高中語(yǔ)文第二單元第六課辛棄疾詞兩首教學(xué)案人教版

1、- 1 - / 14第二單元第六課辛棄疾詞兩首新課入門須知知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)提煉知識(shí)目標(biāo)1.背誦并默寫(xiě)這兩首詞2掌握詞中出現(xiàn)的關(guān)鍵字、詞的含義評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想感情1.鑒賞詞中的用典2.理解重要意象的含義3.學(xué)習(xí)借古諷今在寫(xiě)作中的運(yùn)用情感目標(biāo)體味詞人的愛(ài)國(guó)情感和戰(zhàn)斗精神，提升自我人格，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感知作者辛棄疾(11401207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。南宋豪放派代表詞人，與蘇 軾齊名，世稱“蘇辛”。又是愛(ài)國(guó)詞派的代表。曾多次上書(shū)，陳抗金復(fù)國(guó)方略，都未被采納。歷 官江西、湖南、湖北安撫使，但都不久落職。終以報(bào)國(guó)無(wú)路，憂憤而死。辛棄疾的詞作現(xiàn)存六百二十余首，內(nèi)容極為豐富，其中抒寫(xiě)的

2、愛(ài)國(guó)思想之作占有極大分量。他繼承和發(fā)展了蘇軾所開(kāi)創(chuàng)的豪放詞派，著有稼軒長(zhǎng)短句。知背景1.水龍吟 登建康賞心亭本詞作于淳熙元年(1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，距離他二十三歲自江 北率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，這期間，他上奏給宋孝宗的 美芹十論和宰相虞允文的 九議都未被采納。同時(shí)，由于他有著幾種特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不信任，他是仕金官員的后 代，曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍，是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。 辛棄疾這三重身份， 都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。 所以，辛棄疾南渡歸宋的十余年，一直未受到朝廷重用。 在這種境遇下，辛棄疾心中的報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的悲憤就可想而知了。在這樣的心境下，辛棄疾登臨建

3、康賞心亭， 見(jiàn)景生情，以古喻今，寫(xiě)下這首傳誦千古的詞作，抒發(fā)郁積在心頭的悲憤之情。2.永遇樂(lè) 京口北固亭懷古1161年，金國(guó)大舉南犯，21歲的辛棄疾率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng) 民抗金義軍，擔(dān)任“掌書(shū)記”職務(wù)。在起義軍的幾個(gè)月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩 件轟動(dòng)一時(shí)的事。一件事是，一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒； 另一件事是，親率50騎兵，直逼駐有5萬(wàn)大軍的金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、 內(nèi)奸張安國(guó)，渡過(guò)淮水，到達(dá)建康(南京)。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在 南京。從此以后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛(ài)國(guó)主義激情的

4、詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中 原統(tǒng)一全國(guó)的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過(guò)著游宴玩樂(lè)歌舞升平的生 活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之- 2 - / 14后，首先被解除了武裝，后來(lái)才被 派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó) 無(wú)門。宋寧宗喜泰三年(1203)，辛棄疾64歲，退居江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄 所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地 位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年(1204)任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗 戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江，

5、積極為北伐作準(zhǔn)備，可他的意見(jiàn)不能被韓侂胄一伙采納，并給他一個(gè)降官 的處分，后來(lái)又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛 棄疾寫(xiě)這首詞的背景。從某種意義上說(shuō)，這是給當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者的一封“諫書(shū)”。知常識(shí)1關(guān)于詞牌 詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩(shī)的格式不同：律詩(shī)只有五律、七律、排律三種 格式，而詞則總共有一千多種格式(這些格式稱為詞譜)。人們不便把它們稱為第一式、第二式等 等，所以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時(shí)候，幾種格式合用一個(gè)詞牌，因?yàn)樗鼈?是同一種格式的若干變體；有時(shí)候，同一種格式有幾個(gè)名稱。1有的詞牌本來(lái)是樂(lè)曲的名稱。2有的詞牌摘取一首詞中的

