河南省濮陽市第六中學(xué)八年級化學(xué)全冊 第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳導(dǎo)學(xué)案

1、精選 大自然中的二氧化碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點】二氧化碳的制取及性質(zhì)應(yīng)用【教具】多媒體 氣體制取裝置 氣體收集裝置【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】閱讀課文136-138頁，完成下面內(nèi)容：1、回答“活動天地”中的相關(guān)問題1.二氧化碳對人類也是一柄雙刃劍，對人類優(yōu)點 對人類危害 。2.試驗室制取二氧化碳原料是 和 ；反應(yīng)方程式 。3. 收集二氧化碳為什么不用排水法 ；適宜用 法收集?！菊n堂活動】一、二氧化碳的循環(huán)1.二氧化碳的循環(huán) 引導(dǎo)同學(xué)分析圖片的同時思考人在生態(tài)環(huán)境變化中起到的重要作用和愛護生態(tài)平衡的重要性。2.二氧化碳的含量變化與自然環(huán)境的關(guān)系：二氧化碳含量的增加可能是導(dǎo)致全球變暖的主要緣由。引導(dǎo)同學(xué)分析P10

2、6莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量的變化曲線圖，思考二氧化碳含量整體上升的緣由，冬季和夏季含量變化的緣由。P107活動天地找出二氧化碳年度含量變化的緣由。溝通共享 思考全球升溫會有那些危害，你感覺到冬季不再寒冷了嗎？二、二氧化碳的制取和性質(zhì)1.二氧化碳的試驗室制法 藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸 原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 儀器：長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)氣管、集氣瓶。步驟：查、裝、定、收 驗 （. 檢查裝置氣密性；.裝入藥品；.固定裝置；.收集氣體。）收集方法：向上排空氣法 驗滿方法：燃著的木條放在集氣瓶口處，看是否熄滅。結(jié)合上圖思考并回答下列問題上圖裝置能否用來制取二

3、氧化碳?xì)怏w？為什么？長頸漏斗為什么伸入液面以下？藥品中的稀鹽酸是否能換成硫酸或濃鹽酸？試驗室制二氧化碳與制氧氣有何不同？ 試一試,信任你能行!某同學(xué)設(shè)計了下如圖所示裝置，用于試驗室制取二氧化碳并驗滿。請指出其中的錯誤：【課堂小結(jié)】二、呈現(xiàn)質(zhì)疑依據(jù)探究和演練說一說你還有什么疑問和想法?！痉謱佑?xùn)練】基礎(chǔ)過關(guān)：1.二氧化碳在空氣中大量增加，能夠引起_，使地球環(huán)境的溫度上升。試驗室里制取CO2的藥品是_，化學(xué)反應(yīng)方程式為_；收集CO2的方法是_；檢驗CO2的方法是_；驗滿CO2的方法是_2.試驗室里制取氣體的裝置包括_和_兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_和_；確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是

4、氣體的_和_等。3.試驗室制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)物的狀態(tài)為_和_，反應(yīng)條件_（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_，_溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng)，所以選擇的收集方法只能是_。3.植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（ ）動植物的呼吸作用 礦物燃料的燃燒 死亡動植物的腐爛 礦物如CaCO3的分解A. B. C. D.4.近年來地球氣候漸漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（ ）A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO

5、25.下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述錯誤的是（ ）A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅C.二氧化碳可參與光合作用 D.二氧化碳有劇毒6.試驗室制取二氧化碳最適合的反應(yīng)物是（ ）A.碳酸鈉粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀鹽酸C.大理石和稀硫酸 D.大理石和濃鹽酸7.在下列圖示試驗中，漏斗或?qū)Ч芸谖恢谜_的是（ ）8.檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（ ）A.加入澄清石灰水，觀看是否變渾濁B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀看是否馬上熄滅C.加入紫色石蕊試液，觀看是否變紅色D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀看是否馬上熄滅9.通過試驗探究的方法對未知事物進行探究是化

6、學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究試驗的方案。A同學(xué)的試驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀看溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的試驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進行試驗，觀看小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。請你對A、B兩同學(xué)的試驗探究方案進行評價：（1）哪個同學(xué)的方案合理_（2）方案合理的理由是_10.四個集氣瓶中分別布滿了空氣、氮氣、二氧化碳和氧氣，試用簡潔的方法加以鑒別。11.如圖所示有關(guān)二氧化碳的試驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的試驗是（ ）力量提升1.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)進展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本上毀滅污染，是一門能徹底阻擋污染的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中，“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中全部的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（ ）A.化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨 NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B.試驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳 CaCO