人教部編版八年級語文上冊第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (136)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（分?jǐn)?shù)：120 分時間：120 分鐘） 一、古詩詞名句填寫：（6 分）1、忽如一夜春風(fēng)來， 。(白雪歌送武派官歸京岑參)2、洞庭湖氣勢磅礴，雄偉壯觀，孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中曾有一句描寫洞庭湖的詩備受 后人贊賞，它是 ， 。3 王維使至塞上一詩中描繪塞外奇特壯麗的沙漠風(fēng)光， 畫面開闊、氣勢雄渾的句子是： ， 。4 陳與義 登岳陽樓 中用虛實相生的手法表現(xiàn)作者憔悴悲愁， 飽經(jīng)風(fēng)霜的詩句是： ， 。6中國素有酒文化發(fā)祥地的美稱，而酒在我國的古詩詞中也是頻頻出現(xiàn)，現(xiàn)請你寫出連續(xù)兩句含有 “ 酒 ” 字 的 古 詩詞 ： ， 。4、昆明西山龍門有一副對聯(lián)“高山仰

2、止疑無路，曲徑通幽別有天”。該對聯(lián)的上聯(lián)化用了陸游游 山西村中的詩句“_ _， _ ”；下聯(lián)化用了常建題破山寺后禪院中的詩句“ ， ”。5、三年同窗，一朝離別，心中無限感慨，你情不自禁，吟出這樣連續(xù)的兩句古詩文作為臨別贈言： ， 。二、語言基礎(chǔ)和語文實踐活動（共 24 分）6、古人云：“書，心畫也。”這句話是說書法是人的心理描繪，是以線條來表現(xiàn)個人的精神境界。 請在田字格中準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫句子，借以展示你的精神風(fēng)貌。（2 分）博 觀 而 約 取 ，厚 積 而 薄 發(fā) 。7、下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是（）（2 分）A、悲愴（chung）尷尬（gn）屢見不鮮（xin）消聲

3、匿跡（n） B、 詰責(zé)（ji）冗雜（rng）茅塞頓開（s）即物起興（xng）10C、埋怨（mi）酷肖（xio）一蹴而就（c）戛然而止（g） D、 慰藉(j)執(zhí)拗（ni）張惶失措（hung）風(fēng)雪載途（zi）8、下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）（2 分）A、因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。B、“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的噪子沙啞得厲害，念不好?！盋、我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無 長語”（姜夔白石詩說）。D、休閑方式各種各樣：古代看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹下閑聊，城里人在電腦上

4、聊 QQ， 真是因時而異，因人而異呀。9、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)一項是（）（2 分）A、發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保 護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B、喬布斯的生活片斷被無限放大，他的話受到人們的熱捧，甚至“不要為別人而活這樣的 話也被一些年輕人斷章取義，奉為“創(chuàng)業(yè)寶典”。C、春運人流尚未散去，在一些大城市火車站一帶，一種屢試不爽的詐騙手法死灰復(fù)燃，愈演愈烈。D、期中考試后，老師展示了同學(xué)們的掃描版試卷，有些同學(xué)的卷面真是慘不忍睹，個別更是筆 走龍蛇，看不清楚寫的是什么。這給我們敲響了警鐘，以后一定好好練字。10、下列各句中，沒有語病、表

5、意明確的一項是（）（2 分）A、英法聯(lián)軍在鴉片戰(zhàn)爭中燒毀并洗劫了圓明園，在世界文明史上犯下了滔天罪行。B、這位房產(chǎn)分析師認(rèn)為，通過政府出面收購房源，可以使市場成交量在短期內(nèi)得以拉升，給市場 以“回暖”的預(yù)期，以刺激房市。C、為了改善居民生活工作環(huán)境，加快舊城改造工程步伐，蘄春縣人民政府決定對雷溪河南岸舊城 改造區(qū)域內(nèi)的房屋進行征收。D、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此做了相關(guān)批示。 11、下列各項的判斷與分析，正確的一項是（）（2 分）A、快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？（句中的“快樂”“苦痛”在此均是形容詞）B、大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗

