2010屆高考語文詩詞鑒賞能力訓(xùn)練薈萃(4)

1、實用精品文獻資料分享20102010 屆高考語文詩詞鑒賞能力訓(xùn)練薈萃（4 4）20102010 屆高考語文詩詞鑒賞能力訓(xùn)練薈萃（4 4）古典詩歌語言班級_ 座號_ 姓名_1 1閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（6 6 分） 木蘭花（宋祁）東城漸覺風(fēng)光好，？ e e 皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春 意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽， 且向花間留晚 照。注? ? e e 皺：皺紗。此處比喻水的波紋。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什 么？2 2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6 6 分）次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，

2、風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。注：北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長江。此詩或題江南意 此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？3.3. 請分析下面這首詩的語言特色春 怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西實用精品文獻資料分享4 4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子（李之儀）我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。 此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。 請分析這首詞的語言風(fēng)格。5.5.讀下面一首唐詩，然后回答問題。 江亭夜月送別二首（其二） （王勃）亂煙籠碧砌，飛月向南端

3、。寂寞離亭掩，江山此夜寒。黃叔燦在唐詩箋注中稱贊這首詩末句中的“寒”字“一片離情, 俱從此字托出”。你同意這種說法嗎？為什么？6 6閱讀下面一首宋詞，然后回答問題西江月（蘇軾）世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上 酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望 注：本詞寫于作者被貶黃州時。有人認(rèn)為“涼”是本詞的詞眼，你同意嗎？請說明理由。實用精品文獻資料分享7 7.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。江間作四首（其三）（潘大臨）西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注：潘大臨（約 1057-11061057-1

4、106）:字？老，黃州（今湖北黃岡）人，善 詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神， 請找出來，并說說這樣寫的 好處。參考答案1.1. 答：“鬧”字寫得好。鬧，喧嘩，不安靜意，作者用一“鬧”字， 不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞， 春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。2.2. 答：“失”用得好?！笆А庇小跋А币猓粋€“失”字生動地描 摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。“闊”字用得好?！伴煛庇小伴_闊”意，一個“闊”字直抒胸臆地表 達(dá)了春潮

5、把江面變得渺遠(yuǎn)無際， 所以視野十分開闊的強烈感受， 且讀 起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。3.3. 答：此詩語言特點是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是 兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情 （步驟三）。4.4. 答：這首詞的語言風(fēng)格是平易質(zhì)樸、流暢自然、清新明麗，很具 有樂府民歌風(fēng)格。全詞運用了第一人稱的寫作手法， 以質(zhì)樸的語言如“我住長江頭，君住長江尾” 抒發(fā)了自己對遠(yuǎn)方戀人的熾熱的思戀 之情，纏綿哀怨，親切感人。實用精品文獻資料分享5.5. 答：同意，“寒”字是一個畫龍點睛的字，正如王國維在人間詞話中所說，著一字而“境界全出”，“寒”字因“此夜”兩字而注 入離情，說明這部是通常因夜深感覺到的膚體寒冷，而是在這個特定的離別之夜獨有的內(nèi)心感受，詩人用“寒”把畫面點活，吧送別后的 孤寂悵惘之情融化入景色的描寫中。6.6. 答：“涼”字，指出了自然氣候的變化，以清寒的中秋之夜的涼風(fēng)、 明月與孤燈，營造了一個情景交融的意境。作者借寫節(jié)候之“涼”， 抒寫人生之“悲涼”，同時也指明了人生命運起伏不定，變幻莫測， 表達(dá)了作者對人生的深沉思考。