論述類文本理解文中重要句子的含意題

1、 論述類（實用類）文本論述類（實用類）文本 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 很多同學(xué)問：我不知如何理解句子的含義很多同學(xué)問：我不知如何理解句子的含義? 我覺得答的很好了我覺得答的很好了,為什么得不到滿為什么得不到滿分？分？ 如何理解重要句子的含義呢？如何理解重要句子的含義呢？學(xué)生的困惑？學(xué)生的困惑？ 近幾年江蘇省關(guān)于此考點的命題多考查什么？近幾年江蘇省關(guān)于此考點的命題多考查什么？ 2010年江蘇論述類年江蘇論述類談靜談靜 作者所說作者所說“靜趣靜趣”的含義是什么？為什么說懂的含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得得小林一茶的俳句就懂得“靜趣靜趣”了？了？ 2009年江蘇卷論

2、述類年江蘇卷論述類說說“異異” 作者在文章結(jié)尾說作者在文章結(jié)尾說“異類的存在不僅正常而且異類的存在不僅正常而且必需必需”，為什么？，為什么？2008年江蘇卷論述類年江蘇卷論述類純樸的嗜血者純樸的嗜血者 “連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書中的好。這句話如何理解？李逵還是活在書中的好。這句話如何理解？”探求結(jié)論 本考點近幾年在江蘇高考中只在論述本考點近幾年在江蘇高考中只在論述類文本中考查類文本中考查 所考重要句子的位置全在結(jié)尾處，是所考重要句子的位置全在結(jié)尾處，是觀點句觀點句 所考重要句子基本都屬于所考重要句子基本都屬于“內(nèi)涵較豐內(nèi)涵較

3、豐富的句子、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子富的句子、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子”技法1 由位置而句子：由位置而句子： 分析句子在文中的位置，具體地說：分析句子在文中的位置，具體地說： 總領(lǐng)句總領(lǐng)句就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答； 總結(jié)句總結(jié)句就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析； 過渡句過渡句就要聯(lián)系其上下的文字作分析。就要聯(lián)系其上下的文字作分析。 由語境而句子：句不離篇由語境而句子：句不離篇真題回顧真題回顧 （2001年全國卷年全國卷）門門 門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒沒有門的

4、屋子不是屋子，而是走廊；無論一有門的屋子不是屋子，而是走廊；無論一個人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后個人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能面，他就能使自己不受拘束使自己不受拘束。在關(guān)著的門。在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效。內(nèi)，頭腦的工作最為有效。人人不是不是在一起在一起牧放的牧放的馬群馬群。 請說明請說明“人不是在一起牧放的馬群人不是在一起牧放的馬群”這這句話在文中的意思。句話在文中的意思。修修辭辭技法2 由修辭而句子：由修辭而句子： 根據(jù)修辭特點把握句子含意。弄根據(jù)修辭特點把握句子含意。弄清作者采用的清作者采用的修辭方法修辭方法，常常能，常常能破解作者寫作一些警策句子的真破解作者

5、寫作一些警策句子的真正目的。正目的。 例例2：2010江蘇論述類江蘇論述類談靜談靜為為什么說懂得小林一茶的俳句就懂什么說懂得小林一茶的俳句就懂得得“靜趣靜趣”了？（了？（6分）分） 所謂所謂“靜靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺沉寂，物界永遠不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，得物界沉寂，或者我還可以進一步說，心界愈空靈，或者我還可以進一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必也愈不覺得物界喧嘈。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能定學(xué)佛家靜坐參禪。

6、靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來便源源而來：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。同?！比毡救诵×忠徊璧囊皇着蔷洌喝毡救诵×忠徊璧囊皇着蔷洌骸安灰蚰?，不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！倍枚眠@一句詩這一句詩，就懂得就懂得我所謂我所謂靜趣靜趣。指示代詞指示代詞主旨詞主旨

7、詞擬人，自擬人，自在平等在平等化抽象化抽象為具體為具體 如何整合答案：如何整合答案： 1、簡化問題：、簡化問題：小林一茶的俳句表現(xiàn)了小林一茶的俳句表現(xiàn)了“靜趣靜趣”。 2、代入關(guān)鍵詞義：小林一茶的俳句、代入關(guān)鍵詞義：小林一茶的俳句（ ），表現(xiàn)了在（），表現(xiàn)了在（ ）的）的“靜靜”中悟出（中悟出（ ）的）的“趣趣”了。了。 3、結(jié)合試題題明確：小林一茶的俳句、結(jié)合試題題明確：小林一茶的俳句用用擬人化手法寫出蒼蠅自在情態(tài)擬人化手法寫出蒼蠅自在情態(tài)，表現(xiàn)，表現(xiàn)了他在了他在心界空靈心界空靈中中，由由眼前的蒼蠅而悠眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等、泯滅功利性觀然遐想，悟得萬物平等、泯滅功利性觀點的點的

