會計(jì)基本技能

1、叮叮小文庫會計(jì)基本技能校本教材0.1 課程類別專業(yè)技術(shù)能力基礎(chǔ)課程0.2 適用專業(yè)本大綱適用于財(cái)會專業(yè)會計(jì)基本技能課程的開發(fā)、建設(shè)和實(shí)施。0.3 學(xué)時(shí)建議課程實(shí)施課時(shí)量為40 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。1 課程定位1.1 課程性質(zhì)與作用為全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃納要，參考中等職業(yè)教育專業(yè)目錄，本教材依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)和目標(biāo)，按照教育部分布布的“會計(jì)基本技能教學(xué)大納”，結(jié)合會計(jì)基本技能課程教學(xué)改革的實(shí)際而進(jìn)行編寫的，是中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)課程，其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握財(cái)會專業(yè)所必需的點(diǎn)鈔、小鍵盤數(shù)字錄入、電子收銀機(jī)的使用等電子計(jì)算工具應(yīng)用的基礎(chǔ)知識

2、、基本技能和技巧，使學(xué)生具備該項(xiàng)技能的初、中級技術(shù)水平和操作能力，為學(xué)生從事財(cái)經(jīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，使學(xué)生樹立信心 由于時(shí)間倉促，加這作者水平有限，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請廣大讀者不吝賜教。1.2 相關(guān)課程與本課程相關(guān)的課程有：基礎(chǔ)會計(jì)、 財(cái)務(wù)會計(jì)、 會計(jì)電算化、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、 成本會計(jì)等。2 課程目標(biāo)2.1 專業(yè)能力目標(biāo)（ 1 ）會計(jì)數(shù)字書寫技能掌握會計(jì)數(shù)字書寫與訂正規(guī)則。(2)點(diǎn)鈔掌握人民幣真?zhèn)舞b別的基本方法。了解點(diǎn)鈔方法分類，掌握點(diǎn)鈔技能的基本流程和要求。熟練掌握手持式單指單張點(diǎn)鈔法和多指多張的操作方法。(3)翻打傳票小鍵盤錄入數(shù)字能使用盲

3、打。了解傳票的基本知識，掌握傳票的檢查和整理、找頁和翻頁方法。熟練運(yùn)用"一目一行"法進(jìn)行翻打傳票。(4)商品條碼錄入熟練掌握商品條碼錄入的方法。2.2 方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)、積極探索創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真細(xì)致、鍥而不舍的良好作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動手操作能力。2.3 社會能力目標(biāo)(1)具備辯證思維能力，能正確處理快與準(zhǔn)的辯證關(guān)系。(2)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神，形成會計(jì) 人員應(yīng)具備的良好職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。(3)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算，當(dāng)家理財(cái)?shù)闹魅宋桃?識。(4)具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、會計(jì)職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力，良好的心理

4、 素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、誠信品格和社會責(zé)任感；(5)具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。(6)具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、 耐心的服務(wù)意識。3課程內(nèi)容-53.1 課程設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是，本著“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線” 的設(shè)計(jì)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能，緊緊圍繞會計(jì)職業(yè)崗位的 工作任務(wù)來組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)實(shí)訓(xùn)要求，在注重專業(yè)基本技能的培養(yǎng) 和訓(xùn)練的同時(shí)，合理把握與其它相關(guān)課程間的聯(lián)系和側(cè)重點(diǎn)，讓學(xué)生在會計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中掌握知識，提高技能，為后續(xù)課程 的學(xué)習(xí)和從事相關(guān)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)活動安排在課堂上組織進(jìn)行，具訓(xùn)練提高則可安排在專

5、門的技能訓(xùn)練時(shí)間或課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成。根據(jù)會計(jì)基層工作崗位涉及的出納、記賬等相關(guān)工作任務(wù)所常用的基本操作技能確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按照先易后難，先單一后綜合，理實(shí)一體 化的原則組織具體的教學(xué)，落實(shí)相應(yīng)的訓(xùn)練要求。3.2 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)“會計(jì)基本技能”是會計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的技術(shù)性課程。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)研和相關(guān)教材比較， 并經(jīng)過專業(yè)建 設(shè)指導(dǎo)委員會分析，解構(gòu)和重構(gòu)教材結(jié)構(gòu)，我們將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為四個(gè) 單元（工作任務(wù)）：會計(jì)數(shù)字書寫技能、點(diǎn)鈔技能、傳票錄入技能、商 品條碼錄入技能。本課程主要圍繞這四個(gè)單元開展教學(xué)和訓(xùn)練。課程內(nèi)容的選取，以中職生培養(yǎng)目標(biāo)（培養(yǎng)動手操作能力）為前提，以

