學(xué)校體育學(xué)試題x

1、學(xué)校體育學(xué)試題 一、名詞解釋（本大題共 4 個小題，每小題 5 分，共 20 分）1、終身體育：人們一生中所進行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。2、體能：有機體在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力，主要包括身體基本活動能力和身體素 質(zhì)。3、運動技能：表現(xiàn)在外部的，以完善合理方式組織起來并能順利完成某中活動任務(wù)的復(fù) 雜的肢體動作系統(tǒng)。4、綜合密度：課中各項教學(xué)活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項活動之 間的時間比例。二、簡答題（本大題共 3 題，每題 10 分，共 30分）3、我國現(xiàn)階段體育教學(xué)目標(biāo)是什么？ 答：我國現(xiàn)階段的體育教學(xué)目標(biāo)是向?qū)W生傳授體育與健康知識基礎(chǔ)知識和體育技術(shù)、技能

2、，促進健康， 增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運動能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。具體表現(xiàn)為：（ 1）、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；（ 2）、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；（ 3）、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；（ 4）、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（ 5）、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、問答題（本大題共兩題，每題 15 分，共 30分）1、運動技能形成過程包括哪些階段，各階段的教法有哪些特點？答： 運動技能形成一般要經(jīng)過三個階段：粗略掌握

3、動作階段；改進和提高階段； 鞏固與運 用自如階段。粗略掌握動作階段時的教法特點是： 運用語言與直觀方法； 注意“分解”、“定位”、“阻力”、 “助力”等方法的運用； 適宜的運動負(fù)荷；注意教師語言和學(xué)生本身的視覺監(jiān)督； 盡可能縮 短課與課之間的間隔；及時預(yù)防與糾正動作技術(shù)中的嚴(yán)重錯誤。改進與提高動作階段的教法特點是：以完整練習(xí)為主； 注意運用講解、示范以及 “定向”、 “領(lǐng)先”等方法的運用；適當(dāng)加大運動負(fù)荷；注意區(qū)別對待、因材施教；適當(dāng)采用變換聯(lián)系 的方法；注意提高學(xué)生對動作技能自我評價能力。鞏固與運用自如階段的教法特點是： 運用重復(fù)練習(xí)法和變換練習(xí)法； 積極啟發(fā)學(xué)生的思維； 進一步增加運動負(fù)荷

4、； 加強動作教學(xué)與發(fā)展身體素質(zhì)的結(jié)合； 對學(xué)生動作掌握程度進行全面 評價。2、體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有何異同？答： 相同之處是都是教與學(xué)的雙邊活動， 都是在教師的指導(dǎo)下， 以學(xué)習(xí)間接知識為主的有 目的、有計劃、有組織地實現(xiàn)教育、教養(yǎng)、發(fā)展任務(wù)的過程。不同之處是： 其他學(xué)科教學(xué)主要通過思想活動來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識和技能， 而體育實踐課則是以師生思想活動為基礎(chǔ)， 以身體活動為主要手段來傳授和掌握知識、 技術(shù)、 技能。 體育教學(xué)有如下特點： 在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷； 體育教學(xué)組織的多 變與復(fù)雜；體育教學(xué)中的人際交往頻繁；體育教學(xué)有利于開展有針對性的思想品德教育。1三維體育觀

5、是指（）A.生物、心理、社會B.生理、心理、文化C.競技、娛樂、健康D.教育、社會、生物2.國務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時間是（）A. 1990 年B. 1998 年C. 1979 年D. 1993 年3.學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（）A.教養(yǎng)功能B.教育功臺匕能C.美育功能D.強身健體功能4衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（）A.條件目標(biāo)B.過程目標(biāo)C.效果目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)5.實現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（）A.教學(xué)方法施B.組織措/JUiC.體育教材D.場地器材6.下列哪些是屬體育教學(xué)手段運用的基本模式?（）A.輔助式B.傳統(tǒng)式C.現(xiàn)代式D.討論式7.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（）A.

6、變換法B.分解法C.直觀法D.說明法8.運動技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（）A.動作B.技巧C.運動D.活動9.下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（）A.講授法B.直觀法C.完整法D.分解法10.體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（）A.突發(fā)事件處理B.說明與榜樣13.下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（）A.講授法 法C.評比與表揚錯11. 發(fā)展學(xué)生個性的方法是（ ）A. 啟發(fā)誘導(dǎo)法C.演示法法12. 中小學(xué)體育實踐課課型可分為（ ）A.新授課課C.必修課 課C.完整法法14. 學(xué)校體育工作的核心是指（ ）A.體育教學(xué)動C.課外訓(xùn)練賽15. 下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（）A.校外自我鍛

