生物的變異人教八年級(jí)下學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1生物生物(shngw)的變異的變異 人教八年級(jí)下人教八年級(jí)下第一頁(yè)，共29頁(yè)。思考：生物的性狀為什么思考：生物的性狀為什么能夠發(fā)生能夠發(fā)生(fshng)改變呢改變呢？ 荷花一般在夏天開放，而荷花一般在夏天開放，而我國(guó)首批太空育種的太空我國(guó)首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮荷花卻可以在冬季開出鮮艷艷(xinyn)的花朵。（的花朵。（如右圖）如右圖） 第1頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因。說(shuō)出引起兩種變異的原因。2.2.舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受舉例說(shuō)出生物

2、的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。環(huán)境因素的影響。3.3.初步體驗(yàn)初步體驗(yàn)(tyn)(tyn)調(diào)查生物變異的方法。調(diào)查生物變異的方法。4.4.舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。應(yīng)用。第2頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。不同品種不同品種(pnzhng)(pnzhng)的菊花的菊花變異的類型變異的類型(lixng)及原及原因因第3頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。不同品種的玉米不同品種的玉米(ym)果穗果穗第4頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。紅眼紅眼(hngyn)果蠅和白眼果蠅的頭部果蠅和白眼果蠅的頭部第5頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。達(dá)

3、爾文記載達(dá)爾文記載(jzi)的安康羊的安康羊第6頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都反映了生物的變異。這些圖片都反映了生物的變異。什么叫什么叫“生物的變異生物的變異”？是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象。是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象。生活生活(shnghu)(shnghu)中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的小結(jié)：生物的變異是普遍存在的第7頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.提出問題：提出問題：花生花生(hu shn)(hu shn)果實(shí)大小有變異嗎？

4、果實(shí)大小有變異嗎？2.2.作出假設(shè)：作出假設(shè)：花生花生(hu shn)(hu shn)果實(shí)的個(gè)體大小存在變異果實(shí)的個(gè)體大小存在變異第8頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。制定制定(zhdng)計(jì)劃：計(jì)劃：（1 1）材料用具）材料用具(yngj)(yngj)兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2 2）實(shí)施過程及測(cè)量數(shù)據(jù)）實(shí)施過程及測(cè)量數(shù)據(jù)選取了大花生選取了大花生3030粒，小花生粒，小花生3030粒粒測(cè)量的大花生的數(shù)據(jù)測(cè)量的大花生的數(shù)據(jù)測(cè)量的小花生的數(shù)據(jù)測(cè)量的小花生的數(shù)據(jù)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）第9頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共29

5、頁(yè)。大花生大花生(hu (hu shnshn) )的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)小花生小花生(hu (hu shnshn) )的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度長(zhǎng)度（毫米）（毫米）個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)長(zhǎng)度長(zhǎng)度（毫米）（毫米）個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)第10頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)?？纯此鶞y(cè)量的兩種花生看看所測(cè)量的兩種花生(hu shn)(hu shn)的長(zhǎng)度范圍，大花生的長(zhǎng)度范圍，大花生(hu shn)(hu shn)中最小的長(zhǎng)度，小花生中最小的長(zhǎng)度，小花生(hu shn)(hu shn)中最大的中最大的長(zhǎng)度，以及大小花生長(zhǎng)度，以及大小花生(hu shn)(hu shn)長(zhǎng)度的平均值。長(zhǎng)度的平均值。分析探究結(jié)果：分析探究結(jié)果：a.a.大花生大花生(hu

6、 shn)(hu shn)中有比較小的花生中有比較小的花生(hu shn)(hu shn)，小，小花生花生(hu shn)(hu shn)中有比較大的花生中有比較大的花生(hu shn)(hu shn)；b.b.大花生大花生(hu shn)(hu shn)果實(shí)長(zhǎng)度的平均值果實(shí)長(zhǎng)度的平均值 小花生小花生(hu (hu shn)shn)果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。第11頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。如何如何(rh)(rh)解釋這種現(xiàn)象？解釋這種現(xiàn)象？花生果實(shí)長(zhǎng)度的差異主要是由遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一種花生花生果實(shí)長(zhǎng)度的差異主要是由遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一種花生果實(shí)之間長(zhǎng)度的變異有的是

7、環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引果實(shí)之間長(zhǎng)度的變異有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。起的。第12頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠(nnggu)(nnggu)使細(xì)胞內(nèi)的染使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？是什么引起的？是什么引起的？能遺傳能遺傳 遺傳物質(zhì)的改變遺傳物質(zhì)的改變把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的果實(shí)小，把把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的果實(shí)小，把小花生種到肥沃小花生種到肥沃(fiw)(fiw)的土壤中，結(jié)

8、出的果實(shí)大，這的土壤中，結(jié)出的果實(shí)大，這種差異能遺傳嗎？是什么引起的？種差異能遺傳嗎？是什么引起的？不能夠遺傳不能夠遺傳 環(huán)境引起的環(huán)境引起的第13頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。有哪些有哪些(nxi)(nxi)方法可以引起方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？遺傳物質(zhì)改變呢？基因基因(jyn)重組重組基因突變基因突變(j yn t bin)染色體變異染色體變異第14頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。影響生物表現(xiàn)型的內(nèi)外影響生物表現(xiàn)型的內(nèi)外(niwi)(niwi)因素因素表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型（內(nèi)因（內(nèi)因(niyn)(niyn)）環(huán)境環(huán)境(hunjng)(hunjng)條件條件（外因）（外因）不遺傳的

