人教版課標(biāo)本小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、 人教版課標(biāo)本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷 學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分 一：積累空間（35分）1、看拼音寫詞語(yǔ)，并在整體認(rèn)讀音節(jié)下劃“”。（6分）huái yí yn bì hén jì suí yù ér n（ ） （ ） （ ） （ ） 2、只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫，你一定能把下面的字寫好。（5分）搜 疊 藏 掘 逐 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞寫句子。（5分）（ ）（ ）不安 浩如（ ）（ ） 胸有成（ ） 不可（ ）（ ） 4、“遇”字用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。用音序查字法先查大寫字母（

2、），再查音節(jié)（ ）。它在字典中的解釋有：相逢，遭遇 對(duì)待，款待 機(jī)會(huì) 姓 在“隨遇而安”一詞中的“遇”的意思應(yīng)選（ ）種。（2分）5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） 如果沒(méi)有老師的幫助， 今天的天氣真熱， 6課文回放 （7分）在 （誰(shuí)）寫的題西林壁中，告訴我們要從不同的角度看問(wèn)題的詩(shī)句是：“ ， ?！保?分）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的 ，每根細(xì)絲像 。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是 的。這就是爬山虎的 。（2分） 學(xué)了世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)，你想對(duì)魏格納說(shuō)：“ ?！?2分)7、想一想，改一改。（4分） 指南針是我國(guó)的四大發(fā)明。 全校老師和班主任都和我們一起參加了春游。 我穿上了干凈的衣服，把臟衣服脫

3、了下來(lái)。 無(wú)論什么人違反了紀(jì)律，就要受到批評(píng)。8、照樣子寫句子（2分）微笑是冬日的陽(yáng)光，使人感到溫暖。微笑是 ，使 。二、暢所欲言 （5分）昨天下午輪到小剛和小華做值日，小剛不想值日，溜了。小華為了班級(jí)榮譽(yù)不受損失，一人把教室打掃干凈，直到很晚才回家。班主任發(fā)現(xiàn)教室打掃得很干凈，在班上表?yè)P(yáng)了他倆，作為勞動(dòng)委員的你，知道真相后，你會(huì)怎樣向老師說(shuō)明一切，老師了解真相后，又會(huì)在班上說(shuō)什么。想一想，寫下來(lái)。我： 老師: 三潛心會(huì)文（30分） 短文（一）（12分） 風(fēng) 和 火 柴 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖細(xì)的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜便疾速跑過(guò)去

4、，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀”風(fēng)回答說(shuō) 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命就那么快完結(jié)了啊 火柴聽(tīng)后，嘆息道：“哎，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊！可您卻扼殺了我短暫的生命的閃光點(diǎn)”有時(shí)，愛(ài)也是一種害??！1、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）惋惜 疾速3、用“ ”畫出短文的中心句。（2分）4、短文反映了火柴什么的品質(zhì)在正確答案中打“ ”(2分)好出風(fēng)頭，想炫耀自己。（）忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。（ ）有犧牲的精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（ ）不明事理，不辨是

5、非，不識(shí)好人心。（ ）5、“有時(shí)，愛(ài)也是一種害?！蹦隳苈?lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解嗎（4分） 短文（二）（18分） 一群野駱駝走在沙漠上。喬治是這群駱駝的首領(lǐng)，今年它們遇到了前所未有的干旱。原本高聳挺拔的駝峰癟得像蒲扇，一左一右地吊著。顯然，它們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有喝水了，再不進(jìn)水，它們必死無(wú)疑。 此時(shí)，它們來(lái)到了半月泉。半月泉號(hào)稱為“泉”，實(shí)際上是一口半月形的井，它的深度竟有八十八米，井壁是直上直下地巖石。喬治看見(jiàn)井中悠悠清水，當(dāng)即跪臥在地，伸長(zhǎng)脖子，把頭伸向泉水，伸著，伸著，使勁，使勁，再使勁，但談何容易，水位低，脖子短，大概也就差半米左右。喬治堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。但一次次努力，一次次失敗。終于，