7、煉C.社區(qū)體育16. 課外運動訓(xùn)練的特點之一是（）A.健身性性C.娛樂性性17. 下列屬課外運動訓(xùn)練原則的是（）A.正面教育原則育原則C.周期性原則原則18. 體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（A.運動能力力C.記憶能力 力19. 體育教師進修的主要特點是指（）A.自學(xué)培訓(xùn)C.函授性D.批評與糾B. 語言法D.講練B.專項D.選修B.直觀D.分解B.課外活D.課外競B.家庭體育D.課間操B.基礎(chǔ)D.方向B.集中力量教D.知行統(tǒng)一）B.思維能D.觀察能B.短期D.在職20下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（）A.認(rèn)知規(guī)律B.社會制約性規(guī)律C. 人體機能適應(yīng)性規(guī)律D.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題 （本大

8、題共 7 小題，每空 1 分，共 20分） 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21. 學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所 的有利 或。22. 學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由 、 和等方面組成。23. 體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達到 而選用的 和 的體系。24. 現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有 和 兩種。25. 發(fā)展體能的原則一般有全面性、 、 等。26. 體育教學(xué)中學(xué)練法包括 、 、。27. 課堂常規(guī)一般包括 、 。三、名詞解釋 （本大題共 3 小題，每小題 4 分，共 12 分）28. 體育教學(xué)29. 身體素質(zhì)30. 完整法四、簡答題 （本大題共 4 小題，每小題 6分，共 24 分）3

9、1. 簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。32. 實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。33. 簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。34. 簡述課外體育鍛煉的意義。五、論述題 （本大題共 2小題，每小題 12分，共 24 分）35. 你是如何認(rèn)識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？36. 論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的關(guān)系。一、填空題： （每空 1 分，共 20分）1. 在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的射、御 是直接用來進行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2. 學(xué)校體育是我國國民體育的_基礎(chǔ) 是我國體育發(fā)展的 戰(zhàn)略重點 。3. 解放后，全國最早開始實行體育教學(xué)大綱和教材的時間是1956 年，九年義務(wù)體育教學(xué)

10、 大綱頒布的時間是 1987 年4. 體育教師的工作特點是工作對象廣泛、工作任務(wù)繁重和工作范圍具有_社會性。5. 動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、改進提高階段和運用自如階段。6. 體育課分組教學(xué)的形式，一般分為分組不輪換、分組輪換兩種。7. 體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備場地，還要備_器材。8. 分析體育課的方法有全面分析、專題分析。9. 身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練、專項身體訓(xùn)練兩個方面。10. 運動競賽中的淘汰法又稱淘汰制，是逐步淘汰成績差的，最后得出_優(yōu)勝者的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“/和“X”表示。每小題1分，共10分）1 .學(xué)校體育工作條例

11、規(guī)定： 要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有 45 分鐘的體育活動時間。 （錯）2對少年兒童運動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（對 ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ 錯 ）4實施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（錯）5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計分。 （對）6體育課的練習(xí)密度越大越好。 （錯 ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。 （ 對）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（對 ）9在制定體育教學(xué)進度時，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（錯 ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（對 ）三、名詞解釋（每小題 3 分，共 15 分） 1體育教學(xué)：教師根據(jù)大綱和教學(xué)計劃的

12、要求，有目的有意識地全面發(fā)展學(xué)生的身體，增 強體質(zhì)，傳授“三基” ，進行思想品德教育的過程。 2教學(xué)常規(guī)：是為保證體育課的正常順利進行對師生提出的共同要求。 3重復(fù)練習(xí)法：是指在相對固定的條件下，使學(xué)生反復(fù)進行練習(xí)的一種方法。 4課的密度：指課中各項活動合理運用的時間與課的總時間的百分比。5競技狀態(tài)： 指運動員達到優(yōu)異成績時所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。四、簡答題： （每小題 5分，共 30 分）1實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？答： .（ 1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的位置（2 分）；（2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（ 1 分）；（3）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1 分

13、）；（ 4）加強領(lǐng)導(dǎo)，進行科學(xué)管理（ 1 分）。2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進行講解？ 答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（ 2.5 分）； 運用講解法應(yīng)注意：（1）講解要有明確的目的和教育意義（0.5 分），（2）講解要正確（ 0.5 分）（3）講解要簡明易懂（ 0.5 分），（4）講解要具有啟發(fā)性（ 0.5 分），（5）講解要注意時機和效果（ 0.5 分）。3簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。答：種類有：（1）預(yù)先考核，（ 2）平時考核，（3）定期考核（ 4）總成績的評定（每要點 0.5 分）4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？ .答：