9、變異不遺傳的變異基因重組基因重組基因突變基因突變誘因誘因可遺傳的變異可遺傳的變異三個(gè)來(lái)源三個(gè)來(lái)源可遺傳的變異可遺傳的變異染色體變異染色體變異第15頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常和色盲色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常和色盲(smng)(smng)等。等。2.2.什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴

10、的老鼠、溫室里的韭黃等。了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等。第16頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。人類應(yīng)用遺傳變異原理人類應(yīng)用遺傳變異原理(yunl)培育新培育新品種品種產(chǎn)奶量不同產(chǎn)奶量不同(b tn)的奶牛的奶牛第17頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。高產(chǎn)奶牛是如何誕生的？高產(chǎn)奶牛是如何誕生的？ 由于遺傳物質(zhì)的改變，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶由于遺傳物質(zhì)的改變，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因可能發(fā)生變化，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛量的基因可能發(fā)生變化，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選出來(lái)，通過繁育選出來(lái)，通過繁育(fny)(fny)，后代還會(huì)出現(xiàn)變異，再次選擇繁育，后代還會(huì)出

11、現(xiàn)變異，再次選擇繁育(fny)(fny)，經(jīng)過數(shù)代，就會(huì)有高產(chǎn)奶牛，并且保持高產(chǎn)奶量。，經(jīng)過數(shù)代，就會(huì)有高產(chǎn)奶牛，并且保持高產(chǎn)奶量。第18頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。高產(chǎn)高產(chǎn)(o chn)(o chn)抗倒伏小麥抗倒伏小麥通過雜交通過雜交(zjio)(zjio)，抗倒，抗倒伏基因和高產(chǎn)基伏基因和高產(chǎn)基因組合到一起。因組合到一起。第19頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生(fshng)(fshng)改改變而培育的新品種。變而培育的新品種。普通普通(ptng)甜椒甜椒太空太空(tikng)椒椒第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)

12、。第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。世世界界(shji)雜雜交交水水稻稻之之父父第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.變異可以變異可以(ky)(ky)分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。2.2.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，能夠?qū)⒆儺愋誀顐鹘o可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，能夠?qū)⒆儺愋誀顐鹘o下一代；不遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的，不能將變異性狀傳給下一代；不遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的，不能將變異性狀傳給下一代。下一代。3.3.人類可以人類可以(ky)(ky)通過一些特殊的處理增大生物變異的概率，從中通過一些特殊的處理增大生物變異的

13、概率，從中選育有關(guān)的變異類型。選育有關(guān)的變異類型。第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.下列實(shí)例中，能夠遺傳的變異是（下列實(shí)例中，能夠遺傳的變異是（ ）A.A.一對(duì)孿生兄弟，老大長(zhǎng)期在野外工作，老二長(zhǎng)期在室內(nèi)工作一對(duì)孿生兄弟，老大長(zhǎng)期在野外工作，老二長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，結(jié)果老大膚色黑，老二膚色白，結(jié)果老大膚色黑，老二膚色白B.B.身材高大的父母，其子女由于營(yíng)養(yǎng)不良而個(gè)頭長(zhǎng)得矮小身材高大的父母，其子女由于營(yíng)養(yǎng)不良而個(gè)頭長(zhǎng)得矮小C.C.高原地區(qū)高原地區(qū)(dq)(dq)生活的人比平原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)(dq)(dq)生活的人皮膚粗生活的人皮膚粗糙糙D.D.有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個(gè)白化

14、病的兒子有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個(gè)白化病的兒子D D第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。2.2.下列變異中，不可遺傳的是（下列變異中，不可遺傳的是（ ）A.A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.C.玉米地中常出現(xiàn)個(gè)別白化苗玉米地中常出現(xiàn)個(gè)別白化苗 D.D.經(jīng)常經(jīng)常(jngchng)(jngchng)在野外工作的人皮膚變黑在野外工作的人皮膚變黑D D第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。3.3.有利變異有利變異(biny)(biny)是指（是指（ ）A.A.對(duì)人類有益的變異對(duì)人類有益的變異(b

15、iny)(biny)B.B.可遺傳給后代的變異可遺傳給后代的變異(biny)(biny)C.C.對(duì)生物自身生存有利的變異對(duì)生物自身生存有利的變異(biny) (biny) D.D.可以提高產(chǎn)量的變異可以提高產(chǎn)量的變異(biny)(biny)C C第26頁(yè)/共29頁(yè)第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。4.4.下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)(rn shi)(rn shi)，你認(rèn)為，你認(rèn)為正確的正確的是是( )( )A A生物的變異都是可遺傳的變異生物的變異都是可遺傳的變異 B B變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象C C沒有變異就沒有生物的進(jìn)化沒有變異就沒有生物的進(jìn)化 D D生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的C C第27頁(yè)/共29頁(yè)第二十八頁(yè)，共29頁(yè)。5.5.農(nóng)業(yè)