人教版科學(xué)小升初預(yù)測試卷含答案

1、一.選擇題（共8小題，1 .青春期是我們由（A.嬰兒一兒童C.成年人一老年人2 .下列身體特征中，（A.出現(xiàn)喉結(jié)3 .下列（）A.生物和生物之間C.親代與子代之間4 .俗話說“種瓜得瓜，A.遺傳性5 . 20世紀(jì)60年代，海藻、海螺的化石。A .森林茂密的高山C.汪洋大海6 .夢溪筆談的作者是（）A.沈括B.李白7 .下列動物不是生活在極地地區(qū)的是（A.大熊貓B.企鵝8 .生物在某個(gè)環(huán)境里生長，可以不需要（A.水B.食物二.填空題（共12小題，滿分21分）帶在很早以前可能是（）B.遼闊的平原C.徐霞客）C.北極熊）C.月亮人教版畢業(yè)年級小升初科 學(xué)模擬 測試卷（時(shí)間:xx分鐘 總分：xx分）學(xué)

2、校 班級 姓名 座號滿分16分，每小題2分）過渡的時(shí)期B.兒童一成年人）是男孩青春期發(fā)育的表現(xiàn)B.乳房發(fā)育C.月經(jīng)初潮不屬于變異概念范圍。B.子代個(gè)體之間D.以上都不屬于種豆得豆”，說明生物具有（）B.變異性C.應(yīng)激性科學(xué)家曾在喜瑪拉雅山脈采集到了魚龍的化石，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了魚類由此可推測喜馬拉雅山9 .青春期男女 最先出現(xiàn)迅速生長，另一個(gè)特征就是 的開始。10 .期是從童年到成年的過渡階段，對每個(gè)人來說，都是 生長發(fā)育的重要時(shí)期。11 .在人的一生中，出生前后和 期長得最快，對每個(gè)人來說，都是生長發(fā)育的重要 時(shí)期。12 . 和 是生物最基本的兩種特征。13 .子代與父代之間，同一物種之間，一般都

3、或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為。14 .我們把人、其他動物或植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象，稱為 。同種 生物的不同個(gè)體在形態(tài)和生理特征上存在差異的現(xiàn)象叫做 。15 .研究化石可以了解生物的 并能幫助確定地層的 。16 . 1859年英國生物學(xué)家 出版了震動世界的 一書，全面提出 學(xué)說。他認(rèn)為生物的繁衍是在 的過程中發(fā)生的。17 .我們藍(lán)色的地球是我們的共同 18 .食物鏈上自己制造食物的叫 ,以其他食物為食的叫 。19 .同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的,有些卻可能成為。20 . 、等都可以看成是一個(gè)生態(tài)群落。三.判斷題（共10小題，滿分

4、10分，每小題1分）21 .體重并非每年勻速增長。 （判斷對錯(cuò)）22 .我的成長就是指身高和體重的增加。 （判斷題）23 .青春期是人的第二次生長高峰。 （判斷對錯(cuò)）24 . “龍生九子，各有不同”是屬于遺傳現(xiàn)象。 （判斷對錯(cuò)）25 .植物之間不存在變異。 （判斷題）26 .通過人工可以培育出許多優(yōu)良品種。 （判斷題）27 .第一次恐龍化石是在 1822年被發(fā)現(xiàn)的 （判斷題）28 .每一種生物都有自己的家園。 （判斷題）29 .沙漠是干旱的，不會生長任何植物。 （判斷對錯(cuò)）30 .仙人掌大多生活在沙漠地區(qū)。 （判斷題）四.連線題（共1小題，滿分10分，每小題10分）31.把下列相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系在

5、一起啄木鳥和大樹小鳥兒和蟲子相互合作熊和魚蜂蜜和鮮花彼此敵對獅子與角馬五.解答題（共5小題，滿分33分）32 .怎樣才能擁有一個(gè)健康的青春期？（青春期的生長發(fā)育應(yīng)注意些什么？）33 .為什么后代長得像父母又稍有不同？ 34 .什么是生物的棲息地？ 。35 .食物鏈的源頭是什么？終點(diǎn)又是什么？請根據(jù)所學(xué)知識畫一個(gè)簡單完整的食物鏈。36 .下列是馬的身體變化圖，請?jiān)趫D中括號內(nèi)標(biāo)出進(jìn)化的先后順序。六.實(shí)驗(yàn)探究題（共 1小題，滿分4分，每小題4分）37.仙人掌抗旱的構(gòu)造： 把易散發(fā)水分的葉長成細(xì)小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積。 仙人掌抗旱的構(gòu)造除此以外，還有它的莖葉外生蠟質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多

