語文精華課件：古典詩歌鑒賞之表達(dá)技巧

1、古典詩歌鑒賞之表達(dá)技巧 “夫綴文者夫綴文者情動而辭發(fā)，觀情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情，文者披文以入情，沿波討源，雖幽沿波討源，雖幽必顯。必顯。”-劉勰劉勰文心文心雕龍雕龍知音篇知音篇表達(dá)技巧表達(dá)技巧之抒情方式之抒情方式詩歌鑒賞復(fù)習(xí)專題詩歌鑒賞復(fù)習(xí)專題閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：春行即興春行即興李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說）古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說“作詩不過作詩不過情景二端情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首。請從情和景的

2、角度來賞析這首詩。（詩。（4分）分）前事不忘前事不忘 后事之師后事之師答：寫了自己看到的景色，春天的景物，作者答：寫了自己看到的景色，春天的景物，作者借景抒情。把情感通過草、水、花、鳥表現(xiàn)。借景抒情。把情感通過草、水、花、鳥表現(xiàn)。（分）（分）前事不忘前事不忘 后事之師后事之師答：這里抒發(fā)了一種傷感之情。通過作者春天答：這里抒發(fā)了一種傷感之情。通過作者春天看到的景物來表現(xiàn)的，是寓情于景，借景抒看到的景物來表現(xiàn)的，是寓情于景，借景抒情，烘托、反襯。（分）情，烘托、反襯。（分）答：描寫了城、草、水、樹、山、鳥，表現(xiàn)出答：描寫了城、草、水、樹、山、鳥，表現(xiàn)出一種對大自然的感慨，懷才不遇。（一種對大自然

3、的感慨，懷才不遇。（0分）分）存在問題存在問題v缺少文化積淀，沒有一定的詩歌鑒缺少文化積淀，沒有一定的詩歌鑒賞術(shù)語儲備，答題賞術(shù)語儲備，答題“踩踩”不到點(diǎn)上。不到點(diǎn)上。v腦中有一點(diǎn)詩歌鑒賞術(shù)語，但不能腦中有一點(diǎn)詩歌鑒賞術(shù)語，但不能準(zhǔn)確、規(guī)范的運(yùn)用詩歌鑒賞術(shù)語，準(zhǔn)確、規(guī)范的運(yùn)用詩歌鑒賞術(shù)語，答題思路很混亂，不易得分。答題思路很混亂，不易得分。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v掌握詩歌的抒情方式掌握詩歌的抒情方式v學(xué)會運(yùn)用必備的答題技巧有學(xué)會運(yùn)用必備的答題技巧有條理的答題條理的答題汝果要學(xué)詩，汝果要學(xué)詩，工夫在詩外工夫在詩外陸游陸游汝果要得分，汝果要得分，先懂先懂“詩家語詩家語”這首詩歌運(yùn)用了何種這首詩歌運(yùn)用了何

4、種抒情方式抒情方式？“汝果要學(xué)詩汝果要學(xué)詩 先懂詩家語先懂詩家語”間接抒情間接抒情直接抒情直接抒情抒情方式抒情方式直接抒情也叫直接抒情也叫直抒胸臆直抒胸臆，是直接對有關(guān)人物和事件表明是直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。愛憎態(tài)度的抒情方式。先秦詩先秦詩歌和后來的樂府民歌歌和后來的樂府民歌直抒胸臆直抒胸臆的較多。的較多。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱長太息以掩涕兮，哀民生之多艱” 離騷離騷“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？悠悠蒼天，此何人哉？” 王風(fēng)王風(fēng)黍離黍離 “上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。上邪！我欲與君相知，長命無絕衰?！?/p>

5、 樂府詩集樂府詩集鼓吹曲辭鼓吹曲辭v優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：感情直白顯露，讓人一目了然，感情直白顯露，讓人一目了然， 感染力強(qiáng)感染力強(qiáng) 。因事緣情因事緣情 借事抒情借事抒情情感情感事事物物借物抒懷借物抒懷 托物言志托物言志借物喻人借物喻人借古抒懷詠史述懷借古抒懷詠史述懷 借古諷今借古諷今歷史上的歷史上的人事物人事物“汝果要學(xué)詩汝果要學(xué)詩 先懂詩家語先懂詩家語”借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 寓情于景寓情于景景景藍(lán)橋驛見元九詩藍(lán)橋驛見元九詩白居易白居易 藍(lán)橋春雪君歸日，藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛站先下馬，每到驛站先下馬，循墻繞柱覓君詩。循墻繞柱覓君詩。（05 全國卷）閱讀下面