6、幾個(gè)字作為詞牌。3有的詞牌本來(lái)就是詞的題目。2用典類型1點(diǎn)化前人語(yǔ)句。有時(shí)也叫側(cè)用，就是指從典故側(cè)面意義取用典實(shí)，旁敲側(cè)擊，顯現(xiàn)作者自 己的用意；或是化用前人語(yǔ)句，使語(yǔ)言更清幽、委婉。2明用歷史故事。就是直接引用既往的故事，或類比現(xiàn)實(shí)，或引發(fā)聯(lián)想，使語(yǔ)意更豐盈、深 厚。3暗用歷史故事。就是間接引用典故，即把典故融化在詩(shī)歌中，含蓄雋永，渾然天成，不飾 雕琢。行文流暢貫通，詞若己出，即使不知其中用典，也可領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。4反用歷史故事。即反彈琵琶，逆向運(yùn)用，通過(guò)暗示、對(duì)比、襯托等手法將典故具有的含義 加以引申，言此而意彼。3吳鉤 吳鉤是春秋時(shí)期流行的一種彎刀，它以青銅鑄成，是冷兵器里的典范，充滿傳奇色彩

7、，后又 被歷代文人寫(xiě)入詩(shī)篇，成為馳騁疆場(chǎng)、勵(lì)志報(bào)國(guó)的精神象征?！皡倾^”在古代詩(shī)詞中，含義比較 豐富。比如：在詩(shī)人李白俠客行“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明”一句中，“吳鉤”指驍勇善戰(zhàn)、 剛毅頑強(qiáng)；在詩(shī)人李賀南園十三首(其五)“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”一句中“吳 鉤”象征著建功立業(yè)的壯懷；在詩(shī)人杜甫后出塞“少年別有贈(zèng)，會(huì)笑看吳鉤”一句中，“吳鉤”本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩，無(wú)處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的- 3 - / 14壯志，去卩是英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)。一、 字音識(shí)記1.遙岑（cen） 2.倩何人（qidn） 3.堪膾（kudi）4.玉簪（zon） 5.螺髻（ji

8、） 6.揾英雄淚（wen）7.舞榭（xie）二、 詞語(yǔ)解釋1.楚天千里清秋楚天：泛指南方的天空.2.遙岑遠(yuǎn)目岑：小而高的山3.斷鴻聲里 斷鴻：失群的孤雁4.把吳鉤 看了 吳鉤：古代吳地制造.的一種寶刀.一5.休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 膾：把魚(yú)、肉切細(xì)6.紅巾翠袖：代指女子.7.舞榭歌臺(tái) 榭：建在高臺(tái)上的房子.8. 一片神鴉社鼓 社鼓：社日祭神所奏的鼓樂(lè).9.求田問(wèn)舍：購(gòu)買田地和房舍。詞中指只知謀求私利而不關(guān)心國(guó)家安危的人10.金戈鐵馬：戰(zhàn)爭(zhēng)和戎馬生涯，也形容軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士的威武雄壯。金戈，古代用金屬制成的武 器，橫刃，長(zhǎng)柄；鐵馬，層級(jí)一基礎(chǔ)- 4 - / 14配有鐵甲的戰(zhàn)馬- 5 - / 14望中猶記，烽火揚(yáng)州

9、路憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗能飯否層級(jí)二CLNGJIER XUEYUEDU感知*研折爭(zhēng)嗎整怵18知 遵讀蕃乂*制*、了解行文脈絡(luò)1.水龍吟 登建康賞心亭2.永遇樂(lè) 京口北固亭懷古江山依舊，英雄無(wú)覓 佛貍祠下，神鴉社鼓舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流盡去永遇樂(lè)懷古金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里元嘉草草，倉(cāng)皇北顧反對(duì)茍安的憤懣之情強(qiáng)烈深沉的愛(ài)國(guó)之情老當(dāng)益壯的戰(zhàn)斗之志- 6 - / 14二、把握文章主旨1.水龍吟 登建康賞心亭這首詞通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未 成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。2.永遇樂(lè) 京口北固亭懷古這首詞借“懷古”贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)，批評(píng)

