2020-2021學(xué)年高中歷史人教版選修4課時(shí)分層作業(yè)：4.1　中國(guó)民主革命的先行者孫中山 Word版含解析

1、課時(shí)分層作業(yè)(十)(建議用時(shí)：35分鐘)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1孫中山說(shuō)：“歐美各國(guó)，善果被富人享盡，貧民反食惡果，故成不平等世界。歐、美為何不能解決社會(huì)問(wèn)題？因?yàn)闆](méi)有解決土地問(wèn)題?！睂O中山為解決這個(gè)問(wèn)題提出了()a民族主義b民權(quán)主義c民生主義 d三民主義c結(jié)合所學(xué)知識(shí)，民族主義就是要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的問(wèn)題，排除；民權(quán)主義就是要實(shí)現(xiàn)奪取政權(quán)和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的問(wèn)題，民生主義就是要防止貧富分化和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的問(wèn)題，故選c項(xiàng)。2孫中山說(shuō)：“倫敦脫險(xiǎn)后，則暫留歐洲兩年之中，所見(jiàn)所聞，殊多心得。始知徒致國(guó)家富強(qiáng)，民權(quán)發(fā)達(dá)如歐洲列強(qiáng)者，猶未能登斯民于極樂(lè)之鄉(xiāng)也；是以歐洲志士，猶有社會(huì)革命之運(yùn)動(dòng)也。予欲為一勞永逸之計(jì)”

2、以下言論能夠體現(xiàn)孫中山“一勞永逸之計(jì)”思想主旨的是()a“敢有壟斷以制國(guó)民之生命者，與眾棄之”b“要去這政體，不是?？棵褡甯锩梢猿晒Α眂“就算漢人為君主，也不能不革命”d“滌二百六十年之腥膻，復(fù)四千年之祖國(guó)”a抓住題干中“是以歐洲志士，猶有社會(huì)革命之運(yùn)動(dòng)也。予欲為一勞永逸之計(jì)”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，這里的“社會(huì)革命”“一勞永逸之計(jì)”指的是民生主義，a項(xiàng)是節(jié)制資本，屬于民生主義的范疇，故答案為a項(xiàng)；b、c兩項(xiàng)是民權(quán)主義，d項(xiàng)是民族主義，排除。3南京臨時(shí)參議院是近代中國(guó)的第一個(gè)民意機(jī)構(gòu)，它頒布的中華民國(guó)臨時(shí)約法()a為中華民國(guó)的成立奠定了法律基礎(chǔ)b使民主共和政體在中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)c宣告了封建制度在中國(guó)的徹

3、底瓦解d有力地推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程d中華民國(guó)臨時(shí)約法頒布于中華民國(guó)成立后，因此，排除a、b兩項(xiàng)；辛亥革命后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)并沒(méi)有從根本上改變，反封建的歷史任務(wù)仍十分艱巨，由此可排除c項(xiàng)；中華民國(guó)臨時(shí)約法是中國(guó)近代第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法，它有力地推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，故選d項(xiàng)。4朱德在一首詩(shī)中寫道：“辛亥革命已十年，清朝余孽繼當(dāng)權(quán)。列強(qiáng)勾結(jié)諸軍閥，掠奪人民更不堪?！边@首詩(shī)從本質(zhì)上說(shuō)明了()a資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路在中國(guó)行不通b民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利c不推翻列強(qiáng)就不能從根本上消除中國(guó)動(dòng)亂的根源d中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)并未根本改變d從材料看中國(guó)社會(huì)的主要矛盾階級(jí)矛盾和民族矛盾仍

4、沒(méi)有解決，社會(huì)性質(zhì)依然沒(méi)有改變。5孫中山分析辛亥革命失敗的原因時(shí)說(shuō)道：“曾幾何時(shí)，己為情勢(shì)所迫，不得已而與反革命的專制階級(jí)謀妥協(xié)。此種妥協(xié)，實(shí)質(zhì)間接與帝國(guó)主義相調(diào)和。遂為革命第一次失敗之根源?！睂?duì)此分析錯(cuò)誤的是()a孫中山認(rèn)識(shí)到中外反動(dòng)勢(shì)力相互勾結(jié)，是革命失敗的重要原因b孫中山為探索革命道路孜孜以求，體現(xiàn)出他是真正的愛(ài)國(guó)民主革命家c“此種妥協(xié)”并非孫中山個(gè)人的悲劇，而是他所代表的民族資產(chǎn)階級(jí)的局限性所決定的d說(shuō)明孫中山已經(jīng)找到了正確的民主革命勝利之道路d題干材料反映了孫中山認(rèn)清了過(guò)去失敗的根源，但并沒(méi)有提出正確的民主革命道路方案。6孫中山逝世以后曾有一副挽聯(lián)，右側(cè)挽聯(lián)上書寫：“功高華盛頓，識(shí)邁

