗槁曇籼^

11、突然，我打個哆嗦，手中的遙控器跌落在沙發(fā)上。打完哆嗦，我趕緊關電視，關燈，關門，乖乖地退出老媽房間。我另有兩個房間，每間里都有電腦，坐在電腦前琢磨：老媽厲害呀，不受委屈。我心里很安慰，這個回合我輸掉了，但是高興。老媽每天都要問我一個問題：“百合有電話嗎？”百合是我女兒，在北京念大二。老媽耳朵背，我附耳回答：“有電話?！边^不了多久，老媽又問：“百合有電話嗎？”有時我忙著別的事情，有時心里被問得厭煩，就不到她的身邊附耳回答了，而是先在臉上堆出笑來，口型做得大大的，表示“有”，耶！老媽居然看懂了，高高興興的樣子。這樣一天下來 老媽對這個問題又問了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍?？赡軉柕降诰疟闀r，

12、我趨近 附耳向她質疑：“媽，您都問了我一千遍了呀。”老媽眼都不眨一下說：“哪有呢，我也就 問了八百遍罷了?！蔽夜笮Γ蠇屨嬲{皮啊。這個回合我輸得甘心。一天，老媽左側髖骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老媽去醫(yī)院拍片子，醫(yī)生說骨質疏松。按照醫(yī)囑，系統(tǒng)補鈣，喝奶，吃藥，靜養(yǎng)。為了防止出現意外骨折，我買了坐便椅， 不許老媽再去衛(wèi)生間。這樣過了幾天，老媽的腿依然疼痛難忍，面部常有痛苦不堪的表情。 又過了些日子，老媽平時端坐還好，稍微運動時，表情依然痛苦，躺下歇息的時候，連毛毯都不能自己蓋了。我真的很急啊，可是靈感在此刻也出現了。我躲在屋外，偷窺老媽，有巨大收獲。老媽獨自一人的時候，居然能夠比較自如地坐到

13、坐便椅上解決問題，也能自己很輕松地蓋好又輕又暖的毛毯。做這些的時候，老媽十分平靜安詳。這一次，老媽當我面微微行動時，又說疼啊疼啊，表情顯得很痛苦不堪。我俯身貼耳揭她老底：“老媽，沒有那么疼吧，你其實不怎么疼啊！”老媽仰臉看著我，臉上換上一種 如孩童般被揭穿真相的詫異和羞赧，說：“你怎么知道的?。俊边@個回合我贏了。可是呆呆地想了想，又何必揭穿老媽呢？老媽夠可憐的啦，她心里 不知道有多害怕和無助呢。我把老媽摟在懷里，很是羞愧，于是這個回合我還是輸掉了。其實，我知道母女之間哪有輸贏呢，或者換句話說，我輸了，也就是我贏了。 15.根據文章內容，完成下表。（4 分）過招時“老媽”的表現過招后“我”的反應

14、外在表現內心感受第一次過招前后矛盾高興第二次過招哈哈大笑甘心第三次過招夸大病情16. 聯系上下文，談談第段中畫線句子的作用都有哪些？（4 分） 答： 17. 請結合文章的敘事和描寫，談談你對文章主題的理解。（不超過 150 字）（7 分） 答： （二）閱讀下面文字，完成第 18-19 題。（共 7 分）鼎在中國古代社會生活中具有獨特地位，是中華文化的重要標志，有著豐富的文化內涵。早在 7000 多年前，我國就出現了用陶土制作的炊器陶鼎。這一時期的鼎均為圓形，下設三足以支撐器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器時代早期的裴李崗文化遺址中就出 現了缽形和盆形鼎。到了奴隸社會，人類進入青銅時代，出現了以青

15、銅為原料制作的青銅鼎。其形狀有圓 有方，圓鼎三足，方鼎四足。說文解字中有這樣的解釋：鼎，三足兩耳，和五味之寶器 也。由于鼎是人們日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平穩(wěn)等特點，其地位便獲得了 提升。商周時期，統(tǒng)治者為了維系其政治體制，不遺余力地進行各種各樣的祭祀活動，鼎便成為祭祀上天和祖先的禮器。從鼎的裝飾上來看，鼎的紋飾種類繁多，有饕餮紋、夔龍紋等。饕餮是一種神秘猙獰的怪獸，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎，該鼎四面以饕餮作為主要紋飾， 彰顯崇高壯美之氣勢。夔龍是傳說中的一爪龍，龍在中國傳統(tǒng)文化中是權勢、尊貴的象征。鼎是我國青銅文化的代表，有著豐富的文化內涵。由于華麗考究的青銅

16、器鑄造需要花 費大量的人力與資源，通常只有統(tǒng)治階級才有能力完成，鼎成為貴族地位和身份的象征。相 傳夏禹治水有功，被擁戴為王，九州（代表中國各地）各部落領袖紛紛把他們的青銅獻給夏 禹。夏禹用這些青銅鑄造了九座大鼎，用來象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相傳的國之 重器，鼎也就成為了國家政權的象征。自古以來，遇有政權變更、重大事件、盛大節(jié)日等，常習慣以定鼎、立鼎、贈鼎等活 動形式來表達人們和平統(tǒng)一、團結發(fā)展的美好愿望。2001 年在廣西壯族自治區(qū)成立 50 周年之際，中央人民政府贈給廣西壯族自治區(qū)“民族團結寶鼎”。鼎圓禁（禁，底座）方，象征 天圓地方；鼎總重量約 13 噸，寓意 13 億各族人民團結