10、南宋當(dāng)政者倉(cāng)促北伐的冒險(xiǎn)行動(dòng)，表達(dá) 自己的積極抗金，恢復(fù)中原統(tǒng)一國(guó)家的熱切愿望。祂文本研析/後禹色紐觀砂日一、閱讀水龍吟登建康賞心亭，思考并回答后面的問(wèn)題。1詞中的“游子”指誰(shuí)？為什么？答：提示：指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國(guó)，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺(jué)得他在江南真的成了游子。2“落日” “斷鴻”“吳鉤”“欄桿拍遍”等意象的含義是什么?答：提示：落日有比喻南木國(guó)勢(shì)衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。斷鴻失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤叔的心情，給人孤叔冷清之感。吳鉤本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻

11、閑置身旁，無(wú)處用武，這就把作者雖 有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)了。欄桿拍遍是表示胸中那說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄的意思，用在這 里，就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。3.請(qǐng)分析本詞用典的具體作用。用典作用盡西風(fēng)，季鷹歸未？借張翰自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)，還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，收到了一石三鳥(niǎo)的效果。求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣“劉郎”泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，“怕應(yīng)”二字是詞人為許 汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣

12、的小人物，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志?？上Я髂?，憂愁風(fēng)“流年”即年光如流；“風(fēng)雨”指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹?shù)猶如此”- 7 - / 14指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí) 現(xiàn)的憂懼。4.古人在創(chuàng)作詩(shī)詞時(shí)一般比較忌諱重字，而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”中，作者卻連用兩個(gè)“秋”字，作者這樣寫(xiě)的好處是什么?答:提示：作者選取兩個(gè)視角表現(xiàn)無(wú)盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”，作者采用了仰視的視角來(lái)描繪秋天獨(dú)有的高遠(yuǎn)蕭瑟的特點(diǎn)；第二句“水隨天去秋無(wú)際”，作者采用平視的視角來(lái)展現(xiàn)水天相連、浩浩江流東去的壯闊畫(huà)面。

13、 兩個(gè)“秋”字寫(xiě)出了詞人目光的流動(dòng)，目力所極一片秋色。第二個(gè)“秋”字高度概括了長(zhǎng)江兩岸的所有秋景。二、閱讀永遇樂(lè)京口北固亭懷古，思考并回答后面的問(wèn)題。5找出詞中的典故，分析其作用。答：提示：典故作用孫仲謀南宋茍安，嘆英雄無(wú)覓。詞人面對(duì)腐敗無(wú)能的南宋朝廷，發(fā)出了“英雄無(wú)覓孫仲 謀處”的沉痛感嘆。劉裕向往英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)抗金決心。劉義隆以史為鑒，告誡韓侂胄。不可草率用兵，反映了詞人正確的戰(zhàn)略思想。佛貍祠表達(dá)了作者的憂慮之情和對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的不滿。廉頗明烈士暮年、壯心不已之志，抒報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬之憤。6.這首詞的主旨表現(xiàn)在結(jié)句“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”上。根據(jù)上、下片的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的

14、具體含意。答：提示：該句是以廉頗自況。詞人景仰孫權(quán)、劉裕這樣的英雄，胸懷恢復(fù)大志；要在有充分準(zhǔn) 備的條件下進(jìn)行北伐，草草出兵只能招致失敗；回顧南下后四十三年，屢遭廢黜，最后以廉頗自 比，表示仍能為國(guó)效力，同時(shí)也抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬之憤。7本詞多用對(duì)比手法豐富意旨，表達(dá)情感，請(qǐng)找出并體會(huì)其作用。答：提示：（1）英雄業(yè)績(jī)與可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比：突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振。（2）劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”與劉義隆“贏得倉(cāng)皇北顧”對(duì)比： 指出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 今日應(yīng)有的做法。（3）四十三年前的“烽 火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對(duì)比：抒發(fā)憂國(guó)傷時(shí)的感慨。（4）用廉頗的遭饞尚有趙王聘問(wèn)與自己被冷落的處

