信息技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、.2017年六盤水小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié).目錄目錄基本基本信息信息.基本信息基本信息基本信息基本信息姓名：叮叮姓名：叮叮 任教學(xué)科：語(yǔ)文任教學(xué)科：語(yǔ)文 任教年級(jí)：四年級(jí)任教年級(jí)：四年級(jí).學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)課程必修課：必修課：6 6門門選修課：選修課：9 9門門.必修課程必修課程1 1、理論篇、理論篇1 1課：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力課：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀標(biāo)準(zhǔn)解讀2 2、方法篇、方法篇4 4課：信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)課：信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、信息技節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、信息技術(shù)教育應(yīng)用的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略、小學(xué)數(shù)術(shù)教育應(yīng)用的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用

2、學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用3 3、案例篇、案例篇1 1課：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技課：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析.選修課選修課1、理念篇1課：信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考2、熱點(diǎn)篇2課：微課程及教學(xué)、電子書包與教學(xué)應(yīng)用3、技術(shù)篇6課：ppt設(shè)計(jì)及高級(jí)教學(xué)應(yīng)用、Word高級(jí)教學(xué)應(yīng)用、Flash教學(xué)動(dòng)畫應(yīng)用基礎(chǔ)、Flash教學(xué)動(dòng)畫進(jìn)階篇、從幻燈片到故事片PPT媒體組合全攻略、沒有技術(shù)也任性課件變身動(dòng)畫片只要十分鐘.學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)總總結(jié)結(jié)一： 一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng) 二、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。 三、努力轉(zhuǎn)變好角色。.學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié) 作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2017年六盤水中小學(xué)

3、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次貴州六盤水中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多.學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校

4、的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冟l(xiāng)下中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到鄉(xiāng)下信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師

5、應(yīng)有的價(jià)值。.學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)二.促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;通過(guò)這次研修，使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。.學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)三.努力轉(zhuǎn)變好角色。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助