14、（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（1 分）；（2）注意培養(yǎng)體育骨干（ 1 分）；（3）要做好分組時的組織工作（ 1 分）；（4）采用分組輪換教學(xué)，一般不應(yīng)同時出現(xiàn)兩個新授教材（1 分）；（5）教師要有目的、有計劃進行巡回指導(dǎo)（1 分）。5簡述課余體育鍛煉的特點及意義。 答：特點：（ 1）強制性與自覺性結(jié)合（ 0.5 分）；（2）靈活性與計劃性結(jié)合（ 0.5 分）；（3）全面性與針對性結(jié)合（ 0.5 分）；（4）娛樂性與健身性并重（ 0.5 分）。意義：（1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能（1 分）；（2）娛樂身心，使學(xué)生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（1 分）；（3）有助于學(xué)生終

15、生體育意識的形成（1 分）。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？ 答：依據(jù)是競技狀態(tài)形成和發(fā)展的規(guī)律。 （1 分） 貫徹時應(yīng)注意： （1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，結(jié)合周期的特點安排訓(xùn)練（1 分）；（2）根據(jù)項目特點、對象水平來劃分周期（ 1 分）；（ 3）要注意周期間的銜接（ 1 分）；（4）要以重大比賽 為依據(jù)劃分周期并安排好小周期的訓(xùn)練（ 1 分）。五、論述題： （共 15 分） 試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及 21 世紀(jì)的發(fā)展趨勢。 答：現(xiàn)狀：（ 1）建立了機構(gòu)，制定了法規(guī) .（2）修訂了大綱教材（ 3）進行廣泛的教學(xué)改革（ 4） 在科研上取得了較大成效 （5）但改革的指導(dǎo)思

16、想目標(biāo)不夠明確 （ 6）缺乏必要的理論準(zhǔn)備 （7） 缺乏科學(xué)的評估指標(biāo)和辦法（ 8 ）出現(xiàn)了學(xué)校體育理論和實際地位的強烈反差。趨向：（ 1）學(xué)校體育將向多目標(biāo)的方向發(fā)展（ 2）學(xué)校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學(xué)校體育開始追求長遠的效益（ 4）學(xué)校體育向整體化方向發(fā)展 （ 5）學(xué)校體育管理的科學(xué)化程 度將逐步提高。 （注：答對要點得 8 分，論述全面、具體加 4-6 分，有創(chuàng)造性加 2-3 分六、應(yīng)用題（共 10 分） 請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計劃。答：要求包括如下要點： （1）編號（2）競賽名稱 （3）日程按排（4）地點（5）參加單位 （6） 參加人數(shù)（ 7）主辦單位（ 8）備注。1

17、學(xué)校體育管理過程包括計劃、實施檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點是能增大練習(xí)密度、運動負(fù)荷.3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性特點。4體育教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體教材為主線。教師、學(xué)生、教材55體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由說明、教材綱要體系和考核項目級標(biāo)準(zhǔn)三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對性和多樣性。7測定體育課的運動負(fù)荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測定法三種方法。8按競賽進行的空間范圍，學(xué)校運動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用和“X”表示。每小題 1分，共10分）1體 育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。

18、（錯 ）2 人體只有承擔(dān)合理的運動負(fù)荷，才能增強體質(zhì)。（對）3 體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。（對）4.體育教學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（錯 ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識活動規(guī)律提出的。（錯 ）6.運動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。 （ 錯） 7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ 對 ） 8測定體育課的密度時，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時 間。（ 對 ） 9技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)。（錯 ） 10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時間。 （ 對 ）三、名詞解釋： （每小題 3分，共 15分）1 學(xué)校體育管理：指用

19、盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學(xué)校體育的基 本規(guī)律，對學(xué)校體育工作進行計劃、實施、檢查、評定的工作過程。2教材體系：指以教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)為核心， 遵循教材選編原則， 將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順序和要求組 合成的統(tǒng)一整體。3運動負(fù)荷：指學(xué)生做練習(xí)時所承受的生理負(fù)擔(dān)。 4定性評價：指對體育課中的各項評定內(nèi)容，根據(jù)評價者的經(jīng)驗，從理論上對可的質(zhì)量作 出的分析與評價。 5預(yù)先考核：指通常在學(xué)期初，為了解學(xué)生基礎(chǔ)和特點所進行的考核。四、簡答題： （每小題 5分，共 30 分） 1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？答:（1）教育性原則；（ 2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則； （3）實用性和趣味

20、性相結(jié)合原則； （4）理論與實 踐相結(jié)合原則； （5）統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。 （注：每一個要點 1 分） 2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。答：（ 1）自覺、自愿性原則； （2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則； （4）適量性原則； （5）漸進性原則。 （注：每一個要點 1分） 3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？答：依據(jù)：（ 1）社會的需要； （2）學(xué)校體育本身的功能； （ 3）學(xué)生身心發(fā)展特點要求：（1）全面性與重點性相結(jié)合； （ 2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合； （3）具體化與定量化相 結(jié)合。4何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？ 答：是教師（或指定學(xué)生）以具體