15、境相對(duì)比：抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。8.永遇樂(lè) 京口北固亭懷古與蘇軾的念奴嬌赤壁- 8 - / 14懷古這兩首詞所寫(xiě)的景物、人物及表達(dá)的情感有什么不同？答：提示:作品所寫(xiě)景物所寫(xiě)人物表達(dá)的情感念奴嬌赤壁懷古長(zhǎng)江、赤壁、亂石、驚濤、故壘周瑜渴望建功立業(yè)永遇樂(lè)京口北固亭懷古舞榭歌臺(tái)、尋常巷陌、佛貍祠孫權(quán)、劉裕、宋文帝劉義隆、拓跋燾、廉頗報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情接高為如何解答思想情感類題目（1）答題要用感情術(shù)語(yǔ)常用的感情術(shù)語(yǔ)有：惆悵、苦悶、閑適、愁苦、歡樂(lè)、悲傷、憂郁、感傷、寂寞、孤獨(dú)、煩 惱、沉悶、焦急、離恨、哀怨、憂愁、迷戀、思念、恬淡、仰慕、同情、憎惡、激憤、欣喜、歡 快、向往、忠貞等。（2）答題要多

16、角度、多層面古詩(shī)情感中，有單項(xiàng)（單一）的，更有多項(xiàng)（豐富、復(fù)雜、變化）的。鑒于此，需要多角度、多 層面地挖掘。另外，要根據(jù)所給的語(yǔ)言材料的內(nèi)部層次來(lái)確定答題要點(diǎn)，如所給的是“一聯(lián)” 恐怕有兩個(gè)要點(diǎn)；如是“一片”，則恐怕更多。（3）答題模式1感情概括題（要求直接說(shuō)出所表達(dá)的情感）多用表示感情的一至兩個(gè)雙音節(jié)詞表示，如惆悵、孤獨(dú)、欣慰、憤懣、激憤、悲憤、閑適、 恬淡等。一般還要分析是出于什么原因（或情境）而產(chǎn)生的這種感情。2感情分析題a分析+概括：先分析具體詩(shī)句，后概括情感內(nèi)涵。b概括+分析：先概括情感內(nèi)涵，后分析具體詩(shī)句。分析既要扣住所給文字，又要兼顧全詩(shī)，處理好整體與局部的關(guān)系。同時(shí)，要抓住具

17、體的詞 句、意象分析，不可籠統(tǒng)空泛。必要時(shí)，還要結(jié)合情感表現(xiàn)手法分析。- 9 - / 14?請(qǐng)完成【課下能力提升】第6題皿觀點(diǎn)爭(zhēng)嗚/釗戡勾暫色_|辛詞用典是一大特色，但有人卻說(shuō)辛棄疾的詞有“掉書(shū)袋”的毛病。詞人在同一首詞中大量 用典，是否有堆砌之嫌？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。觀點(diǎn)1：觀點(diǎn)2：觀點(diǎn)3：答案：（觀點(diǎn)1）這兩首詞用典不能說(shuō)是堆砌。永遇樂(lè) 京口北固亭懷古中除了詞末廉頗一事之外，都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí)及眼前的光景，是“京口北固亭懷古”這個(gè)題目應(yīng)有的內(nèi)容，和一 般詞家用典不同；況且他用這些典故，都和詞的思想感情緊密聯(lián)系。就藝術(shù)手法而論，圍繞作品 的思想內(nèi)容而使用許多典故，以加強(qiáng)作品的說(shuō)服力和感染力，正是