6、達(dá)到會計(jì)從業(yè)人員職業(yè)能力的基本要求。 因此，本課程應(yīng)打整合工作 任務(wù)中涉及的專業(yè)知識與技能，以直接服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和全面鍛煉 學(xué)生職業(yè)能力為目的。讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際崗位的要求， 并加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的單項(xiàng)和綜合職業(yè)能力， 滿足學(xué)生 學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程和職業(yè)生涯發(fā)展的需要。3.3 課程內(nèi)容與要求1、課程內(nèi)容與要求表序號，訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練要求器材要求課時(shí)要求1會計(jì)數(shù)字書寫利用記賬練習(xí)紙進(jìn)行會計(jì)數(shù)字、文字的規(guī)范書寫練習(xí)、判斷糾錯(cuò)練習(xí)掌握財(cái)經(jīng)數(shù)字在典型票據(jù) 上的大、小寫方法、會計(jì) 科目名稱和摘要內(nèi)容的書 寫規(guī)范記賬練習(xí)紙、支票等票據(jù)32點(diǎn)鈔1、人民幣真?zhèn)蔚淖R別能分辨人民幣的

7、真?zhèn)握鎺湃舾蓮埣賻湃舾?2、手持式單指單張點(diǎn)鈔法1、熟練掌握手持式單指 單張點(diǎn)鈔法的指法要 點(diǎn)、計(jì)數(shù)方法、扎把 方法2、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)練功券若干扎條若干53、手持式單指多張點(diǎn)鈔法1、熟練掌握手持式單指 多張點(diǎn)鈔法的指法要點(diǎn)、計(jì)數(shù)方法、扎把練功券若干扎條若干3叮叮小文庫方法2、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)4、手持式多指多張點(diǎn)鈔法1、熟練掌握手持式多指 多張點(diǎn)鈔法的指法要 點(diǎn)、計(jì)數(shù)方法、扎把 方法2、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)練功券若干扎條若干55、手按式多指多張點(diǎn)鈔法1、了解手按式多指多張 點(diǎn)鈔的指法要點(diǎn)、能 使用手按式多指多張 法進(jìn)行點(diǎn)鈔2、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)練功券若干扎條若干13翻打傳票1、數(shù)字盲打1、能進(jìn)行小鍵盤數(shù)字鍵的盲打翰

8、林提一臺42、傳票錄入1、熟練掌握傳票的檢查、 整理、翻頁、找頁2、熟練運(yùn)用“一目一行” 法翻打傳票3、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)翰林提一臺傳票本一本824商品條碼錄入商品條碼錄入1、熟練掌握商品條碼錄入的方法2、達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)翰林提一臺44期末測試2合計(jì)學(xué)時(shí)364課程資源標(biāo)準(zhǔn)4.1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師任職條件教師能力要求：會計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)要求教師主要采用理 實(shí)一體化的教學(xué)模式，不僅要掌握相關(guān)技能的理論知識，更須具備相關(guān) 技能的操作技術(shù)，并有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)組織能力，善于采取多種訓(xùn)練方式交 互實(shí)施，諸如同伴互助、分組競賽、考核測試、能手評選、優(yōu)秀表演、 判別糾錯(cuò)等方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情，實(shí)現(xiàn)本課程

9、的目4.2 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件會計(jì)基本技能的訓(xùn)練重在反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，其本身比較枯 燥乏味。為此，在組織實(shí)施各項(xiàng)目內(nèi)容訓(xùn)練時(shí)，要注重創(chuàng)設(shè)教育情境， 建設(shè)模擬會計(jì)室、實(shí)習(xí)超市等實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生有身臨其境的感受。4.3 教材及參考資料(1)教材會計(jì)基本技能的訓(xùn)練采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，不僅要讓學(xué)生掌 握相關(guān)技能的理論知識，更重要的是要具備相關(guān)技能的操作技術(shù)，因此, 教材選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)。教材應(yīng)具備：以能力為本位，堅(jiān)持理論7叮叮小文庫與實(shí)踐一體化的原則，以知識和技能實(shí)訓(xùn)融合為切入點(diǎn)，以能力訓(xùn)練為 核心，以構(gòu)建知識體系和能力訓(xùn)練體系為主線，以學(xué)生為主體，緊跟我 國會計(jì)制度的發(fā)展，體現(xiàn)可讀性和時(shí)