21、動作為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動作的方法要領(lǐng)，以建 立動作的正確表象。 （2 分）選擇是范位置和方向時應(yīng)注意： （1）示范應(yīng)根據(jù)學(xué)生隊形、動作情況、安全的要求，運用 不同的方位進行（ 1 分）；（2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)（ 1分）；（ 3）要讓每個學(xué)生都 能看清示范（ 1 分） 5怎樣上好綜合課？ 答：（1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2 分）；（2）在實際教學(xué)組織過程中， 合理搭配不同性質(zhì)， 不同難度的新舊教材內(nèi)容 （ 1.5 分）；（ 3） 根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點和要求， 對不同年齡、 性別、 水平的學(xué)生進行合理分組練習(xí)， 并合理 地分配練習(xí)時間，

22、安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷（ 1.5 分）。 6對少年兒童實施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？ 答：（ 1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓(xùn)練（2 分）；（ 2）學(xué)會正確的呼吸方法（ 2 分）；（3）應(yīng)注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1 分）五、論述題： （共 15 分）結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 答：1、當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀； 2、應(yīng)具備如下素質(zhì)： （ 1）高尚的道德品質(zhì)； （2）廣博的知識； （3）全面的業(yè)務(wù)能力； （4）健美的體魄（注：答對要點得67 分，論述全面、具體、清除加 35 分，有創(chuàng)造性加 23 分）六、應(yīng)用題：（共 10分）請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫 一份

23、競賽規(guī)程。答：應(yīng)包括如下要點： （ 1）競賽的名稱； （2）競賽的目的任務(wù)； （3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目； （ 6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法； （ 9）注意事項一、填空題： （每空 1 分，共 20分）1. 1923 年公布的新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn) ，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有反應(yīng)速度、動作速度、移動速度 。3. 身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練、專項身體訓(xùn)練 。4. 按競賽進行的空間范圍，學(xué)校運動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽。5. 從運動技術(shù)要求角度看，選拔運動員通常有兩種方法，一是_經(jīng)驗選材、二是科學(xué)預(yù)測

24、選材。6. 體育課評價的方法有定性評價、定量評價兩種。7. 根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為普通體育課、專項提高課、保健體育課三種類 型。8. 體育教材的分類應(yīng)以體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù) 為依據(jù)。9. 我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在體育教學(xué)大綱、教材上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“/和“X”表示。每小題1分，共10 分）1 編寫體育教材以及教師進行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例 。（ 錯） 2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（ 對 ）3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（錯 ）4運動負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運動動作練習(xí)的量和強度。（ 對 ）5中學(xué)體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列

25、的方法。（ 對 ）6持續(xù)法多用于非周期性項目的訓(xùn)練。（錯 ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。（ 錯 ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進行。（對 ）9定期考核的時間一般是學(xué)期未。（ 錯 ）1979 年。（錯 ）10 國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時間是 三、名詞解釋： （每小題 3 分，共 15 分）1 體育教學(xué)方法：是體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所用的教學(xué)途徑和手段 2教材比重：指各類教材的教學(xué)時數(shù)之比。3練習(xí)密度：學(xué)生全課練習(xí)的總時間與課的總時間的百分比。 4定量評價：是評價者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標(biāo)按一定標(biāo)準(zhǔn)量化后所做出的評價。 5體育課的結(jié)構(gòu)：構(gòu)成一節(jié)

26、課的幾個部分以及部分的教學(xué)內(nèi)容，組織教法和時間分配等。三、簡答題： （每小題 5分，共 30分）1 我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實現(xiàn)這一目標(biāo)？ 答：目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的體育素質(zhì)， 促進身心發(fā)展， 培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德， 為培養(yǎng)社 會主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)（ 1 分）上述目標(biāo)可通過完成如下任務(wù)實現(xiàn)： （ 1 ）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（ 1 分）；（ 2）提高學(xué)生健康水平，增強體質(zhì)（ 1 分）；（ 3）促進學(xué)生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1 分）；（ 4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)（ 1 分） 2直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？ 答：依據(jù)是認(rèn)識事物的規(guī)律（

27、 1 分）；貫徹該原則應(yīng)注意： （ 1 ）盡可能利用多種直觀方式、 擴大直觀的效果 （1 分） ；（2）加強運動思維、 發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題能力的培養(yǎng) （1 分）；（3） 加強啟發(fā)式教學(xué)（ 1 分）；（ 4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關(guān)系（ 1 分） 3簡述少年兒童實施力量訓(xùn)練的基本要求？ 答：、（ 1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點；（ 2）力量訓(xùn)練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（ 3）要以動力性練習(xí)為主，不宜采用靜力性練習(xí)（4）注意循序漸進，長期進行（ 5）注意練習(xí)后肌肉的放松（注：每一要點 1 分）4簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？答： 原理：（ 1 ）新陳代謝理論（ 0.5 分）