18、這首詞的長(zhǎng)處。（觀點(diǎn)2）我也深有此感。以永遇樂(lè)京口北固亭懷古為例，百余字的篇幅，敘及孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個(gè)歷史人物的事跡，而與作者所要表達(dá)的主觀情感、意念絲絲入 扣；不僅內(nèi)涵極為豐厚，而且語(yǔ)氣飛動(dòng)，神情畢露，實(shí)在是不容易的事情。（觀點(diǎn)3）不過(guò)辛棄疾的詞也有分散文化、議論太多，以及用典太多的毛病。但瑕不掩瑜，就 拿這兩首詞來(lái)說(shuō)，用典雖多，但內(nèi)涵要比直接敘述的描寫(xiě)更為豐富，詞人將典故中的意境與現(xiàn)實(shí) 中的環(huán)境交織在一處，情感更為厚重。導(dǎo)寫(xiě)作、枝法領(lǐng)悟應(yīng)用寓情于景，借古諷今- 10 - / 14水龍吟 登建康賞心亭1寓情于景的寫(xiě)法這突出地表現(xiàn)在作品的上片。如“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際

19、”，連用兩個(gè)“秋”字， 隱含了作者心中的愁苦之情。那煙波浩渺、水天一望無(wú)際的畫(huà)面更增加了愁的力度，把此地之“景”和登臨者的“情”有機(jī)地融為一體。下面的“遙岑遠(yuǎn)目， 獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里，江南游子”也是如此，這些景物將作者的愁具體化了。遠(yuǎn)處美麗的山巒已淪陷敵手，景色之美詞人已無(wú)心欣賞，面對(duì)此情此景，作者只有愁和恨。因而在作者眼里，是“獻(xiàn)愁供恨”。2.強(qiáng)烈而極富暗示性的動(dòng)作刻畫(huà)緊承“江南游子”，詞作由即景抒情完全轉(zhuǎn)入人事人情?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍”，充滿了昂揚(yáng)的斗志和激情。 在這里，作品不再用即景抒情之法， 而是以人物動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 作品所展示給我們的是包含感情色彩的

20、景物和帶有強(qiáng)烈激情的動(dòng)作，而感情的具體內(nèi)涵卻需要我 們自己去體會(huì)。這樣作品便更加深沉渾厚，蘊(yùn)藏含蓄，具有更加強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。永遇樂(lè) 京口北固亭懷古1對(duì)比手法的運(yùn)用永遇樂(lè) 京口北固亭懷古一詞多用對(duì)比，而又各不相同，使辭豐意曲，感情更加委婉深 沉。如以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，來(lái)針砭南宋的萎靡不振；又如用劉裕的“氣吞萬(wàn)里如 虎”與其子劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”相比，這是以歷史上的英主與庸才相比，提出歷史的經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。通過(guò)這些交互重疊的對(duì)比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉深 沉，形象更加鮮明生動(dòng)。2善于運(yùn)用典故，借古諷今全篇共有六處典故：孫仲謀、寄奴、元嘉北伐與封狼居胥、烽火

21、揚(yáng)州路、佛貍祠、廉頗。其 中揚(yáng)州路和佛貍祠二處，都是借總結(jié)歷史教訓(xùn)，說(shuō)對(duì)敵失策后果。用典深化了內(nèi)容，在閱讀上也 增加了困難。但是卻用歷史事實(shí)說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的 指責(zé)；對(duì)劉義隆的諷刺，就是對(duì)韓侂胄的告誡；對(duì)“佛貍祠”的感嘆，就是對(duì)統(tǒng)治者不思收復(fù)中 原的不滿。作者最后以廉頗自比，實(shí)際上是他自己內(nèi)心的獨(dú)白。這首懷古之作充分地表現(xiàn)了作者 的愛(ài)國(guó)之情。全詞借古諷今，結(jié)構(gòu)上事事相連，環(huán)環(huán)相扣。0 素材，積累升華素材主題執(zhí)著課內(nèi)提煉年輕的辛棄疾率義兵北上力圖收復(fù)中原，不想朝廷昏庸懦弱，沒(méi)有給他施展抱負(fù)的舞臺(tái)。報(bào) 國(guó)無(wú)門，他慨嘆“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，只能“紅巾翠袖