10、代性；教材內(nèi)容體系有所創(chuàng)新，突 出職教特色，強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練；實(shí)訓(xùn)方法靈活多樣，具有趣味性和實(shí)踐性; 各技能項(xiàng)目按照循序漸進(jìn)的方式組合，具有較強(qiáng)的適用性；圖文并茂的 文本格式，更直觀、形象，適應(yīng)高職財(cái)經(jīng)專業(yè)技能教學(xué)的需要。單一實(shí) 訓(xùn)項(xiàng)目和綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練教材，以滿足不同教學(xué)訓(xùn)練階段學(xué)生實(shí)訓(xùn) 的需要。（2）參考資料：會計(jì)基本技能張成武 主編2008年會計(jì)基本技能黎旭堅(jiān)、趙紅蓿2010年4.4 其它資源多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)視頻、5課程考核5.1 考核方式（一般應(yīng)該是形成性考核，包括表現(xiàn)、項(xiàng)目考核、小組考核、期末考試等）建立多元的考核與評體系，做到：評價(jià)主體多元化，評價(jià)內(nèi)容全面化， 評

11、價(jià)方法多樣化，評價(jià)時(shí)機(jī)全程化。1、采用課堂過程評價(jià)（包括完成工作任務(wù)的能力、態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作 精神等）、頂崗實(shí)訓(xùn)I、參加各種技能大賽等輔助考評的多元化實(shí)踐能力 考核指標(biāo)體系進(jìn)行效果評價(jià)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐。2、關(guān)注評價(jià)的多元性，在評價(jià)機(jī)制上，學(xué)校評價(jià)與企業(yè)認(rèn)可相結(jié)合；在評價(jià)內(nèi)容上，完成會度荼任務(wù)的實(shí)際能力與考取會計(jì)從業(yè)資格證書相 結(jié)合；在考核形式上，單項(xiàng)技能考核與綜合技能考核相結(jié)合。3、應(yīng)注重學(xué)生動手能力和會計(jì)素質(zhì)的培養(yǎng)。5.2 考核內(nèi)容會計(jì)基本技能的考核內(nèi)容如下（實(shí)訓(xùn)操作為主）：5.3 計(jì)數(shù)字書寫5.4 鈔項(xiàng)目考核的內(nèi)容包括：單指單張點(diǎn)鈔法、多指多張點(diǎn)鈔法、單指多張點(diǎn)鈔法5.5

12、票錄入5.6 品條碼錄入5.7 考核結(jié)論會計(jì)數(shù)字書寫的考核標(biāo)準(zhǔn)（操作實(shí)務(wù)測試）等級標(biāo)準(zhǔn)合格以上要求止確、規(guī)范、美觀點(diǎn)鈔的考核標(biāo)準(zhǔn)（測試時(shí)間為4分鐘）等級標(biāo)準(zhǔn)及格（60分）良好（70分）優(yōu)秀（80分）滿分（100分）止確數(shù)250張300張350張400張翻打傳票的考核標(biāo)準(zhǔn)（測試時(shí)間為10分鐘，每組20個(gè)數(shù)）等級標(biāo)準(zhǔn)及格（60分）良好（70分）優(yōu)秀（80分）滿分（100分）9叮叮小文庫止確數(shù)3組4組5組6組商品條碼錄入的考核標(biāo)準(zhǔn)（測試時(shí)間為 10分鐘）等級標(biāo)準(zhǔn)及格（60分）良好（70分）優(yōu)秀（80分）滿分（100分）止確數(shù)60組80組100組120組5. 4電子收銀機(jī)的使用1、電子收銀機(jī)的構(gòu)成現(xiàn)在

13、，電子收銀機(jī)種類較多，大體上分為簡單實(shí)用的電子收銀機(jī)和 功能較強(qiáng)的POS收銀機(jī)兩類，此處以POS收銀機(jī)為例，介紹其構(gòu)成。1）主機(jī)：電子收銀機(jī)的核心部分，主要由中央數(shù)據(jù)處理器和存儲 器組成。2）顯示器：電子收銀機(jī)的信息輸出設(shè)備，由主顯示器與顧客顯示 器兩個(gè)部分組成。3）鍵盤：電子收銀機(jī)的信息輸入和有關(guān)收銀功能操作的設(shè)備。4）電子錢箱：收銀員存放營業(yè)現(xiàn)金的箱子。它與收銀機(jī)相連，并 配有電子鎖控制開啟。5）徽型票據(jù)打印機(jī)：電子收銀機(jī)的信息輸出設(shè)備。它主要打印銷 售票據(jù)，分熱敏式和針式打印機(jī)兩種。6）外部設(shè)備接口：電子收銀機(jī)與網(wǎng)卡、電子錢箱、條碼掃描器等 外部設(shè)備相連接的接口。7）條碼掃描器：商品條形