6、一首唐詩，然后回答全國卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：問題：春行即興春行即興李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說）古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說“作詩不過作詩不過情景二端情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首。請從情和景的角度來賞析這首詩。（詩。（4分）分）借我慧眼借我慧眼 讀懂試卷語讀懂試卷語見見一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)P166 第第7題題答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：（1 1）該詩該詩采用了采用了抒情方式抒情方式（2 2）作者）作者通過寫通過寫內(nèi)容，內(nèi)容，營造了營造了氛圍氛圍，抒發(fā)

7、了抒發(fā)了感情感情（3 3）起到了起到了效果效果或或有有好處好處條理清晰條理清晰 表述嚴(yán)密表述嚴(yán)密（）這首詩（）這首詩運(yùn)用了運(yùn)用了借景抒情的寫作借景抒情的寫作手法手法。（）四句詩一句一景，（）四句詩一句一景，通過寫通過寫城下的茂盛的城下的茂盛的野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞落花和鳥野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞落花和鳥鳴，鳴，營造出營造出寂靜、空曠、荒涼的寂靜、空曠、荒涼的意境意境，抒發(fā)抒發(fā)了了詩人感傷之詩人感傷之情情。（）本詩句句是景，但句句含情，（）本詩句句是景，但句句含情，具有具有良好良好的藝術(shù)的藝術(shù)效果效果。明人陳繼儒在明人陳繼儒在唐詩三集合編唐詩三集合編中評此中評此詩：詩：“四句說盡荒

8、涼，卻不露亂離事，四句說盡荒涼，卻不露亂離事，妙。妙。” 提問方式：提問方式：這首詩用了怎樣的抒情方式？這首詩用了怎樣的抒情方式？提問變體：提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧請分析這首詩的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)手法，或藝術(shù)手法，或手法或手法) )。這首詩無一這首詩無一“情情”字，卻處處含字，卻處處含“情情”，試分析本詩抒情的特色。，試分析本詩抒情的特色。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？效果？本詩的景物描寫與作者情感是否協(xié)調(diào)本詩的景物描寫與作者情感是否協(xié)調(diào)萬變不離其宗萬變不離其宗謝亭送別謝亭送別許渾許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急

9、流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。做一做，比一比，同不同？做一做，比一比，同不同？ （2）有人認(rèn)為第二句）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山紅葉青山”的色的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？這個問題？清人王夫之在清人王夫之在姜齋詩話姜齋詩話中說：中說：“以樂景寫哀。以哀景寫樂，一倍增其以樂景寫哀。以哀景寫樂，一倍增其哀樂。哀樂?！保ǎǎ凹t葉青山紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因?yàn)檎Э床粎f(xié)調(diào)，是因?yàn)楸驹娪昧吮驹娪昧恕耙詷肪皩懓橐詷肪皩懓椤笔址ㄊ址ǎǎǎ凹t葉紅葉”“”“青山青山”看似色彩艷麗，看似色彩艷麗，但恰恰是對離愁

10、的有力反襯。景色越美，但恰恰是對離愁的有力反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。越覺得離愁的難耐。（）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀（）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。傷的情緒。因事緣情因事緣情 借事抒情借事抒情情感情感事事物物借物抒情借物抒情 托物言志托物言志借物喻人借物喻人借古抒懷詠史述懷借古抒懷詠史述懷 借古諷今借古諷今歷史上的歷史上的人事物人事物“汝果要學(xué)詩汝果要學(xué)詩 先懂詩家語先懂詩家語”借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 寓情于景寓情于景 以樂景寫哀情以樂景寫哀情景景鷓鴣天鷓鴣天室人降日室人降日以此奉寄以此奉寄元元 魏初魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一去歲今辰卻到家，今

11、年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注注 室人降日：妻子生日室人降日：妻子生日 （2） “滿林殘照見歸鴉滿林殘照見歸鴉”一句，在一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。真題演練真題演練參考答案參考答案1. 這里運(yùn)用了這里運(yùn)用了寓情于景寓情于景的抒情方式。的抒情方式。2. 作者通過寫滿眼的山林，夕陽殘照，和歸作者通過寫滿眼的山林，夕陽殘照，和歸家的烏鴉這一組意象，家的烏鴉這一組意象，渲染了一種

12、悲涼孤渲染了一種悲涼孤寂的氛圍寂的氛圍，抒發(fā)了自己思?xì)w之情。，抒發(fā)了自己思?xì)w之情。3. 其中，歸巢的烏鴉與自己的不能歸家形成其中，歸巢的烏鴉與自己的不能歸家形成強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的對比對比。少年游早行少年游早行林林 仰仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。山，一溪流水，都做許多情。 （3）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。（又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。（3分）分） 作業(yè)作業(yè) P177 參考答案參考答案v詞的下闋表現(xiàn)了詩人詞的下闋表現(xiàn)了詩人輕松愉快輕松愉快的心情。的心情。v有有直接抒情直接抒情，如，如“心共馬