28、；（ 2）動態(tài)平衡理論（ 0.5 分）；（ 3）運動負(fù)荷有效 價值閾理論； （0.5 分）；原則： （1）自覺性原則（0.5分）；（2）經(jīng)常性原則（0.5分）；（3）全面性原則 （0.5分）；（4） 針對性原則（ 0.5 分）；（ 5）適量性原則（ 0.5 分）；（ 6）漸進性原則（ 1 分） 5制定學(xué)校年度競賽日程計劃應(yīng)注意什么問題？答： （ 1 ）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準(zhǔn)備（ 1 分） （2）競賽的時間、次 數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（2分）（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準(zhǔn)排列（1 分）（ 4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定

29、競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位（ 1 分）6在體育教學(xué)中，運用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)注意什么問題？答：（1）練習(xí)手段、 練習(xí)量、 練習(xí)點以及循環(huán)練習(xí)方式的確定， 均應(yīng)服從練習(xí)任務(wù)的需要 （ 1 分）；（2）選用的練習(xí)手段應(yīng)是學(xué)生基本會做的（1 分）；（3）每個練習(xí)站既可采用單一的重復(fù)練習(xí)也可采用連續(xù)的重復(fù)練習(xí)（ 1 分）；（4）各練習(xí)站的練習(xí)順序應(yīng)盡可能使難易練習(xí)和 負(fù)荷大小不同的練習(xí)交替進行或漸進安排（ 1 分）；（5）各站連續(xù)完成的負(fù)荷可以從學(xué)生最 大負(fù)荷能力的 1/3 開始，練習(xí)中可逐漸增大，但最大不超過其負(fù)荷能力的2/3（1 分）。四、論述題： （共 15 分） 論為什么從一定意義上講運動訓(xùn)練的計劃與安排

30、是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。答：可從下述幾點加以論述： （1）運動訓(xùn)練的周期性原則（ 2）競技狀態(tài)的概念（ 3）競技狀 態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓(xùn)練時期的劃分（4）訓(xùn)練計劃制定、安排的依據(jù)（注，答對要點得6分，論述全面、清楚加 5-7 分，有創(chuàng)造性加 1-2 分。）五、應(yīng)用題： （共 10 分）一堂中學(xué)體育課（ 45 分鐘）的教材內(nèi)容為支撐跳躍（新授） 、籃球（復(fù)習(xí)） ，請為其準(zhǔn)備部 分選編一則活動性游戲。答：應(yīng)包括如下要點： （ 1）游戲名稱（ 2）游戲作用（ 3）游戲規(guī)則（ 4）游戲組織（ 5）游戲時應(yīng)注意的問題（ 6）適用的范圍小學(xué)體育教師基本功理論試卷一、名詞解釋：12分（3X 4） 1

31、 、終身體育：2、水平目標(biāo)：3、社會適應(yīng)： 4、健康：、填空：33 分（0.5 X 66） 1 、體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進中小學(xué)生 為 主要目的 修課程。2 、課程基本理念：堅持 的指導(dǎo)思想，促進 ；激發(fā) ，培養(yǎng)學(xué)生 意識；以學(xué)生 中心，重視學(xué)生的 ；關(guān)注 需求，確 保。3、 學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：、。4、 新健康三維觀：、。5、 三級課程體系包括：、。6、 體育教學(xué)體系包含四大要素：、 、 和 。疫區(qū)”是7、對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應(yīng)包括：、8、“非典”全稱 是：指：9、傳染病流行三個環(huán)節(jié)：、和。10 、決定跑速的兩大因素是： 、 ；跳遠的技術(shù)組成： 、 、 、 ；影響投擲遠度因素

32、：出手出手 、出手 等因素。11、裁判員的職責(zé)是：， 。12 、 田 徑 場 上 的 場 地 、 器 材 的 長 度 或 寬 度 是 1.22 米 的 請 列 舉 出 兩個:、。組成。，青少年的靶心率，上限=最大心率13、口令一般由和14 、心率調(diào)控運動中，最高心率 =220X%，下限=最大心率X%。15、體育鍛煉的 FIT 監(jiān)控原則是 英文單詞的縮寫，是以從事以、 和 三個 為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則。16、體育與健康教學(xué)計劃包括：17、六級水平目標(biāo)所對應(yīng)的年級分別為： 水平一對應(yīng)的是 ，水平二對應(yīng)的是 ， 水平三對應(yīng)的是，水平四對應(yīng)的是，水平五對應(yīng)的是，而水平六是發(fā)展性目標(biāo)。三、選