6、它無(wú)可奈何地?fù)u頭，艱難地站了起來(lái)，發(fā)出憤怒的悲鳴。幾頭成年駱駝自動(dòng)聚到了喬治的周圍，像在開一個(gè)生死攸關(guān)的會(huì)議，它們一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭，最后居然整齊化地點(diǎn)了點(diǎn)頭。成年駱駝走向它們的子女，長(zhǎng)時(shí)間地摩挲著，好一個(gè)生死離別，令人斷腸的場(chǎng)面啊！忽然，成年駱駝像打了強(qiáng)心針一般，四條腿的肌肉繃得緊緊的，像上足勁的彈簧全身絨毛齊刷刷地直立起來(lái)像帶電似的眼睛睜得大大的 炯炯有神。它們昂著頭，發(fā)出震耳欲聾的吼聲。它們排著隊(duì)，先向后退七八步，然后開始奔跑，向著半月泉奔跑。跑到泉邊，用進(jìn)全身力氣，像前跳躍，沖向泉水。一聲驚天動(dòng)地的響聲，濺起漫天水花，足有十來(lái)米高，化成一道絢麗無(wú)比的彩虹。 這是最偉大的跳躍，令人肅

7、然起敬的跳躍。 成年駱駝沉下去了，水漲起來(lái)了。一只只小駱駝走到泉邊，默默地痛飲那滋潤(rùn)生命的甘泉，飲得脹鼓鼓的，最后排著隊(duì)，一步三回頭，向沙漠的深處走去。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（2分） 生死攸關(guān)：2、給文中的第5自然段的“”加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、文中畫“ ”的句子讓你體會(huì)到這是一只 的駱駝：畫“”句子中的“無(wú)可奈何、艱難、憤怒”能去掉嗎 （3分）4、“成年駱駝走向它們的子女，長(zhǎng)時(shí)間地摩挲著，”成年駱駝仿佛在說(shuō)： 。一只只小駱駝痛飲甘泉，最后一步三回頭，向沙漠深處走去。它們的“一步三回頭”是在想： 。請(qǐng)你用一兩句話代小駱駝贊美這偉大的父愛(ài)和母愛(ài)吧： （6分）5、為什么說(shuō)成年駱駝的跳躍

8、是“最偉大的跳躍”（2分） 6生活中，爸爸媽媽是怎樣呵護(hù)你的請(qǐng)你選擇一件事概括地寫一寫。（3分） 四、習(xí)作舞臺(tái)（30分） 近段時(shí)間，你留心觀察了什么事物是怎樣觀察的有什么新的發(fā)現(xiàn)在觀察的過(guò)程中發(fā)生了什么有趣的事情。仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來(lái)。題目自己定。 參考答案 ： 一，1、（懷疑 ）、（隱蔽）、(痕跡)、（隨遇而安 ）、整體認(rèn)讀音節(jié)是 yí、yn 、 yù 。（6分）（錯(cuò)一個(gè)字扣分，少劃或錯(cuò)劃一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)扣分） 2、把字寫在田字格中，注意寫正確，寫漂亮。（5分）（寫錯(cuò)一個(gè)字扣1分，寫的不規(guī)范或不標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)扣分）3、（隨）（遇） （煙）（海） （ 竹 ）

9、 （思）（議）寫句子，注意寫完整，理解詞語(yǔ)的意思。（5分）（補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)1分，寫對(duì)句子1分，錯(cuò)一個(gè)字扣分）4、（走之底）、（九）、（Y）（yu）（）（2分，錯(cuò)一個(gè)空口分）5、我就不能取得這么好的成績(jī)。 熱得我汗流浹背。（4分）（一個(gè)句子2分，第一個(gè)句子主要是關(guān)聯(lián)詞，第二個(gè)句子也要根據(jù)前面的意思寫。）6、蘇軾 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（3分）（寫對(duì)詩(shī)人的名字1分，一句古詩(shī)2分，錯(cuò)2個(gè)字扣分） 六七根細(xì)絲 蝸牛的觸角 嫩紅 腳(2分)（一個(gè)空寫對(duì)得分） 魏格納，你是一個(gè)細(xì)心觀察，用心思考的人，我要向你學(xué)習(xí)。（2分，寫對(duì)意思即可，主要是要突出人物的品質(zhì)。）7、 指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一。