8、“趣趣”。他由此在靜中獲得情趣就。他由此在靜中獲得情趣就是作者闡述的靜趣。是作者闡述的靜趣。技法3 由關(guān)鍵詞而句子由關(guān)鍵詞而句子： 壓縮壓縮句子句子主干主干，把握，把握關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞。 特別注意特別注意指示代詞指示代詞、程度副詞程度副詞等修等修飾限制性詞語。飾限制性詞語。 例例3:說異說異 作者在文章結(jié)尾說作者在文章結(jié)尾說“異類的存在不僅異類的存在不僅正常而且必需正常而且必需”，為什么？（，為什么？（6分）分） 出示學(xué)生答案，討論病因。出示學(xué)生答案，討論病因。 因為異類可以成為事物的中心，異類因為異類可以成為事物的中心，異類的適時參與則可化險為夷，異類可以的適時參與則可化險為夷，異類可以成為偉大

9、轉(zhuǎn)折的突破口，所以異類的成為偉大轉(zhuǎn)折的突破口，所以異類的存在不僅正常而且必需。存在不僅正常而且必需。忽視結(jié)構(gòu)，忽視結(jié)構(gòu)，照抄直搬照抄直搬 升格答案：升格答案： 因為因為異類可以成為事物的中心，異類異類可以成為事物的中心，異類的適時參與則可化險為夷，異類可以的適時參與則可化險為夷，異類可以成為偉大轉(zhuǎn)折的突破口成為偉大轉(zhuǎn)折的突破口， 所以異類的所以異類的存在不僅正常而且必需。存在不僅正常而且必需。合并：異類的存在合并：異類的存在可以促進事物的發(fā)可以促進事物的發(fā)展、創(chuàng)新，具有積展、創(chuàng)新，具有積極意味。極意味。 增加增加調(diào)整調(diào)整 技法技法4： 由結(jié)構(gòu)而句子：由結(jié)構(gòu)而句子： 如果是如果是單句，先找準(zhǔn)主、

10、謂、賓單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓。 如果是如果是復(fù)句，先辨析分句間關(guān)系（復(fù)句，先辨析分句間關(guān)系（條條件關(guān)系、并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進件關(guān)系、并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）。找關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）。找準(zhǔn)其準(zhǔn)其第一層第一層關(guān)系，就可以把握句子的關(guān)系，就可以把握句子的基本意思?；疽馑肌?一個長考不衰的考點一個長考不衰的考點為什么受傷的總是我？為什么受傷的總是我？【答案升格】請學(xué)生小組討論出【答案升格】請學(xué)生小組討論出示的答案并亮分示的答案并亮分 2009年山東年山東 3 訪談訪談 “我寫作是因為我失去平衡，心我寫作是因為我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是理失去保障

11、，而心安理得的人是幸福的，繆斯不會去照顧他們？幸福的，繆斯不會去照顧他們？”怎樣理解這句話的含義怎樣理解這句話的含義. 小組討論，請給下面幾種答案亮分，小組討論，請給下面幾種答案亮分，并說明理由。并說明理由。 1、我寫作是因為我寫作是因為21歲離開大陸這件歲離開大陸這件事對事對“我我”打擊很大，心里也一下子打擊很大，心里也一下子承受不了。表面幸福的人未必真的幸承受不了。表面幸福的人未必真的幸福，只有心安理得的人才是真的幸福。福，只有心安理得的人才是真的幸福。忽視關(guān)鍵詞忽視關(guān)鍵詞 作者在作者在21歲時離開了大陸，失去歲時離開了大陸，失去了以前的舊交，失去了童年熟悉的了以前的舊交，失去了童年熟悉的

12、故土，重新來過導(dǎo)致失去平衡，失故土，重新來過導(dǎo)致失去平衡，失去家鄉(xiāng)，使心理沒有保障。正是作去家鄉(xiāng)，使心理沒有保障。正是作者遭受了這些磨難，才磨練了自己，者遭受了這些磨難，才磨練了自己，創(chuàng)作了如此多的作品。創(chuàng)作了如此多的作品。忽視句子結(jié)構(gòu)，忽視句子結(jié)構(gòu)，只答一半只答一半 我寫作的動力是我失去平衡，是因我寫作的動力是我失去平衡，是因為內(nèi)心世界很復(fù)雜，為內(nèi)心世界很復(fù)雜，21歲離開故鄉(xiāng)、歲離開故鄉(xiāng)、朋友，離開了有美好記憶的地方，朋友，離開了有美好記憶的地方，這成了我的心結(jié)，所以我把對中國這成了我的心結(jié)，所以我把對中國的思念宣泄在寫作中。內(nèi)心幸福，的思念宣泄在寫作中。內(nèi)心幸福，就沒有必要把情感傾注于其他地方，就沒有必要把情感傾注于其他地方，所以所以幸運女神幸運女神不會關(guān)注他們。不會關(guān)注他們。 。理解錯誤理解錯誤正確答案正確答案 文學(xué)創(chuàng)作的動力源于作家文學(xué)創(chuàng)作的動力源于作家內(nèi)心世界內(nèi)心世界的沖