33、擇題： 10 分 (0.5X 20)1、1894年法教育家 ()建議恢復(fù)奧運會， 1896 年在()舉行第一屆，二十七屆在 ( )舉行的， ()宣布二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是()。A:薩馬蘭奇B:羅格C:顧拜旦D:美國E:希臘F:澳大利亞2、課程目標(biāo)體系的遞進關(guān)系：()- ()- -()。A:水平目標(biāo)B:課程目標(biāo)C:領(lǐng)域目標(biāo)3、 標(biāo)準(zhǔn)籃球場長 ( ) 米，寬 ( )米，球板長 ( )米，高 ( ) 米，籃球圈上沿高 ( ) ，場中圈直徑 ( )米；排球場長 ( ) 米，寬 ( )米，進攻線距中線 ( )米；足球門兩柱距 ( )米，高 ( )米，點 球點距球門 ()米。 A:1 B

34、: 1.2 C:1.8 D:2.44E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K : 11 L: 15M:18 N:28四、判斷: 13 分 (1X 13)1、看一個學(xué)校的運動比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。( )2、組織課間操、體育活動和課余訓(xùn)練是體育教師份內(nèi)的事不應(yīng)計工作量。 ( )3、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。()4、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。()5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()6、投擲比賽中丈量成績以 1 厘米為最小單位。()7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()8、排球

35、比賽中后排隊員不得參與進攻。()9、以時間計 算成績的項目 叫田賽， 以高 遠度計算成績 的項目 叫徑賽 。 ( )10、行進間動令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動令均落于右腳。( )11、 實現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的組織形式是體育課。( )12、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。 ( )13、一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。 ()五、簡答題: 16 分 (4X 4)1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？ 4、談一談實施新的課程標(biāo)

36、準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選（學(xué)年、學(xué)期、單元或課時 ）之一，寫一份計劃。 16%三、填空：14、 心率調(diào)控運動中，最高心率=220 年齡，青少年的靶心率，上限=最大心率X 85 %, 下限=最大心率X 60 %。15、體育鍛煉的 FIT 監(jiān)控原則是 ：次數(shù) （Frequency） 、強度 （Intensity） 和 時間 （Time） 三個英 文單詞的縮寫，是以從事以 健康 為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則 。四、判斷題答案：1、X 2、X 3、" 4、“ 5、X 6、" 7、“ 8、X 9、X 10、X 11、X 12、"13、"

37、五、簡答題：1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興具有健身性、知識性和科學(xué)性；對增強體能、增進健康有較強的實效性簡單易行。2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？ 要明確每一項活動的動作的要領(lǐng)。 要加強組織紀(jì) 律性。 要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。 要重視體育活動中的保護與幫助。 要做好準(zhǔn)備活動和整 理活動。 要注意運動的環(huán)境和條件。 上體育課的著裝要輕便， 身上不要有易造成傷害事 故的物件。3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳 水化合物在 （糖類 ）、礦物質(zhì) （無機鹽 ）、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、

38、脂肪、礦物質(zhì)和水是 人體的主要組成部分，碳水化合物在（糖類 ）是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。4、談一談實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？知識技能的傳授者變化 （由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由 重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 （教師在教學(xué)中的地位與作用、 師生轉(zhuǎn)變關(guān)系； 指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 掌握學(xué)習(xí)策略給學(xué) 生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等）；教師成為研究者參與者 （教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料， 形成行動的策略，實

39、施與檢驗行動等 ）；等等。六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選 （學(xué)年、學(xué)期、單元或課時 ）之一，寫一份計劃。年度、 學(xué)期、 單元計劃： 1 、水平教學(xué)計劃不是傳統(tǒng)教學(xué)計劃的簡單合并；2、以“健康第一”為指導(dǎo)思想； 3、合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進，符合季節(jié)因素。課時教學(xué)計劃： 1、教案中是否堅持目標(biāo)管理教學(xué)內(nèi)容；2、目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)； 3、教學(xué)方法選擇是否新穎、合理；4、教案中應(yīng)留有較大的空間；5、教案是否有一定的實效性，書寫認(rèn)真有條理性。學(xué)校體育學(xué)試題 A 卷一、填空題： （每空 1 分，共 20分）1學(xué)校體育管理過程包括 、 、檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點是能增

40、大 和 。3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有 和 特點。4體育教學(xué)應(yīng)以 為主導(dǎo) 為主體 為主線。5體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由 、 和三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動的內(nèi)容應(yīng)注意 性、 性和性。7測定體育課的運動負(fù)荷常采用 、 和三種方法。8按競賽進行的空間范圍，學(xué)校運動競賽可分為 和 兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“/和“X”表示。每小題1分，共10分）1 體育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。（ ）2人體只有承擔(dān)合理的運動負(fù)荷，才能增強體質(zhì)。（ ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。（ ）4體育教學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識活動規(guī)律提

41、出的。（ ）6運動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ ）7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時間。（ ）9技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)。（ ）10 重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時間。（ ）三、名詞解釋： （每小題 3 分，共 15 分）1 學(xué)校體育管理： 2教材體系： 3運動負(fù)荷： 4定性評價： 5預(yù)先考核：四、簡答題： （每小題 5分，共 30分）1 確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？ 2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。 3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？ 4何謂示范法