6、水里。（句中的“春日融融”“秋波 澹澹”屬主謂短語，“在苦澀的汗水里”是介賓短語作補語。）C、在車輪揚起的滾滾黃塵里， 在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。（句子的主干是“清陰有用處”。）D、“雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地”，這兩句詩運 用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。12、“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！鳖伝厥强鬃幼畹靡獾膶W(xué)生之一。他勤于學(xué)習(xí)，而且能 做到聞一知十，由此及彼，觸類旁通，孔子對他大加贊揚。下列能表現(xiàn)孔子“觸類旁通”這一“教與學(xué)”的理念的兩項是（ ）（ ）（2 分）A、子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅

7、反，則不復(fù)也?！?B、子曰：“有教無類?！盋、“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” D、“中人以上可以語上也；中人以下，不可以語上也。”E、子曰：“賜也！始可與言詩已矣，告諸往而知來者?！?13、按順序排列下面幾個句子，排序正確的一項是（）（2 分）春雨滋潤著田野。 。麥子佇立成軍陣，如威武雄壯的秦俑，馬踏黃土， 浩蕩而來。陽光下的麥田如碧綠的地毯，微風(fēng)吹送，絲絨般的華麗。眼見得麥子抽穗，麥田由綠而黃，金黃遍野，麥浪滾滾。田野里都是沸騰的聲響和成熟的味道。麥子拔節(jié)、分蘗，開始變得稠密。A、 B、 C、 D、 14、2011 年 5 月 18 日，央視綜藝頻道“歡樂中國行”欄目中，多才

8、多藝的侯治勇成功地表演了武術(shù)、舞蹈、模仿秀等節(jié)目，主持人董卿問他：“你是怎樣成功地走到今天這一步的？”侯治勇 回答說：“我讀書的時候，喜歡跳搖滾、唱歌，整天沉浸其中。父親很為我擔(dān)心，怕我誤入歧 途，將來有牢獄之災(zāi)，就教訓(xùn)我說：你再這樣下去，一生就不用操心了，政府已經(jīng)幫你蓋好 房子了?！倍湟苫蟛唤猓瑔柡钪斡拢骸罢呀?jīng)幫你蓋好房子了，那是什么意思？”侯治 勇解釋說：“ ?！闭埬阊a寫出侯治勇解釋的話。15、請根據(jù)畫線句的特點，仿寫句子，將文段補充完整。（2 分）朱自清先生在春一文中寫道：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著 ”是啊，春天，萬物復(fù)蘇

9、，給人以希望。你看：春光融化了凍結(jié)的溪水，給溪流譜上了歡樂的舞曲；春花絢爛了枯燥的土地，給大地穿上了迷人的新衣；， ； ， 。讓我們擁抱這怡人的春天，去尋覓春天的蹤跡，譜寫春天的贊歌吧！16、口語交際。（共 4 分）你的班主任對工作十分負責(zé)，對同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點，這使部分同學(xué)對班主任有情緒。作為班長的你，該怎樣委婉的請求班主任改正自己的不足？ 該怎樣做同學(xué)們的安撫工作呢？你對班主任說： _ 你對同學(xué)們說：三、淺層閱讀理解（30 分）（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（共 4 分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)

10、畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。17、全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（2 分）18、 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么？（2 分） （二）閱讀下面名著，完成后面題目。（4 分）“我的體能和智力比以往任何時候都有增無已我的青春，是的，我感到我的青春才剛剛開始。我已經(jīng)隱隱約約看到目標(biāo)在前，雖然尚不清楚，但正在一天天地接近??！如 果我能擺脫這種疾病，我一定能擁抱整個世界！不，我不能忍受下去。我要扼住命運的 咽喉，它永遠不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”19、文段選自 （作品名），其作者是 。

11、語段中的“我”是 ， “這種疾病”是指 。（2 分）20、在該部名著序中，作者大聲疾呼：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英 雄們的氣息?！闭埥Y(jié)合作品說說你從中呼吸到的“英雄們的氣息”。（2 分）（三）閱讀下面的消息，完成后面的題目。（4 分）本報訊 今日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，本周也是全省首個防震減災(zāi)宣傳周。昨日上午，市實驗小學(xué)等 11 所學(xué)校同時舉行防震避震疏散演練，共 2 萬多師生參加演練。此次演練規(guī)模創(chuàng)全省校園演練之最。省地震局副局長黃社珍、副市長成佳剛出席活動。當(dāng)日，城區(qū) 200 個社區(qū)也開展了防震減災(zāi)科普知識進社區(qū)活動。成佳剛要求，各個學(xué)校要經(jīng)常性組織師生開展地震疏散演練，將地