14、碼的錄入裝置。它以條碼 技術(shù)為基礎(chǔ)，確保了收銀員工作的快速、準(zhǔn)確、批量、簡 單和實(shí)用的要求。8）磁卡讀寫器：是會員卡、信用卡和儲值卡等磁信 息的讀寫設(shè)備。-9叮叮小文庫95電子秤：商場稱重計(jì)量商品時(shí)，能從電腦中查找 價(jià)目信息，并打印出商品的條形碼的計(jì)量設(shè)備。2、電子收款機(jī)功能：接受條形碼閱讀器輸入的條形碼，根據(jù)條形碼在收款機(jī)內(nèi)存中的商品數(shù)據(jù)庫找到該商品的相關(guān)內(nèi)容，如品名、單價(jià)等，并計(jì)算本次銷售的實(shí)際 總額。完成收款、找零等工作，銀箱打開收入貨款，打印一式兩份的銷售小 票。處理事先已設(shè)置的各種促銷功能：折扣、折讓、改錯(cuò)、取消、支票、退還貨等功能。將銷售情報(bào)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到后臺電腦中心主機(jī)，并自動進(jìn)

15、行庫存的處 理。打印收銀的功能報(bào)表。其組成部分的功能：3:收款機(jī)鍵盤：（1）收款機(jī)基本鍵：數(shù)字鍵（09數(shù)字）、運(yùn)算鍵、促 銷控制鍵（折扣）、付款方式鍵（現(xiàn)金、支票、外幣、信用卡、禮券等）、 取消/更正鍵、交易結(jié)束鍵（小計(jì)、合計(jì)）等。（2）收款機(jī)功能鍵：部門分類鍵、鎖定密碼鍵、稅率計(jì)算鍵、幣值交換鍵、報(bào)表打印鍵、自由設(shè)定鍵等。一般鍵盤約有35個(gè)鍵，鍵盤的右上角有一個(gè)鑰匙插孔，通常分為03檔，每檔有不同的設(shè)置，如：0檔：關(guān)閉狀態(tài)檔1檔：收銀員檔2檔：操作員/收銀主管檔 3檔：電腦部檔4:顧客顯示器：面向顧客顯示交易的商品品名、價(jià)格、總額等信息的儀器。一般可以旋 轉(zhuǎn)，通常顧客顯示器最多可顯示兩排字符

16、，顯示語種有英文、中文、拼 音，處于收款狀態(tài)顯示字體顏色通常有綠色、紅色、黃色等，但沒有商 品錄入之前，顧客顯示器沒有任何顯示。錄入商品之后，顧客顯示器應(yīng) 該顯示商品數(shù)量及單價(jià)。在按“總計(jì)”鍵以后，顧客顯示器上顯示商品 總價(jià)。在輸入顧客所付現(xiàn)金并按“現(xiàn)金”以后，顧客顯示器顯示找零金 額。在關(guān)閉狀態(tài)，顧客顯示器上顯示“歡迎光臨”。5:微型票據(jù)打印機(jī)：用于打印交易文字票據(jù)的機(jī)器，通常每一臺主機(jī)配置兩臺打印機(jī)，同時(shí) 自動打印票據(jù)，一份留底、一份給顧客，或一臺打印機(jī)打印一式兩份的 票據(jù)。打印機(jī)打印的票據(jù)內(nèi)容通常有店名、時(shí)間、交易號、收銀機(jī)號碼、 商品品名、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)、商品編碼或商品條碼以及收款金