22、，揾英雄淚”；壯志難酬，他 的憤懣噴薄而出，“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ ”盡管一生懷才不遇，他卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò) 追求夢(mèng)想的腳步，始終執(zhí)著地跋涉在抗金復(fù)國(guó)的艱難道路上。課外延伸1.屠呦呦春草鹿呦呦2015年12月10日，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。1968年，中藥研究所開(kāi)始- 11 - / 14抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔(dān)任該項(xiàng)目的組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典肘后備急方的啟發(fā)，項(xiàng)目組將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后,項(xiàng)目組終于通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸

23、等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出 了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下， 屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。未來(lái)，屠呦呦希望通過(guò)研究，讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人 帶來(lái)福音。2.執(zhí)著追求理想的貝多芬1798年貝多芬發(fā)現(xiàn)自己的耳朵有些聾了，對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)， 沒(méi)有什么事情比失聰更可怕了?？伤麤](méi)有放棄他的音樂(lè)之路，不斷創(chuàng)作，從未止步。寫(xiě)出英雄命運(yùn)等交響曲。創(chuàng)造了音樂(lè)史上的輝煌，他死后被人們稱為“樂(lè)圣”。他用他那堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神與命運(yùn)挑戰(zhàn)，

24、為他的音樂(lè)事業(yè)不斷拼搏，畢生追求“自由、平等、博愛(ài)”理想；為世界音樂(lè)做出巨大貢獻(xiàn)； 為自己的生命畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。3名言警句(1)腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。一一蕭伯納(2)拼著一切代價(jià)，奔你的前程。一一巴爾扎克(3)只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。一一歌德(4)走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！一一但丁(5)做了好事受到指責(zé)而仍堅(jiān)持下去，這才是奮斗者的本色。一一巴爾扎克(6)路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。- 屈原運(yùn)用點(diǎn)撥人生的道路彎彎曲曲， 宛如蜿蜒的小河，流淌不息；世事的紛繁重重疊疊， 恰似高聳的山峰， 陡峭險(xiǎn)峻。有時(shí)候，我們總會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境

25、，然而，當(dāng)成功降臨，則又會(huì)感到“柳暗花明又一村”。不錯(cuò)，一切成功都來(lái)源于執(zhí)著的追求。執(zhí)著創(chuàng)造成功，執(zhí)著就是人生有所 建樹(shù)的籌碼。課下能力提升(六)(時(shí)間：40分鐘分值：50分)- 12 - / 14一、基礎(chǔ)鞏固（14分，選擇題每小題3分） 1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.遙岑遠(yuǎn)目.（眺望）B.倩何人喚?。ㄕ?qǐng)求）C.揾英雄淚（擦拭）D盡西風(fēng)，季鷹歸未（完盡）解析：選D“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”。2下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義不相同的一項(xiàng)是（ ）1千古風(fēng)流人物D.2風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去解析：選B A項(xiàng)，均為“凄清的秋季”之意。B項(xiàng)，多愁善感；有情人。C項(xiàng)，均為“落得”之意。D

26、項(xiàng)，均為“英雄業(yè)績(jī)”之意。3依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這三篇都含有恢復(fù)中原的渴望和對(duì)南宋政府茍且偷安的不滿，_ 。就通常所謂的思想意義來(lái)說(shuō)，兩者是一致的。水龍吟中的“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”，是說(shuō)遠(yuǎn)望中原群山，只能滋生愁恨。這與陸游的“迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴”“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”含義相近。至于陸游的這兩首絕句，其點(diǎn)睛之筆是第二首詩(shī)的結(jié)尾“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。但這首水龍吟是研究者公認(rèn)的辛詞最好的作品之一，劉克莊評(píng)價(jià)為“自有蒼生以來(lái)所無(wú)”。今天的讀者仍能從中受 到強(qiáng)烈的感動(dòng)。A.B.C.D.解析：選C根據(jù)每句中的關(guān)鍵詞提示，找到邏輯順