10、全校老師都和我們一起參加了春游。 我把臟衣服脫了下來(lái)，穿上了干凈的衣服。 無(wú)論什么人違反了紀(jì)律，都要受到批評(píng)。（4分）（改對(duì)一個(gè)句子1分）8、寫排比句，如：微笑是沙漠的泉水，使人感到甘甜。（2分）（要仿照句子，寫比喻句，答案可以多樣。）二、暢所欲言 我：老師，昨天下午輪到小剛和小華掃地，教室打掃的很干凈，您在班上表?yè)P(yáng)了 他們。其實(shí)昨天下午，小剛因?yàn)椴幌胫等?，溜了，是小華一人把教室打掃干凈的。 老師在班上會(huì)說(shuō)：我要向大家說(shuō)明一件事情，昨天下午只有小華一人值日，把教室打掃得很干凈，我們要學(xué)習(xí)小華為了班級(jí)榮譽(yù)默默奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)我也希望小剛不會(huì)再有下次了，知錯(cuò)能改，還是好孩子的。（5分）（“我”說(shuō)的

11、話主要是實(shí)事求是，把事情的真相告訴老師，“老師”的話要體現(xiàn)在表?yè)P(yáng)小華，更要委婉的提醒小剛改正錯(cuò)誤。寫對(duì)“我”的話2分，寫對(duì)“老師”的話3分。）三、短文（一）1、 ：“ ， ！”（2分）（一個(gè)標(biāo)點(diǎn)分）2、可惜 迅速 （2分）(寫對(duì)一個(gè)詞1分，只要是近義詞都可以)3 中心句：最后一段：有時(shí)，愛(ài)也是一種害?。。?分）4、 （） (2分，選錯(cuò)或多選都不得分)5、我的理解是：生活中，一味的愛(ài)確實(shí)會(huì)變成一種害，如溺愛(ài)，過(guò)分的寵愛(ài)，比如爸爸媽媽很愛(ài)自己的孩子，什么也不讓孩子做，一切包辦，長(zhǎng)大以后這孩子就變的懦弱，沒(méi)主見(jiàn)等，這就是爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)變成了害。(4分，能聯(lián)系生活來(lái)談自己的觀點(diǎn)更好)短文（二）1、

12、 關(guān)系到是生是死地時(shí)刻。（2分，根據(jù)短文意思來(lái)解釋也可以）2、 ； ， ； ，（2分，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)扣分）3、 不達(dá)目的不罷休 這些詞語(yǔ)不能去掉，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)寫出了喬治的努力失敗了，說(shuō)明此時(shí)喬治非常無(wú)奈，非常憤怒。（3分，前一個(gè)空1分，后一個(gè)問(wèn)題2分，要讀懂短文理解喬治的不懈努力及不得不放棄之后的無(wú)可奈何。）4、 孩子們，你們馬上就有水喝了，別為我們傷心，你們要好好地活下去。 父母為了我們甘愿犧牲了生命，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們要永遠(yuǎn)銘記這偉大的父母。 父母之愛(ài)如一座山，似一條河，更似一架橋梁，呵護(hù)我們通向成功的彼岸。（6分，一個(gè)問(wèn)題2分，主要是體現(xiàn)父母為了孩子不惜犧牲自己的生命而不后悔，而孩子更要體會(huì)父母的偉大恩情，只要寫對(duì)這些意思即可。）5、 因?yàn)檫@是成年駱駝?dòng)米约旱纳鼡Q取了小駱駝生命的跳躍，所以這是“最偉大的跳躍”。（2分）6、 在生活中，爸爸媽媽也向