17、額、找零金額等。將銷售清單固定在打印機(jī)送紙器上，按“進(jìn)紙”鍵，打印機(jī)自動進(jìn)紙，在等打印機(jī)停止進(jìn)紙后，連擊“進(jìn)紙”鍵幾次，將紙上好。6:PC主機(jī)與顯示器：PC主機(jī)CPU內(nèi)存24MBM盤軟盤驅(qū)動器記憶卡顯示卡網(wǎng)卡顯示器7：收銀錢箱：與收款機(jī)相連、用來存放現(xiàn)金的扁形金屬柜，有電子鎖，開關(guān)有收款鍵控制。柜中有若干小格和夾子。收銀鍵盤功能查詢鍵：查詢商品的價(jià)格。磅秤鍵：對商品進(jìn)行稱重時(shí)使用?；剀囨I：用來確認(rèn)各類操作。數(shù)量鍵：收銀員直接錄入商品條碼時(shí)，收款機(jī)默認(rèn)的數(shù)量為“1”，當(dāng)錄入的商品數(shù)量多于“ 1”的時(shí)候，要在錄入商品條碼之前敲入商品數(shù)量，然后按“數(shù)量”鍵，再錄入商品條碼或貨號。重復(fù)上次鍵：“重復(fù)上

18、次”鍵用來重復(fù)上一次的銷售。例如：收銀員錄入5個(gè)“可口可樂”，此時(shí)按“重復(fù)上次”鍵，收款機(jī)將再增加5個(gè)可口可樂（“重復(fù)上次”鍵只能在銷售過程中使用，并且重復(fù)上一次的操作）。小計(jì)鍵：使用“小計(jì)”鍵可以在顧客顯示器上顯示已經(jīng)錄入收款機(jī)的商 品價(jià)值總計(jì)。取消鍵：“取消”鍵取消一次操作。如：取消商品總計(jì)等功能鍵。取消 商品：收款過程中，收銀員如果取消某一個(gè)已經(jīng)錄入的商品時(shí)，按“取 消商品”鍵（收款機(jī)提示：“請選擇取消的商品或按取消鍵”），再用“向上一行”、“向下一行”、“向上翻頁”、“向下翻頁”四個(gè)鍵，選擇所要取消的商品，并按“取消商品”鍵，收款機(jī)提示：”是否要取 消商品（Y/N）: 確定取消此商品時(shí)

19、按“回車”確認(rèn)鍵， 反之按“取消” 鍵。清除鍵：“清除”鍵主要清除輸入錯(cuò)誤，前提是在沒有按“回車”確認(rèn)鍵之前。如收銀員把“ 39”錯(cuò)輸為“29”，在沒有按“回車”確認(rèn)鍵之前，按“清除”鍵可以把“ 29”清除掉?？傆?jì)鍵：此鍵只在結(jié)帳時(shí)使用。向上翻頁鍵：這個(gè)鍵用來切換選項(xiàng)。向下翻頁鍵：這個(gè)鍵用來切換選項(xiàng)。向上一行鍵：這個(gè)鍵用來切換選項(xiàng)。向下一行鍵：這個(gè)鍵用來切換選項(xiàng)。現(xiàn)金鍵：如果用現(xiàn)金方式付款，應(yīng)先輸入顧客所付現(xiàn)金金額，再按“現(xiàn)金”鍵。禮券鍵：用禮券支付，直接按禮券鍵，不需要輸入應(yīng)付現(xiàn)金金額。支票鍵：用支票支付，直接按支票鍵，不需要輸入應(yīng)付現(xiàn)金金額。銀行卡/信用卡鍵：用銀行卡/信用卡支付，直接按銀

20、行卡/信用卡鍵，不 需要輸入應(yīng)付現(xiàn)金金額。上崗鍵：上崗時(shí)使用的鍵。下崗鍵：下崗時(shí)使用的鍵。6、課程實(shí)施建議6.1 教學(xué)模式13叮叮小文庫重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用與傳統(tǒng)教學(xué)方式之間的結(jié)合，注重課程資 源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，積極開發(fā)或利用財(cái)經(jīng)法規(guī)網(wǎng)絡(luò)課程 資源。教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化、多樣化的信息技術(shù)手段實(shí)施 理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)，做到理實(shí)一體，提高教學(xué)效率與效果。6.2 教學(xué)方法(1)采用啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)在傳授知識的同時(shí)重視能力的培養(yǎng)和 非智力因素的發(fā)展。在教與學(xué)的關(guān)系上體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體 性。在教法的運(yùn)用上著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重學(xué)習(xí) 方法和研究方法的指導(dǎo)，注意教學(xué)方法的多樣性和靈活性以及各種教學(xué) 方法的相互配合。(2)重視教會學(xué)生學(xué)習(xí)隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，為了提高高等 教育人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，在教育目標(biāo)上，普遍強(qiáng)調(diào)在傳授知識的同時(shí)發(fā) 展學(xué)生的能力，尤其是提高學(xué)生以學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力為基礎(chǔ)的