部編版語文五年級下冊7 猴王出世練習卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文五年級下冊7 猴王出世練習卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。 bèng liè shí hóu mí yuán shí dèng_ _ _ _zhu r náo si su jng zhng lù bì sh_ _ _ _2.課文猴王出世中有許多句子是對仗的，仿照例句，對出下面的對聯(lián)。 例：夜宿石崖

2、之下，朝游峰洞之中。芝麻開花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土_風吹水面層層浪，_評卷人得分二、信息匹配3.給加點的字選擇正確的讀音。 疲倦（juan  juàn）        頑劣（lüè  liè）享（xing  hng）受       遮（zh  zh）蔽喜不自勝（shèng  shng）4.將錯別字找出來，改正在后面的橫線上。 樹支_    &#

3、160;橋粱_     抓耳撓鰓_避署_     疲蜷_     伸頭縮項_5.給劃線字選擇正確的解釋，填序號。 喜不自勝_勝利；優(yōu)美的；比另一個優(yōu)越；能夠承擔或承受。神機妙算_機器；機會，時機；迅速適應(yīng)事物變化，靈活；重要事務(wù)。負荊請罪_背；失?。恍∮诹愕?；擔負。聚精會神_聚合；見面，會見；理解，懂得；表示擅長。評卷人得分三、語言表達6.縮句。北京的頤和園是一座美麗的大公園。_一群孩子在雪地里堆雪人。 _評卷人得分四、修改病句7.用修改符號修改病句。在小組會上，他總是首先第

4、一個發(fā)言。馬小文穿著一件紅上衣，一頂新帽子，真精神。讀了這本書很受啟發(fā)。我國人口是世界上最多的國家。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。懲治孫猴孫猴被眾天兵押去斬妖臺，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想傷及其身。放火煨燒，亦不能燒著，以雷削釘打，不能損傷一豪。眾神啟奏玉帝：“萬歲，這潑猴不知從何處學得這護身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等如何處治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三味火，鍛成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉，煉出我的丹來

5、，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁六甲將他解下，付與老君。老君回宮，將孫猴推入八封爐中，命看爐的道人、架火的童子，將火扇起鍛煉。整整七七四十九日。8.孫猴被懲治的原因是_、_、 _。9.眾神采用了_、  _、_、_等的辦法，都不能損傷孫猴，只得把他送入_中鍛煉。一共煉了 _天。10.孫猴不能被傷的原因是什么？_參考答案1.     迸裂     石猴     獼猿     石凳 &#

6、160;   抓耳撓腮     縮頸     獐鹿     避暑【解析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“迸、裂、猴、獼、猿、凳、撓、頸  獐、避”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：迸裂；石猴；獼猿；石凳；抓耳撓腮；縮頸；獐鹿；避暑。2.     節(jié)節(jié)甜   

7、60; 雨打沙灘點點坑【解析】本題考查學生文學常識中對聯(lián)的仿寫。對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對聯(lián)是中國漢族傳統(tǒng)文化瑰寶。“芝麻開花節(jié)節(jié)高”因為芝麻總是從下往上開花的，用于形容人們步步高升、生活越過越好之意?！案收岢鐾凉?jié)節(jié)甜”比喻生活越來越美好?！帮L吹水面層層浪，雨打沙灘點點坑。”根據(jù)對偶原則，“風吹”和“雨打”是相對的，“水面”和“沙灘”是相對的，“層層浪”和“點點坑”是相對的。3.juàn lièxing zh shèng【

8、解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。4.     支 枝      粱 梁     鰓 腮     署 暑     蜷 倦     項 頸【解析】略5.            

9、;        【解析】本題考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。 喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。勝：能夠承擔或承受。 神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。機：迅速適應(yīng)事物變化，靈活。 負荊請罪：背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J錯賠罪。負：背。 聚精會神：原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。會：聚合。6.     頤和園是公園。     孩子堆

10、雪人?！窘馕觥勘绢}考查學生縮句的能力?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。保留“著”、“了”、“過”表示動作進行的程度的詞。主語：頤和園，謂語：是，賓語：公園。主語：孩子，謂語：堆，賓語：雪人。7.【解析】略8.偷吃蟠桃；偷飲御酒；盜吃仙丹9.刀砍；斧剁；火燒；雷打； 卦爐；四十九10.吃了蟠桃，飲了御酒，吃了仙丹，運用三味火，鍛成了一塊，形成了金剛之軀?！窘馕觥?1)此題考查了提取信息的能力。從“那猴偷吃了蟠桃，偷飲了御酒，又盜了仙丹。，偷飲了御酒，又盜了仙丹?！笨芍獙O猴被懲治的原因是偷吃蟠桃，偷飲御酒、偷吃仙丹。(2)此題考查了信息提取能力。從“孫猴被眾天兵押去斬妖臺，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想傷及其身。放火煨燒，亦不能燒著，以雷削釘打，不能損傷一豪。”可知眾神用了刀砍斧剁、槍刺劍部、放火煨燒、雷削釘打的方法，從“我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三味火，鍛成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老