6、汁，能 儲存水分，等等。實(shí)驗(yàn)名稱：仙人掌耐旱的原因。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：三張紙巾、三張錫箔紙、一張蠟紙、一杯水。實(shí)驗(yàn)過程：（1）把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙卷包起來，都放在塑料 布上，放置在窗臺前。（2） 一個(gè)小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。會發(fā)現(xiàn)平鋪的紙巾最干， 卷起來的紙巾居中，用蠟紙卷起來最濕。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:參考答案與試題解析一選擇題（共8 小題，滿分16 分，每小題2 分）1 【分析】青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期?！窘獯稹壳啻浩谑侵赣蓛和饾u發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期。故選： B ?！军c(diǎn)評】掌握青春期的特點(diǎn)即可作答。2 【分析

7、】青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期?！窘獯稹磕泻⑶啻浩诎l(fā)育的表現(xiàn)為出現(xiàn)喉結(jié)，BC 選項(xiàng)為女生青春期發(fā)育的表現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握男生青春期的特點(diǎn)即可作答。3 【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)?！窘獯稹可锏挠H代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異，生物和生物之間不屬于變異概念范圍。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題要正確理解題意，考查了變異，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。4 【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物

8、種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】 “種瓜得瓜，種豆得豆”說明了生物的遺傳現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象，生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是遺傳和變異，然后依據(jù)教材知識作答。5 【分析】化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡?！窘獯稹靠茖W(xué)家根據(jù)化石能推斷出古代生物生活的年代、環(huán)境和氣候變化、古代動物的樣子。在喜瑪拉雅山脈采集到了魚龍的化石，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了魚類、海藻、海螺的化石，這些化石都是海洋環(huán)境的生物，由此可以推斷出喜馬拉雅山一帶在很早以前可能是汪洋大海。故選： C?！军c(diǎn)評】熟練掌握化石的相關(guān)知識hi。6 【

9、分析】沈括是北宋科學(xué)家、政治家，博學(xué)多聞，對天文、地理、典制、律歷、音樂、醫(yī)藥等均有研究?！窘獯稹勘彼螘r(shí)期的沈括是我國歷史上最卓越的科學(xué)家之一。在他晚年所著的夢溪筆談中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解，提出了河流對地表有巨大的改造作用。故選： A。【點(diǎn)評】此題考查的沈括的貢獻(xiàn)，屬于基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)，結(jié)合教材熟練記憶即可。7 【分析】生物的生存依賴一定的環(huán)境，每一種生物必須依賴一定的環(huán)境，因此，生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境?！窘獯稹科簌Z和北極熊的身體里有厚厚的脂肪，表面有濃密的毛，能夠適應(yīng)極地冰天雪地的生活。大熊貓生活在溫帶森林里，它的身體結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)極地生活。故選： A?！军c(diǎn)

10、評】本題考查了對動物生活環(huán)境的認(rèn)識。8 【分析】生物的生存需要水分，陽光，空氣，適宜的溫度等?！窘獯稹可镌谀硞€(gè)環(huán)境里生長，可以不需要月亮。故選： C?！军c(diǎn)評】掌握生物的生存環(huán)境即可作答。二填空題（共12 小題，滿分21 分）9 【分析】青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。【解答】青春期男女身高最先出現(xiàn)迅速生長，另一個(gè)特征就是性發(fā)育的開始。故答案為：身高；性發(fā)育?！军c(diǎn)評】掌握青春期的特征即可作答。10 【分析】青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，體重增加，神

11、經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期?！窘獯稹咳擞袃蓚€(gè)時(shí)期長得最快，第一個(gè)時(shí)期是出生前后即胎兒期到出生后歲，第二個(gè)時(shí)期是青春發(fā)育期。青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。故答案為：青春期；身心?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是青春期，然后依據(jù)教材知識作答。11 【分析】青春期是人體生長育的第二高峰期，是從兒童走向成年的重要階段。身體形態(tài)的改變，身體功能的完善，心理活動的成熟主要是在這一階段完成的。從某種意義上說，這一時(shí)期的發(fā)育可以決定我們以后的身體素質(zhì)和精神狀況?！窘獯稹吭谌说囊簧?，出生前后和青春期長得

12、最快，對每個(gè)人來說，都是生長發(fā)育的重要時(shí)期。故答案為：青春?！军c(diǎn)評】本題考查了對青春期的認(rèn)識。12 【分析】生命體細(xì)胞具有消化、呼吸、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等功能?！窘獯稹窟z傳和變異是對立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。遺傳和變異是生物最基本的兩種特征。故答案為：遺傳；變異?！军c(diǎn)評】掌握遺傳和變異是生物最基本的兩種特征即可作答。13 【分析】變異在生物體上泛指生物種與個(gè)體之間的各種差異，包括形態(tài)、生理、生化以及行為、習(xí)性等各方面的歧異，變異是生物進(jìn)化和人類育種的根源，包括可遺傳的和不可遺傳的變異?！窘獯稹孔哟c父代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特