27、序。如“這與”“但”“至于”等。4補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）辛棄疾水龍吟 登建康賞心亭中“， ”兩句通過(guò)典型的動(dòng)作描寫(xiě)，表明自己要為國(guó) 為民盡力而又無(wú)可奈何的憂憤情懷。（2）永遇樂(lè) 京口北固亭懷古中，詞人認(rèn)為此時(shí)的北伐沒(méi)有做好準(zhǔn)備，只會(huì)像劉義隆當(dāng) 年“，”。答案：（1）把吳鉤看了 欄桿拍遍（2）元嘉草草 封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧二、閱讀鑒賞（22分）（一）閱讀下面這首宋詞，完成56題。（11分）滿江紅 暮春辛棄疾家住江南，又過(guò)了、清明寒食?；◤嚼?、一番風(fēng)雨，一番狼藉。紅粉暗隨流水去，園林漸覺(jué)清陰密。算年年、落盡刺桐花，寒無(wú)力。 庭院靜，空相憶。無(wú)說(shuō)處，閑愁極。怕流鶯乳燕， 得知消

28、息。尺素如今何處也，綠云依舊無(wú)蹤跡。謾教人、羞去上層樓，平蕪碧。楚天千里清秋冷落清秋 節(jié)B.多情應(yīng)笑我多情 自古傷離別贏得倉(cāng)皇北顧C(jī).贏得青樓薄倖名-13- / 145.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）A.這首詞描寫(xiě)了家住江南的少女，被清明寒食時(shí)節(jié)風(fēng)雨不定的天氣擾亂情緒，她見(jiàn)風(fēng)雨之 多，狼藉之甚，而悲傷愁苦。B.上片“又過(guò)了、清明寒食”中的“又”字極言時(shí)間之長(zhǎng)，與后文“年年”呼應(yīng)，表現(xiàn)了 一種窮愁苦悶、百無(wú)聊賴的情緒。C.“園林漸覺(jué)清陰密”以精致的筆觸描寫(xiě)了春去夏來(lái)之際紅花落盡、濃蔭匝地的情形，字 里行間透露著些許喜悅之情。D.下片用擬人手法，心事欲訴無(wú)人，又怕鶯燕窺知，

29、這是經(jīng)過(guò)一番心理波折后產(chǎn)生的“怕”， 含蓄蘊(yùn)藉，令人尋味無(wú)窮。E.“語(yǔ)有全不及情而情自無(wú)限者”，擅長(zhǎng)寫(xiě)豪壯沉郁之詞的作者，又能以似水柔情寫(xiě)相思 怨別，足見(jiàn)作者的大家風(fēng)范。解析：選AC A項(xiàng)，“風(fēng)雨之多，狼藉之甚，而悲傷愁苦”錯(cuò)誤，由睹景而思人，再由思也枉然而閑愁滿腹；C項(xiàng)，“喜悅”錯(cuò)誤。6.對(duì)應(yīng)鏈接高考這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）答：答案：這首詞通過(guò)對(duì)暮春景象的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)春天遠(yuǎn)去的惋惜，對(duì)青春逝去、光陰閑 拋的無(wú)奈， 不能與所思之人相見(jiàn)的失落愁悶以及隱約透露出的對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。上片中“一番風(fēng)雨，一番狼藉”，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的痛惜之情。下片直接點(diǎn)出“空相憶”

30、“閑愁極”，極言所思不得相見(jiàn) 的苦悶。“怕流鶯乳燕，得知消息”“羞去上層樓”則委婉表達(dá)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（二）閱讀下面這首宋詞，完成78題。（11分）鷓鴣天 游鵝湖，醉書(shū)酒家壁辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家。注辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。外家：女子出嫁后稱娘家為外家。7下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A. “春入平原薺菜花”寫(xiě)春天剛剛到來(lái)，薺菜花開(kāi)了，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的景象。B.“新耕雨后落群鴉”寫(xiě)土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象。- 14 - / 14C.“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫(xiě)的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。D.“青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家”寫(xiě)農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。E.這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。解析：選CD A項(xiàng)，應(yīng)是仲春之景，由“薺菜花”“新耕”“蠶生”可知；B項(xiàng)，應(yīng)是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生氣；E項(xiàng)，這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，不甘閑居卻又無(wú)可奈何的心情。8這首詞在寫(xiě)法上很有特色，詞人主要運(yùn)用了哪