42、？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？ 5怎樣上好綜合課？6對少年兒童實施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？五、論述題： （共 15 分） 結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題： （共 10 分） 請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。學(xué)校體育學(xué)試題 B 卷一、填空題： （每空 1 分，共 20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝” 。其中的 和是直接用來進行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2學(xué)校體育是我國國民體育的 ，是我國體育發(fā)展的 。3解放后，全國最早開始實行體育教學(xué)大綱和教材的時間是 ；九年義務(wù)體育教學(xué)大綱頒布的時間是 。和工作范圍具有 。階段和 階段。_兩種。

43、，還要備 。，最后得出 的一種方法。X”表示。每小題1分，共10分）4體育教師的工作特點是工作對象廣泛、工作任務(wù)5動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、6體育課分組教學(xué)的形式，一般分為 和_7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備8分析體育課的方法有 和 。9身體訓(xùn)練包括 和兩個方面。10 運動競賽中的淘汰法雙稱淘汰制，是逐步淘汰二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“/和“ 1學(xué)校體育工作條例 規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有 45 分鐘的體育活動時間。 （）2對少年兒童運動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（ ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ ）4實施學(xué)校體育管理

44、的決策人是體育組長。 （ ） 5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計分。 （ ） 6體育課的練習(xí)密度越大越好。 （ ） 7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。 （ ） 8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ ）9在制定體育教學(xué)進度時，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（ ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（ ）三、名詞解釋（每小題 3 分，共 15 分） 1體育教學(xué)： 2教學(xué)常規(guī)： 3重復(fù)練習(xí)法： 4課的密度： 5競技狀態(tài)：四、簡答題： （每小題 5分，共 30 分） 1實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？ 2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進行講解？ 3簡述體育課考

45、試的種類及內(nèi)容。4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？ 5簡述課余體育鍛煉的特點及意義。 6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？五、論述題： （共 15 分） 試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及 21 世紀(jì)的發(fā)展趨勢。六、應(yīng)用題（共 10 分） 請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計劃。學(xué)校體育學(xué)試題 C 卷一、填空題： （每空 1 分，共 20分）1. 年公布的 ，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有 、和 。3. 身體訓(xùn)練包括 和 。4. 按競賽進行的空間范圍，學(xué)校運動競賽可分為 和 。5. 從運動技術(shù)要求角度看，選拔運動員通常有兩種方法，一是 ，二是 。6. 體育課評價的方法有

46、 和 兩種。7. 根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為 、 和 三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以 和 為依據(jù)。9. 我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在 和 上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“/和“X”表示。每小題1分，共10分）1 編寫體育教材以及教師進行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例 。（ ） 2 為了顯示 動作的左右距離，可采用正面示范。 （） 3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（ ）4運動負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運動動作練習(xí)的量和強度。（ ）5中學(xué)體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ）6持續(xù)法多用于非周期性項目的訓(xùn)練。（ ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。

47、（ ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進行。 （ ） 9定期考核的時間一般是學(xué)期未。 （ ） 10國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時間是 1979 年。（ ）三、名詞解釋： （每小題 3 分，共 15 分） 1體育教學(xué)方法： 2教材比重： 3練習(xí)密度： 4定量評價： 5體育課的結(jié)構(gòu)： 三、簡答題： （每小題 5分，共 30 分） 1我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實現(xiàn)這一目標(biāo)？ 2直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？ 3簡述少年兒童實施力量訓(xùn)練的基本要求？ 4簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？ 5制定學(xué)校年度競賽日程計劃應(yīng)注意什么問題？ 6在體育教學(xué)中，運

48、用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)注意什么問題？四、論述題： （共 15 分） 論為什么從一定意義上講運動訓(xùn)練的計劃與安排是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。五、應(yīng)用題： （共 10 分） 一堂中學(xué)體育課（ 45 分鐘）的教材內(nèi)容為支撐跳躍（新授） 、籃球（復(fù)習(xí)） ，請為其準(zhǔn)備部 分選編一則活動性游戲。學(xué)校體育學(xué)試題答案及評分說明（ A 卷）一、填空題：每空 1 分，共 20 分1、計劃、實施 2、練習(xí)密度、運動負(fù)荷3 、基礎(chǔ)性、業(yè)余性 4 、教師、學(xué)生、教材 5、說明、教材綱要體系、考核項目級標(biāo)準(zhǔn)6、全面、針對、多樣 7、觀察法、自我感覺法、生理測定法 8、校內(nèi)競賽、校外競賽二、判斷題：每小題 1分，共 10 分1

