蘇教版四年級語文上冊期中考試【含答案】

1、蘇教版四年級語文上冊期中考試【含答案】班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二二四五六七八九總分得分看拼音，寫詞語hm nch m ad g l uy（ng y iwei qi ng給加點字選擇正確的讀音，打“，”屏障（bng png） 扎針（zh a z 應禾口 （he he多養(yǎng)（gmg gSg）慰藉（j i ji 病灶（zho z（0）三、比一比，再組詞。努（）僅（）爛（）范（）擴（） 怒（）嘆（）欄（）茫（）礦（）四、下列詞語補充完整，并選詞填空。（填序號）若（）若（）響徹（）（）風（）76 （一）山（）地（）鴉雀（）（）（）（）鼎沸1 .操場上雖有幾百人，但教室時里卻

2、 ,似乎連根針掉地上的聲音都聽 得清楚。2 .今天是個航行的好天氣，海面上 o五、 選詞填空。主宰 主管1哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，（ ）著，領導著大家。2公司現(xiàn)在群龍無首，急需有人出面（ ）一切。維持 維護3法律現(xiàn)在已經(jīng)成了我們（ ）自身利益、保護自己的一張盾牌。4一味地增加員工、擴充門面，而不改善編制，好景是（ ）不了多久的。堅定 堅決5黃繼光（ ）對指導員說：“請把這個任務交給我吧！”6戰(zhàn)士們請戰(zhàn)的態(tài)度非常（ ）。6、 按要求完成詞、句練習。1西門豹說：“把新娘領來讓我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2老百姓把漳河的水引到田里。（改為“被”字句）3從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？ （

3、改為陳述句）4莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關聯(lián)詞合并成一句）5西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！北砻嫔衔鏖T豹似乎，實際上是?！拔乙踩ニ退托履铩保?懲辦 和的計劃已 ，表現(xiàn)了西門豹說話的藝術技巧。7、 把下面的句子填寫完整。1 ，平明送客楚山孤。2不要人夸顏色好， 。3月黑雁飛高， 。4夏月則 以照書，以夜繼日焉。5過是溪， 。問之，曰：“ ?！?天行健， 。8、 課外閱讀。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，

4、誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬

5、教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な靥炝?、張穎”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又 端正坐下?！榜R國政！”“？”同學們蒙了。“到！”未等同學們反應過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1本文主要運用了（ ）和（ ）兩種描寫方法。A 語言描寫B(tài) 場面描寫 C 動作描寫 D 景物描寫2下課了，為什么同學們“誰也沒有動”？ 請用原文語句回答。3在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”？4將文中馬教授

6、“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？5馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？9、 快樂作文。題目：這里風景獨好美麗的風景無處不在，只要你留心觀察。以“這里風景獨好”為題，寫一寫你見過的風景好的地方，要按一定的順序?qū)?，做到條理清晰，語句通順。7 / 7參考答案1、剎那 聚集 昏暗 登陸 發(fā)愣 劫難 洋溢 圍墻2、 png he g m g zhaji e z(03、努力不僅 燦爛 范圍 擴大 發(fā)怒 嘆氣 欄桿 茫茫 礦石4、隱現(xiàn) 云 霄 平 靜 崩 裂 無 聲 人聲 5、主宰主管 維護 維持 堅定 堅決6、西門豹說，把新娘領來讓他看看。漳河的水被老百姓引到田

7、里。 從此，沒有人敢再給河伯娶媳婦。 因為莊稼得到了灌溉，所以莊稼年年得到好收成。 相信這件事欲擒故縱一語雙關 送新娘巫婆官紳 成竹在胸7、寒雨連江夜入?yún)侵涣羟鍤鉂M乾坤 單于夜遁逃練囊盛數(shù)十螢火逢老媼方磨鐵杵欲作針君子以自強不息8、 1 A B2悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。4不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學事業(yè)，愛學生的老師。9 、 示例：這里風景獨好沒有泰山的巍峨，沒有長城的壯麗，也沒有黃果樹瀑布的豪邁我們學 校校園最美。每天一進校園就看到美麗的小花園。小花園右手邊是一棵高大的榕樹，郁郁蔥蔥，像一柄綠色的大傘。榕樹底下涼快極了，在酷暑難當?shù)氖⑾?，它可是一個極好的避暑“勝地”。中間是一棵菠蘿蜜樹。每到五月份，樹上就長出一個個淡黃色的花苞。暑假過后，只見菠蘿蜜樹上就長出一個個比足球還大的菠蘿蜜。左手邊也是一棵高大榕樹，它雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有四層樓那么高，像一個綠色的衛(wèi)兵在保護我們的安全。樹下