5、馬克思，行易知難，并有史言傳海內(nèi)。”若為此聯(lián)進(jìn)行注釋，可選的事例有()提出“三民主義”制定“實(shí)業(yè)計(jì)劃”進(jìn)行國(guó)共合作發(fā)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)a bc da“三民主義”提出是1905年，故正確；中華民國(guó)成立后，南京臨時(shí)政府制定“實(shí)業(yè)計(jì)劃”，故正確；孫中山于1924年提出新三民主義，倡導(dǎo)國(guó)共合作，故正確；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是從1926年開始，孫中山于1925年逝世，故錯(cuò)誤；所以a項(xiàng)符合題意。7唐德剛在晚清七十年中說(shuō)：“孫文之幸運(yùn)和偉大之處，便是他居然能兩度掌握主題?！弊钅艽韺O中山兩度掌握時(shí)代主題的革命活動(dòng)分別是()a辛亥革命、二次革命 b護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)c二次革命、護(hù)法運(yùn)動(dòng) d辛亥革命、國(guó)共合作d19世紀(jì)末20世紀(jì)初

6、，中國(guó)民族資本主義要求開辟獨(dú)立發(fā)展道路，孫中山順應(yīng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻清政府；20世紀(jì)初期，反帝反封建成為時(shí)代潮流，孫中山順應(yīng)這一趨勢(shì)，重新解釋三民主義，促成國(guó)共合作。所以選d項(xiàng)。8孫中山病逝后，蔡元培曾作挽聯(lián)祭奠：“是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局”挽聯(lián)所肯定的孫中山的主要功績(jī)是()a創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì) b推翻統(tǒng)治中國(guó)兩千余年的君主專制制度c組織發(fā)動(dòng)“二次革命”d積極領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的斗爭(zhēng)b結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千余年的君主專制制度，符合史實(shí)和題干要求，故b項(xiàng)正確。能力提升練9孫中山在某次大會(huì)宣言中指出：“中國(guó)以農(nóng)立國(guó)，而全國(guó)

7、各階級(jí)所受痛苦，以農(nóng)民為尤甚。國(guó)民黨之主張，則以為農(nóng)民之缺乏田地淪為佃戶者，國(guó)家當(dāng)給以土地，資其耕作，并為之整頓水利，移殖荒微，以均地力?！睋?jù)此可以得出()a三民主義發(fā)展到了新三民主義b新三民主義思想得以成功實(shí)踐c國(guó)民黨的性質(zhì)已發(fā)生了根本變革d孫中山接受了中共的反帝主張a根據(jù)材料信息，材料反映的是孫中山新三民主義中的扶助農(nóng)工政策，可以得出三民主義其實(shí)已經(jīng)發(fā)展到了新三民主義，故a項(xiàng)符合題意；材料只是強(qiáng)調(diào)新三民主義這種思想，并未得以成功實(shí)踐，b項(xiàng)不符合題意；國(guó)民黨的性質(zhì)沒(méi)發(fā)生根本變革，只不過(guò)是政策有些變化而已，c項(xiàng)不符合題意；從材料的具體內(nèi)容來(lái)看，材料不涉及反帝主張，d項(xiàng)不符合題意。10新三民主義

8、能夠成為實(shí)現(xiàn)國(guó)共合作、推動(dòng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的政治基礎(chǔ)，主要是因?yàn)樾氯裰髁x()a明確了反對(duì)帝國(guó)主義的主張b增加了節(jié)制資本的內(nèi)容c與中共民主革命綱領(lǐng)基本一致d接受了共產(chǎn)國(guó)際和中共建議c根據(jù)材料關(guān)鍵詞及所學(xué)知識(shí)可知，a項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樾氯裰髁x不僅僅有了明確的反對(duì)帝國(guó)主義的主張，還提出了反封建的內(nèi)容，這與中共民主革命綱領(lǐng)基本一致，故而它成為兩黨合作的基礎(chǔ)。b項(xiàng)屬于民生方面，與政治無(wú)關(guān)。d項(xiàng)是合作的表現(xiàn)。故選c項(xiàng)。111923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立“三民主義”的思想路徑：“有因襲吾國(guó)固有之思想者，有規(guī)撫(汲取)歐洲之學(xué)說(shuō)事跡者，有吾所獨(dú)見(jiàn)而創(chuàng)獲者?！遍喿x下列材料，回答問(wèn)題。材料一民族主義觀中國(guó)歷史之所示，則