13、征，這種現(xiàn)象稱為變異。故答案為：變異?！军c(diǎn)評】本題考查了變異的定義，屬于識記內(nèi)容。14 【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)?！窘獯稹课覀儼讶?、其他動物或植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象，稱為遺傳。同種生物的不同個(gè)體在形態(tài)和生理特征上存在差異的現(xiàn)象，叫做變異。遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化，生物都有遺傳但不一定會變異。故答案為：遺傳；變異?！军c(diǎn)評】解答本題要明確考查的知識點(diǎn)是遺傳和變異，運(yùn)用所學(xué)知識正確作答即可。15 【分析】古生物化石指是人類史前地質(zhì)歷史時(shí)期形成并賦存于地層中的生物遺體和活動遺跡?！窘獯稹炕?/p>

14、存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見的是骸骨和貝殼等。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。故答案為：演化；年代?！军c(diǎn)評】解答本題要明確考查的知識點(diǎn)是化石，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。16 【分析】英國生物學(xué)家達(dá)爾文，1859 年出版了物種起源一書，他在書中提出的主要觀點(diǎn)是適者生存-生物進(jìn)化學(xué)說，他認(rèn)為：生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境，它們就比其他個(gè)體更容易生存和繁衍下來。【解答】1859 年英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了震動世界的物種起源一書，全面提出生物進(jìn)化學(xué)說。他認(rèn)為生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的。故答案為：達(dá)爾文；物種起源；生物進(jìn)化；自然選擇

15、。【點(diǎn)評】本題考查了對達(dá)爾文成就的識記。17 【分析】地球表面分布著陸地和海洋，海洋面積比陸地面積大的多。所以從太空看到的地球表面，大部分是蔚藍(lán)色的。地球表面的海洋占地球總面積的71%，陸地占29%【解答】我們藍(lán)色的地球是我們的共同家園。故答案為：家園。【點(diǎn)評】掌握地球是我們的家園即可作答。18 【分析】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈；食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者?！窘獯稹渴澄镦溕献约褐圃焓澄锏慕猩a(chǎn)者，以其他食物為食的叫消費(fèi)者。故答案為：生產(chǎn)者；消費(fèi)者?！军c(diǎn)評】此題重點(diǎn)考查食物鏈中的食物關(guān)系。19 【分析】經(jīng)過長期的自然進(jìn)化和生長

16、，動植物已經(jīng)適應(yīng)某一棲息地的環(huán)境，作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，存在很多關(guān)系，既能互利共生，也能捕食競爭?！窘獯稹肯嗤沫h(huán)境中的不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。故答案為：朋友；敵人。【點(diǎn)評】本題主要考查生物的相處，要注意不同動植物之間的關(guān)系。20 【分析】像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋?！窘獯稹扛鶕?jù)對生態(tài)群落的認(rèn)識，一片森林、一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋等都可以看成是一個(gè)生態(tài)群落。故答案為：一片森林；一塊草地；一個(gè)湖泊?！军c(diǎn)評】本題考查了對生態(tài)群落的認(rèn)

17、識。三判斷題（共10 小題，滿分10 分，每小題1 分）21 【分析】在成長中，身體長高了，體重變重了，青春期男女身高最先出現(xiàn)快速生長。體重并非每年勻速增長。出生后，我們經(jīng)歷了了生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出生后的一年內(nèi)，第二個(gè)高峰期是進(jìn)入青春期后。【解答】體重并非每年勻速增長。出生后，我們經(jīng)歷了了生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出生后的一年內(nèi)，第二個(gè)高峰期是進(jìn)入青春期后。故答案為：Vo【點(diǎn)評】學(xué)生掌握體重的兩個(gè)高峰期即可正確解答。22 【分析】一個(gè)人的成長意味著他她將更自覺地承擔(dān)更多的責(zé)任，所以要對自己的言行負(fù)責(zé)，要學(xué)會用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)社會角色感和社會責(zé)任感，把更多的精

18、力用于學(xué)習(xí)和鍛煉?！窘獯稹恳粋€(gè)人額成長不僅是身高和體重的增加，還有心理的成熟，要自覺地承擔(dān)更多的責(zé)任。題目的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：X?！军c(diǎn)評】本題考查了對成長的正確認(rèn)識。23 【分析】青春期我們生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，性發(fā)育成熟；青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為?！窘獯稹?人的第二個(gè)生長高峰期在青春期。青春期一般在12 歲左右開始，18 歲左右結(jié)束，在青春期內(nèi)可以增長 10-20厘米不等。故答案為：Vo【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是通

