2016-2017一年級(jí)數(shù)學(xué)上11-20各數(shù)的組成和寫法(詳案)

1、（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.1. 拍手從 1 1 數(shù)到 2020。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多的數(shù)字朋友，現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。拍手從 1 1 數(shù)到 2020，開始。2.2. 擺小棒。師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，要擺1212 根小棒，怎樣擺才能讓人看清楚，還記得嗎？師：你來說要怎樣擺？（指名回答）同學(xué)們真聰明！把1010 根捆成一捆（邊說邊播放課件）3.3. 數(shù)一數(shù)師：現(xiàn)在老師有一些東西需要同學(xué)們幫老師數(shù)一數(shù)，可以嗎？請(qǐng)看大屏幕師：同學(xué)們真細(xì)心。邊說邊播放課件訂正4.4. 揭示課題師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù) 11112020 各數(shù)，但是我們不僅要學(xué)會(huì) 數(shù)數(shù)、讀數(shù)，我們還要知道它們的

2、組成和寫法。今天我們就一起來學(xué) 習(xí) 11112020 各數(shù)的組成和寫法。（板書課題）（二）探究新知1.1. 用小棒表示數(shù) 師：昨天我們已經(jīng)學(xué)過用小棒表示數(shù)，現(xiàn)在老師說一個(gè)數(shù)，1120各數(shù)的組成和寫法（詳案）看誰能用 小棒來表示這個(gè)數(shù)？沒擺之前老師有個(gè)小小的要求， 請(qǐng)聽好：一只能 動(dòng)手動(dòng)腦擺，不得說話；二等會(huì)兒老師說停就要坐好，不能再擺了。 現(xiàn)在開始，看誰擺得有對(duì)又快。師：請(qǐng)你來說說。你真是心靈手巧！其實(shí)這個(gè)數(shù)不僅能用小棒來表示， 還有別的表示方法。2.2. 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識(shí)嗎？師：（出示計(jì)數(shù)器）咱們的新朋友名叫計(jì)數(shù)器，它的作用可大了呢？現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看

3、你有什么發(fā)現(xiàn)？（指名回答）（生：有很多珠子 有那個(gè)鋼絲 有個(gè)、十、百位）師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，計(jì)數(shù)器上有很多小秘密，我們先找到有“個(gè)” 字的那邊，然后拿出你的右手指到右邊第一位是什么位？生：個(gè)位 師板書：個(gè)位師：從右邊起第二位呢？師板書：十位（同學(xué)們真行，真會(huì)細(xì)心觀察。我們今天只學(xué)習(xí)個(gè)位和十位，其他的數(shù)位以后再學(xué)好嗎？）師： 現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了個(gè)位和十位， 那我們?cè)鯓佑糜?jì)數(shù)器表示 1111 這個(gè)數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們看剛才你們擺的小棒，左邊有 1 1 捆小棒，是 1010 根，就是 1 1 個(gè)十，可以用十位上的 1 1 顆數(shù)珠表示，右邊有 1 1 根小棒，是 1 1 個(gè)一，可以用個(gè)位上的 1 1 顆

4、數(shù)珠表示，1 1 個(gè)十和 1 1 個(gè)一合起來是 十一?，F(xiàn)在計(jì)數(shù)器表示的數(shù)是幾？（1111）師：對(duì)了，同學(xué)們真厲害！那我們現(xiàn)在要怎樣寫這個(gè)數(shù)呢？計(jì)數(shù)器的十位上有 1 1 顆數(shù)珠就在十位上寫 1 1，個(gè)位上有 1 1 顆數(shù)珠就在個(gè)位上寫 1 1，1 1 個(gè)十和 1 1 個(gè)一合起來應(yīng)寫作 1111。（師板書）師：1111 的十位和個(gè)位都是 1 1，十位上的 1 1 和個(gè)位上的 1 1 有什么不同？ （十位上的 1 1 表示 1 1 個(gè)十，個(gè)位上的 1 1 表示 1 1 個(gè)一）師：拿出 1111 塊錢，一張 1010 塊，一張 1 1 塊。3.3. 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)（1 1） 師演示師：現(xiàn)在老師要撥 1