9、知中國(guó)之民族，有獨(dú)立之性質(zhì)與能力，其與他民族相遇，或和平而相安余之民族主義，特就先民所遺留者，發(fā)揮而光大之；且改良其缺點(diǎn)，對(duì)于滿洲，不以復(fù)仇為事，而務(wù)與之平等共處于中國(guó)之內(nèi)，此為以民族主義對(duì)國(guó)內(nèi)之諸民族也。對(duì)于世界諸民族，務(wù)保持吾民族之獨(dú)立地位以期與諸民族并驅(qū)于世界，以馴致于大同，此為以民族主義對(duì)世界之諸民族也。材料二民權(quán)主義余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不可無(wú)以救之。而中國(guó)相傳考試之制、糾察之制，實(shí)有其精義，足以濟(jì)歐美法律、政治之窮。故主張以考試、糾察二權(quán)，與立法、司法、行政之權(quán)并立，合為五權(quán)憲法；更采直接民權(quán)之制，以現(xiàn)主權(quán)在民之實(shí)，如是余之民權(quán)主義，遂圓滿而無(wú)憾。以上材料

10、摘編自孫中山中國(guó)革命史(1)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，孫中山分別因襲、規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主張？請(qǐng)將答案填寫在下列表格中相對(duì)應(yīng)的位置。因襲規(guī)撫(汲取)創(chuàng)獲民族主義_民權(quán)主義_(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從孫中山的成長(zhǎng)和活動(dòng)軌跡，說(shuō)明上述思想路徑形成的原因。解析第(1)問(wèn)根據(jù)材料關(guān)鍵信息“中國(guó)之民族，有獨(dú)立之性質(zhì)”“或和平而相安”“平等共處于中國(guó)之內(nèi)”“保持吾民族之獨(dú)立地位”“合為五權(quán)憲法”“更采直接民權(quán)之制”等分析。第(2)問(wèn)，根據(jù)孫中山受教育的經(jīng)歷和材料“余游歐美，深究其政治、法律之得失”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析。答案(1)主張：民族獨(dú)立；和平共處。中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等，反對(duì)民族壓迫；

11、中國(guó)民族自求解放，反對(duì)帝國(guó)主義侵略?？荚嚒⒈O(jiān)察(糾察)二權(quán)。三權(quán)分立原則。五權(quán)憲法；實(shí)行直接民權(quán)制度。(2)原因：幼讀私塾，接受傳統(tǒng)教育；游歷歐、美、日等，受西方思想影響。12閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料關(guān)于政黨政治必須采取自由競(jìng)爭(zhēng)、且“最宜兩大對(duì)峙，不宜拜小分立”的兩黨制主張，關(guān)于“非采政黨內(nèi)閣制，無(wú)以善治”的政黨內(nèi)閣主張，梁?jiǎn)⒊c宋教仁英雄所見(jiàn)略同，幾乎如出一轍。宋教仁說(shuō)：“飄忽敢死者易得，條理縝密之士蓋寡，非先植其基，雖滿洲傾覆，猶足為憂。”僅1906年初至1907年初，宋教仁一年間編譯出版的政法文獻(xiàn)就多達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，如日本憲法英國(guó)制度要覽等等，1908年，他翻譯了長(zhǎng)達(dá)1 400多頁(yè)的比較

12、財(cái)政學(xué)，1907年，宋教仁潛赴東北，欲聯(lián)絡(luò)“馬賊”起義，偶然獲悉日本意欲吞并我國(guó)間島的圖謀。他立即中止起義計(jì)劃，轉(zhuǎn)而撰寫間島問(wèn)題一書，運(yùn)用中、日、韓三國(guó)的史地資料，從國(guó)際法角度駁斥日本的謬論，有力幫助了清政府對(duì)日交涉成功。摘編自楊光梁?jiǎn)⒊⑺谓倘实牡缆罚簯椪袊?guó)之道(1)根據(jù)材料，概括宋教仁的政治主張，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其政治主張無(wú)法實(shí)現(xiàn)的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)宋教仁。解析第(1)問(wèn)的第一小問(wèn)，從材料中“兩黨制”“政黨內(nèi)閣主張”等內(nèi)容；第二小問(wèn)，從當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)行分析即可。第(2)問(wèn)主要從其歷史活動(dòng)進(jìn)行論述，注意要結(jié)合材料中“倡導(dǎo)內(nèi)閣制”“國(guó)際法角度駁斥日本的謬論”來(lái)展現(xiàn)其