2016-2017(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyHomePartBLet’stalk優(yōu)質(zhì)教案

1、Unit 4 My home PB Let talk 教案Teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）Kno wledge and skill （知識(shí)與技能）1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型Where are ? Are they ? Yes, they are. /No ,they a 并在t實(shí)際中運(yùn)用。.2. 通過(guò) Let s cha 復(fù)習(xí)鞏固 Let s talk 學(xué)過(guò)的語(yǔ)言3. 了解故事內(nèi)容Process and measure （過(guò)程與方法）通過(guò)視頻及圖片讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。Emotional attitude and value （情感態(tài)度與價(jià)值觀）培養(yǎng)學(xué)生觀察合作交流的能力. Teach ing imp

2、orta nt points and difficult points （教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)）Teachi ng importa nt points （教學(xué)重點(diǎn)）聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型 Where are? Are they? Yes, they are. /No ,they aren 并在實(shí)際中運(yùn)用。Teachi ng difficult points （教學(xué)難點(diǎn)）句型 Where are ? Are they ? Yes, they are. / No, they arentTeachi ng steps （教學(xué)步驟）StepIWarm-up/Revision （熱身 /復(fù)習(xí)）1.Let s si ng

3、2做拼讀單詞列隊(duì)比賽”將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S, H , I, P 字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。3.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞，做猜顏色”游戲。教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車(chē)，黑色的書(shū)包，綠色的上衣等。游戲 開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張 圖片高舉在手中并說(shuō)：“ This is a pla ne（car）.What color is it? Please guess.猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“ I

4、s it red（black）?等，全班學(xué)生答：“ Yes.或“ No.猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。StepnPresentation （講課）1、教師拿出一個(gè)書(shū)包， 說(shuō) There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks?引導(dǎo)學(xué)生用 Are they ？來(lái)猜一猜，猜出正確答案：They are storybooks2、出示 Let s talk 掛圖（教材配套），觀看掛圖中的故事，理解句子的含義。3、先讓學(xué)生試著自己讀故事。然后學(xué)生邊聽(tīng)錄音（教材配套），邊認(rèn)讀句子。4、小組分角色對(duì)話(huà)朗讀，各小組

5、展示。然后給課件中的角色配音。5、各小組表演故事。6、 教師出示 Let hant 部分的掛圖。告訴學(xué)生這是Sarah 的一家人。讓學(xué)生就掛圖部分提問(wèn)，Where is Sarah s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room 該練習(xí)先由教師和掌握較好（ 的同學(xué)做示范，然后小組中進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練，最后各小組來(lái)提問(wèn)回答）7、 聽(tīng)錄音，跟讀句子，邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指句子。（對(duì) mother 或 brother 學(xué)生可能不太理 解，教師告訴學(xué)生 s=is 不必過(guò)多的講解。）Step 川 Practice游戲 1：對(duì)話(huà)表演比賽教

6、師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話(huà)，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話(huà)，選出最佳劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。游戲 2 :幫媽媽找鑰匙教師自制大教學(xué)掛圖： 一棟房子，（參考 C/task time 的圖），找一找，Where are mother s keys 房 子中的任何物品都可以取下（先制作一棟房子的結(jié)構(gòu)，每間屋子的英文名字貼上去，背后有Yes/No的答案。每間屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到畫(huà)有鑰匙的部分即為找到）。學(xué)生在猜的過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言 Are they來(lái)提問(wèn)。教師用 Yes, they are./ No, they aren 來(lái)回答tStep IV Homework從以下作業(yè)中自選一個(gè)：（1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話(huà)；（2）聽(tīng)錄音，仿讀并表演對(duì)話(huà)；（3）讓學(xué)生根 據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話(huà)，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話(huà)，選出最佳劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit Four My homeWh