5、313,應(yīng)該怎樣撥？你們教教老師嗎？十位要幾顆 數(shù)珠？個(gè)位呢？那如果要撥 1515 呢？（2 2） 學(xué)生板演撥數(shù)（1616 2020）師：男女同學(xué)比賽，看誰撥得有對(duì)快?。ㄖ该粋€(gè)女同學(xué)，一個(gè)男同 學(xué)）師：現(xiàn)在讓我們來看看女同學(xué)撥得對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在請(qǐng)你看計(jì)數(shù)器表示的 數(shù)來想一想：1616 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（指名說）那怎樣寫 這個(gè)數(shù)呢？師：現(xiàn)在讓我們來看看男同學(xué)撥對(duì)了沒有？2020 就是幾個(gè)十呢？（兩個(gè)）答對(duì)了，你們真聰明！師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察，十位有 2 2 顆珠子，個(gè)位上一顆也沒有，你 能把這個(gè)數(shù)寫出來嗎？請(qǐng)你把這個(gè)數(shù)寫在作業(yè)本上。師：寫好了嗎？誰來說一說，你是怎樣寫的？（生：我在十位

6、上寫 2 2,個(gè)位上寫 0 0）師：好，現(xiàn)在讓我們來看看他說對(duì)了沒有（播放課件訂正）師：同學(xué)們真能干！但是老師還有一個(gè)疑問，如果不寫，后面這個(gè) 0 0可以嗎？師：對(duì)了。個(gè)位的 0 0 表示一個(gè)也沒有，起著占位的作用，一定要寫哦！4.4. 小組合作：3 3 人一組師：現(xiàn)在老師要讓你們小組合作，看哪一組表現(xiàn)最好。先聽好老師的 要求，三個(gè)人一組，要分工好，一個(gè)拿出老師發(fā)給的計(jì)數(shù)器撥自己喜 歡的數(shù)，一個(gè)看計(jì)數(shù)器寫這個(gè)數(shù)，一個(gè)匯報(bào)，這個(gè)數(shù)由幾個(gè)十幾個(gè)一 組成的，明白了嗎？開始（三）鞏固練習(xí)1.1.想想做做第一題師：這節(jié)課，同學(xué)們很快就和計(jì)數(shù)器交上朋友了，我們的這位新朋友 要挑戰(zhàn)咱們，敢挑戰(zhàn)嗎？（出示課件

7、）師：誰知道這題要怎么做呢？請(qǐng)看第一個(gè)計(jì)數(shù)器它是怎樣寫的？ （指 名說）師：現(xiàn)在明白怎樣寫了嗎？請(qǐng)你打開課本翻到 8484 頁，想想做做第一 題，現(xiàn)在開始寫，看誰寫得又對(duì)又快！師：寫完了嗎？現(xiàn)在讓我們一起來看看你填的跟老師填的一不一樣（播放課件）師：恭喜你們，挑戰(zhàn)成功！2.2.畫一畫 師：既然同學(xué)們那么厲害，我們?cè)賮硖魬?zhàn)下一題，好嗎？請(qǐng)看大屏幕， 這題我們要怎樣做？（指名說）（十位上是 1 1 就在十位上畫 1 1 顆珠子，個(gè)位上是 4 4 就在個(gè)位上畫 4 4 顆 珠子）師：現(xiàn)在懂得怎樣畫了嗎？開始畫，看誰畫得又對(duì)又快！師：畫好了嗎？讓我們一起來看看你畫得對(duì)不對(duì)。（出示課件訂正）3.3.請(qǐng)你猜猜我是幾？師：我們班的同學(xué)真棒！還敢不敢挑戰(zhàn)下一題？師：請(qǐng)看大屏幕：我是 1 1 個(gè)十和 9 9 個(gè)一合起來的，我是幾？我是 5 5 個(gè) 一和 1 1個(gè)十合起來的，我是幾？（四）知識(shí)拓展師：同學(xué)們真能干！現(xiàn)在有一群可愛的小動(dòng)物，讓我們一起來看看它 們住在幾號(hào)房，請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)你用心觀察，小動(dòng)物的房間一共有幾 層？下面一層是幾號(hào)到幾號(hào)，上面一層呢？ 一共有多少個(gè)房間？（指 名說）（五）課堂小結(jié)孩子們