19、過問題分析，明確考查的知識點(diǎn)是青春期，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。24 【分析】變異在生物體上泛指生物種與個(gè)體之間的各種差異，包括形態(tài)、生理、生化以及行為、習(xí)性等各方面的歧異，變異是生物進(jìn)化和人類育種的根源，包括可遺傳的和不可遺傳的變異?！窘獯稹魁埳抛?，各有不同，強(qiáng)調(diào)的是基因雖然是獨(dú)一無二的，但是因?yàn)樽儺惖淖饔茫瑢?dǎo)致個(gè)體差異性很大。故答案為：X?！军c(diǎn)評】本題考查了遺傳和變異，充分了解題目的要求，找出內(nèi)含的信息然后作答。25 【分析】遺傳和變異是生命最基本的特征，是生物的普遍現(xiàn)象?！窘獯稹恐参镏g也存在變異，如同一個(gè)玉米上有多種顏色的玉米粒，反映了生物的變異現(xiàn)象。故答案為：X?！军c(diǎn)評】掌握遺傳和變

20、異是生命最基本的特征即可作答。26 【分析】遺傳和變異是生命延續(xù)過程中普遍存在的現(xiàn)象，也是生物的基本特征。【解答】變異分為可遺傳變異與不可遺傳變異兩種。通過人工可以培育出許多優(yōu)良品種屬于不可遺傳變異。故答案為：Vo【點(diǎn)評】掌握變異的特點(diǎn)即可作答。27 【分析】第一塊恐龍化石是 1822年被人們發(fā)現(xiàn)的這是以往從未發(fā)現(xiàn)過的巨大無比的爬行動物，一位科學(xué)家將它命名為“恐龍”。發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識恐龍的是歐文。【解答】第一塊恐龍化石是在 1822年被發(fā)現(xiàn)的，題目的說法是正確的。故答案為：Vo【點(diǎn)評】本題考查了恐龍化石發(fā)現(xiàn)時(shí)間的識記。28 【分析】每一種生物會影響環(huán)境，環(huán)境也會影響每一種生物，二者是相互制約的?！窘?/p>

21、答】每一種生物都有自己的家園，也就是適宜的環(huán)境。故答案為：Vo【點(diǎn)評】掌握環(huán)境與生物的關(guān)系即可作答。29 【分析】沙漠植物適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，屬于深根性植物，通常根系比較發(fā)達(dá)。而且葉退化為針狀。最重要的就是其耐旱性非同一般植物?！窘獯稹可衬歉珊档模Ｒ姷闹参镉校厚橊劥獭㈣淞?、仙人掌、胡楊等。根系長，葉小或退化，減少蒸騰作用。或莖中可以儲存大量的水。故答案為：X?！军c(diǎn)評】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，考查了沙漠中的植物，解 答該題需要用發(fā)展的眼光解決問題。30 【分析】植物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！窘獯稹肯扇苏?，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少

22、水分的散失，適應(yīng)干旱缺水 的沙漠環(huán)境。故答案為：Vo【點(diǎn)評】掌握仙人掌的生長環(huán)境即可作答。四.連線題（共1小題，滿分10分，每小題10分）31.【分析】同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人?！窘獯稹孔哪绝B給大樹捉蟲子，大樹給啄木鳥提供食物；蜜蜂給鮮花傳粉，鮮花給蜜蜂 提供食物，它們之間是相互合作的關(guān)系。小鳥兒吃蟲子、熊吃魚、獅子吃角馬，它們之 間是吃與被吃的關(guān)系，屬于敵對關(guān)系。故答案為：.術(shù)專和尢工廣,能和* -串惟和H范彼此故對【點(diǎn)評】本題考查了動植物之間的合作關(guān)系或敵對關(guān)系的認(rèn)識。五.解答題（共5小題，滿分33分）32 【分析】青春期是

23、由兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段?！窘獯稹靠茖W(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提；青春期正處于兒童向成人的過渡時(shí)期，愛沖動、敏感、倔強(qiáng)而脆弱等是這個(gè)年齡階段的特征。青春期需要充足的各種營養(yǎng)；要保證足夠的睡眠；積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證擁有健康的體魄；要注意心 理健康。故答案為：科學(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提。（1）青春期需要充足的各種營養(yǎng)；（2）要保證足夠的睡眠；（3）積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證擁有健康的體魄， （4）要注意心理健康。【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，考查了青春期，解答該題 需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問題。33 【分析】子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異?！窘獯稹亢蟠谶z傳父母的特征的同時(shí)，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，也就是發(fā)生了變異，使得后代長得像父母又稍有不同。故答案為：后代在遺傳的同時(shí)存在著變異現(xiàn)象?！军c(diǎn)評】本題考查了遺傳和變異的特點(diǎn)。34 【分析】棲息地是指物理和生物的環(huán)境因素的總和，包括光線、濕度、筑巢地點(diǎn)等，所有這些因素一起構(gòu)成適宜于動物居住的某一特殊場所。它能夠提供食物和防御捕食者等條件。各