2山雨課件--上課

1、導(dǎo)入新課 像一曲無字的像一曲無字的歌謠，神奇地從四歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近由遠(yuǎn)而近 描寫了雨來時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的描寫了雨來時(shí)聲音由遠(yuǎn)及近、由輕及重的動(dòng)態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨動(dòng)態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨來時(shí)的特點(diǎn)，即來時(shí)的特點(diǎn)，即“來得突然來得突然”“”“悄悄地悄悄地來來”。67 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈飄飄灑

2、灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。帶著幻想的色彩。 9 作者發(fā)揮了奇特的想象：作者發(fā)揮了奇特的想象：將將“巖石、樹葉、綠草巖石、樹葉、綠草”聯(lián)聯(lián)想成想成“琴鍵琴鍵”，將，將“飄飄灑飄飄灑灑的雨絲灑的雨絲”想象成想象成“輕捷柔輕捷柔軟的手指軟的手指”，將此時(shí)的雨聲，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成聯(lián)想成“一首又一首優(yōu)雅的一首又一首優(yōu)雅的小曲小曲”，為讀者展示了一幅，為讀者展示了一幅“雨在山中雨在山中”“”“山在雨山在雨中中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的動(dòng)態(tài)的動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對山雨美景圖，表達(dá)了作者對山雨那份濃濃的

3、喜愛之情。那份濃濃的喜愛之情。 10每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵1112 雨聲里，雨聲里，山中的每一塊山中的每一塊巖石、每一片巖石、每一片樹葉、每一叢樹葉、每一叢綠草，都變成綠草，都變成了奇妙無比的了奇妙無比的琴鍵。琴鍵。13飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指1415 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 16 雨中山林最富魅雨中山林最富魅力的色彩力的色彩“綠綠”?！傲鲃?dòng)流動(dòng)”一詞寫出了一詞寫出了山林的山林的“綠綠”在雨中在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠綠”是一種水淋淋是一種水淋淋的、富有動(dòng)感、極具的、富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，它可生命力的色彩，它可以以“融化融化”“”“所有的所有的色彩色彩”，表現(xiàn)了山雨，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。帶給山林的色彩變化。 1718丁丁冬冬丁丁冬冬仿佛是一場雨的余韻。仿佛是一場雨的余韻。19課堂小結(jié) 這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著