17、協作，共同奮斗，共謀發(fā)展，共創(chuàng)中華民族的美好未來。中國的鼎文化在世界上是獨一無二的。它承載著華夏五千年的歷史文化，是中華兒女 引以自豪的財富。18. 文章第兩段介紹了鼎的歷史、 、 、 等內容。（3 分）19. 閱讀下面材料，根據文章第-段的內容，說說“世紀寶鼎”的寓意。（4 分）【鏈接材料】為慶賀聯合國 50 華誕，中華人民共和國向聯合國贈送了一尊青銅巨鼎世紀寶鼎。鼎圓禁方，四周有饕餮紋飾。鼎禁高 50 厘米，上面鑄有 56 條夔龍。（三）閱讀謙和是一種力量，完成第 20-22 題。（共 8 分）謙和是一種力量在紛繁復雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時，你 會選擇

18、哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們 的答案是后者。謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現在人際關系中就是互相尊重?？?子言：“禮之用，和為貴?！薄昂汀睔v來被認為是君子的重要品質?！爸t”“和”都體現了 中華民族的傳統(tǒng)美德。謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言“我見相如必 辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負荊 請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必 會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化 為【甲】。

19、謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風冒雪，不顧路途難 行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。這 才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為【乙】。謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微 笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生 活增添一點【丙】。然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。謙和，既

20、美麗了自己， 又悅目了他人。20. 本文的中心論點是什么？（2 分） 答： 21. 根據文意，請給文中【甲】【乙】【丙】三處各填寫一個詞語。（3 分) 答：【甲】 【乙】 【丙】 22. 簡要分析這篇文章的論證過程。（3 分） 答： 六、作文（50 分）23. 題目：熱情，讓青春燦爛要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2） 不限文體（詩歌除外）。（3） 不少于 600 字。（4） 作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。答案及評分參考一、選擇（共 12 分。每小題 2 分）題號123456答案BCDCDB二、填空（共 8 分）7. 答案：（1）結廬在人境（2） 城闕輔三秦（3） 征蓬出汗塞（4

21、） 直掛云帆濟滄海（5） 誰家新燕啄春泥（共 5 分。共 5 空，每空 1 分，有錯別字不得分)8. 答案：詩經風、雅、頌蒹葭（或關雎）（共 3 分。共 3 空，每空 1 分，有錯別字不給分）三、綜合性學習（共 11 分）9. 主要信息：20092011 年，我國國民的綜合閱讀率逐年上升，/ 數字化閱讀率三年間的增長幅度高于圖書閱讀率和報紙閱讀率。閱讀現狀：我國絕大多數國民仍以傳統(tǒng)的書報閱讀為主要閱讀方式。（圖書、報刊仍是 國民閱讀的主要媒介，數字閱讀呈上升趨勢。）（共 4 分。共 2 問，每答 2 分）10. 答案：原因一：獲取便利；原因二：方便隨時隨地閱讀； 原因三：價格低廉（共 3 分。

22、共 3 點，每點 1 分）11. 答案示例一：讀書可以讓我們體味人生，感悟生命；讀書可以讓我們陶冶情操，健全 人格；讀書可以讓我們提高品味，凈化心靈。答案示例二：讀書可以讓我們品味王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀 書可以讓我們享受王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇景象；讀書可以讓我們領 悟杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。（共 5 分。內容 2 分；表達 2 分，語句順暢 1 分，運用排比 1 分）四、文言文閱讀（共 9 分）12. 答案：（1）感動激奮（或“有所感而情緒激動”）（2）正確的（共 2 分。共 2 小題，每小題 1 分）13. 答案：（1）先帝不嫌（或“因為

23、”）我身份低微，見識淺陋（或“出身低下”）。（2）早晚憂愁（或“憂慮”）嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效。（共 4 分。共 2 小題，每小題 2 分）1214. 答案示例：平定南方叛亂，備足武器裝備，主動承擔討賊興復的責任，勸諫陛下聽取忠言并 采納正確的建議。（共 3 分。答出其中任意 3 點，即可得滿分。意思對即可）五、現代文閱讀（共 30 分）（一）（共 15 分）15. 答案：坐在電腦前琢磨反復問同一個問題摟、呆想羞愧（共 4 分。共 4 空，每空 1 分）16. 答案：委婉地寫出了“我”對老媽多次問話的厭煩，又體現了“我”對老媽的尊重。（共 4 分。共 2 個內容要點，每個內容要點 2 分，意思對即可） 17.答案提示：“告訴我們要理解老人的心理需求”，這一答案得 3 分；“啟發(fā)我們要尊重和關心老人”這一答案得 2 分；“抒寫了人世間親情的美好”，這一答案得 1 分。（共 7 分?！敖Y合文章的敘事和描寫”2 分，主題依照以上標準給分，表達 2 分，只要答出符合文意的答案，即可得分)（二）（共 7 分）18. 答案：材料、形狀、功用（共 3 分。每空 1 分）19. 答案要點：鼎禁高 50 厘米，象征聯合國成立 50 周年。56 條夔龍象征中國由 56 個民族組成。