49、、X 2>V 3>V 4、X 5、x 6、X 7、“ 8>V 9、X 10.V三、名詞解釋：每小題 3分，共 15分1 、指用盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學(xué)校體育的基本規(guī)律，對學(xué)校 體育工作進行計劃、實施、檢查、評定的工作過程。2、指以教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)為核心，遵循教材選編原則，將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順 序和要求組合成的統(tǒng)一整體。3、指學(xué)生做練習(xí)時所承受的生理負(fù)擔(dān)。4、指對體育課中的各項評定內(nèi)容，根據(jù)評價者的經(jīng)驗，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與 評價。5、指通常在學(xué)期初，為了解學(xué)生基礎(chǔ)和特點所進行的考核。四、簡答題：每小題 5 分，共 30 分1 、（1

50、 ）教育性原則；（2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則； （ 3）實用性和趣味性相結(jié)合原則； （4） 理論與實踐相結(jié)合原則； （5）統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。 （注：每一個要點 1 分）2、（1）自覺、自愿性原則； （ 2）經(jīng)常性原則； （ 3）針對性原則； （ 4）適量性原則； （5）漸 進性原則。（注：每一個要點 1 分）3、依據(jù)：（1）社會的需要（ 1 分）；（2）學(xué)校體育本身的功能（ 1 分）；（3）學(xué)生身心發(fā)展特 點（ 1分）要求：（ 1）全面性與重點性相結(jié)合（1 分）；（ 2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合（ 0.5 分）；（3）具體化與定量化相結(jié)合（ 0.5 分）。4、是教師（或指定學(xué)生）以具體動作

51、為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動作的方法要領(lǐng)，以建 立動作的正確表象。 （2 分）選擇是范位置和方向時應(yīng)注意： （ 1）示范應(yīng)根據(jù)學(xué)生隊形、動作情況、安全的要求，運用不 同的方位進行（ 1 分）；（ 2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)（1 分）；（3）要讓每個學(xué)生都能看清示范（ 1 分）5、（ 1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2 分）；（2）在實際教學(xué)組織過程中， 合理搭配不同性質(zhì)， 不同難度的新舊教材內(nèi)容 （ 1.5 分）；（ 3） 根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點和要求， 對不同年齡、 性別、 水平的學(xué)生進行合理分組練習(xí)， 并合理 地分配練習(xí)時間，安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷（

52、 1.5 分）。6、（ 1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓(xùn)練（2 分）；（2）學(xué)會正確的呼吸方法（ 2 分）；（ 3）應(yīng)注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1 分）七、論述題：共 1 題，共 15 分1、當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀； 2、應(yīng)具備如下素質(zhì)： （1）高尚的道德品質(zhì)； （2）廣博的知識；（3） 全面的業(yè)務(wù)能力； （4）健美的體魄（注：答對要點得6 7 分，論述全面、具體、清除加 35 分，有創(chuàng)造性加 2 3 分）八、應(yīng)用題：共 1題，共 10 分應(yīng)包括如下要點： （1）競賽的名稱； （2）競賽的目的任務(wù)； （3）競賽的時間和地點； （4）參 加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5）

53、競賽項目和表演項目； （6）競賽辦法； （ 7）報名辦法；（ 8）獎勵辦法； （9）注意事項學(xué)校體育學(xué)試題答案及評分說明（B）一、填空題：每空 1 分，共 20 分1. 射、御 2.基礎(chǔ) 戰(zhàn)略重點 3.1356 年、 1987 年 4.繁重、社會性5. 改進提高、運用自如6.分組不輪換、分組輪換7.學(xué)省、場地、器材8.全面分析、專題分析9.一般身體訓(xùn)練、轉(zhuǎn)向身體訓(xùn)練10.成績差的、優(yōu)勝者二. 判斷題：每小題 1 分，共 10 分1. X 2.V 3.X 4.X 5.V 6.X 7.V 8.V 9.X 10.V三. 名詞解釋：每小題 3分，共 15分1. 教師根據(jù)大綱和教學(xué)計劃的要求，有目的有意

54、識地全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強體質(zhì)，傳 授“三基”，進行思想品德教育的過程。2. 是為保證體育課的正常順利進行對師生提出的共同要求。3. 是指在相對固定的條件下，使學(xué)生反復(fù)進行練習(xí)的一種方法。4. 指課中各項活動合理運用的時間與課的總時間的百分比。5. 指運動員達到優(yōu)異成績時所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。四. 簡答題：每小題 5 分，共 30分1. （1 ）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的位置（2 分）；（ 2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（ 1 分）；（3）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1 分）；（ 4）加強領(lǐng)導(dǎo)，進行科學(xué)管理（ 1 分）。2. 常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（2.5 分）；運用講解法應(yīng)注意： （ 1 ）講解要有明確的目的和教育意義 （0.5分），（2）講解要正確 （0.5分）（3）講解要簡明易懂（ 0.5 分），（4）講解要具有啟發(fā)性（ 0.5 分），（5）講解要注意時機和 效果（ 0.5 分）。3. 種類有