12、震安全教育納入教學(xué) 大綱；醫(yī)院、商場、賓館等人員密集場所，也要開展疏散演練。全市要扎實開展防震減災(zāi)知識 宣傳，深入推進宣傳教育、知識普及和演練活動進學(xué)校、進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)，形成防震 減災(zāi)宣傳教育全民化、制度化、常態(tài)化。（選自十堰日報2012.5.12）21、用簡潔的語言概括下面一則新聞事實（不超過 20 個字） （2 分）22、地震發(fā)生前總會有一些異?，F(xiàn)象發(fā)生（地震預(yù)兆），你知道哪些現(xiàn)象可以作為地震預(yù)兆呢？至 少寫兩個。（2 分）（四）比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成 2326 題。(共 12 分)甲若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫 摧；薄暮

13、冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民； 處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。(岳陽樓記節(jié)選)乙范文正公守邠（bn）州，暇日率僚屬（部屬）登樓置酒，未舉觴（shng），見缞绖(cu d i 喪服)數(shù)人營理葬具者。

14、公亟（j急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗（fn）斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳摺９珣撊唬ㄊб獾臉幼樱?，即 徹（“通撤”）宴席，厚赒（zhu 救濟）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。(范仲淹罷宴)23、解釋加點詞的意思。(4 分)(1) 去 國懷 鄉(xiāng) ， 憂 讒 畏 譏 ()(2) 而 或 長 煙 一 空()(3) 暇日率僚屬登樓置酒 ()(4) 乃寓居士人 卒于邠()24、翻譯句子(4 分)(1) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(2 分) 譯文： (2) 坐客感嘆有泣下者。(2 分) 譯文： 25、甲文中的“古仁人”有怎樣的胸襟和抱負？用原文中語句回答。請再

15、舉出一個具有這樣胸 襟或抱負的“古仁人”的事例。(2 分)答： 26、從乙文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。(2 分)答： （五）閱讀高科技污染，回答文后題目。（6 分）凡是因為技術(shù)進步產(chǎn)生的影響人類正?；顒拥默F(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分 為無形和有形兩類。無形污染指信息、聲、光等非實體對人的正常工作和生活的干擾。有形 污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，這種垃圾我們 也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的 種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都

16、存在高科技垃圾。由于社會的進步和簡略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達國家，過時的汽車、家用電器甚至電腦部 件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對環(huán)境有破 壞。還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周圍的太空垃圾已有 3000 噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對單位價值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍

17、危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新 技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，才有可能首先 避免數(shù)量上的進一步增長。高科技帶來的氣態(tài)污染物也直接對人類的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工 業(yè)的重要原料氟氯烴（tng），對臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來，地球上的臭氧空洞已增至 5 個之多，總面積近 4000 萬平方公里,接近地球表面積的 10 分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，否則陽光中的紫外線會使人類和動物遭受滅頂之災(zāi)。27、下列說法與原文意思一致的一項是（ ）（2 分） A高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。B. 高科技垃圾分布

18、于太空的各個角落。C. 太空垃圾和核垃圾等雖然遠離人們的日常生活，但危害卻很大。D. 對高科技垃圾，填埋成本高，焚燒有很大困難，堆置對環(huán)境保護不利，因此，人類始終束手 無策。28、下面對全文內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的一項是()（2 分） A本文的說明對象是高科技污染。B文章開頭就用下定義的方法說明了什么是高科技污染，并概說了它的類別、污染到的范圍。 C從全文的角度看，用了分類別的說明方法，每一類又舉了具體的例子加以說明。D縱觀全文，可以看出高科技污染只有處理難度大，污染嚴(yán)重這兩個特點。29、防治高科技污染是每個人都應(yīng)關(guān)心的問題，請你針對文章中所提到的高科技污染的某一種類， 通過想象，提出一種防治的設(shè)想

19、。（2 分）四、深層閱讀賞析閱讀下面的文章，完成 3034 題。（10 分）點燃一個冬天山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都 有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。“瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不 多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子 們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣。“瘟天！”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏 出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根

20、火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛 苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲 音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆 進嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。”這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老 師笑著

21、招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢 地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得 早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說?！澳悴幌嘈?？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)

22、生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?？”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句， 放學(xué)是得早點回家?！迸苏f：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說： “聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄。”“可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?“你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。 寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學(xué)校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。 “