四年級語文上冊教案 飛奪瀘定橋 2教案 北師大版 教案

1、飛奪瀘定橋教學要求（一）知識教學點1學習本課生字、新詞。2在理解課文的基礎上，了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。3學習按事情發(fā)展順序?qū)懳恼碌姆椒?。（二）能力訓練點1培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解重點詞句的能力。2逐步培養(yǎng)學生敘述事情時能按事情發(fā)展順序記敘的能力。3培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。（三）德育滲透點通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲，勇往直前的大 無畏精神。教學重點·難點·疑點（一）重點l理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。2學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。（二）難點通過讀課文，理解題目中“飛奪”含義。（三）疑點我軍為什么要飛奪瀘定橋？教學時間1課時

2、教學過程第一課時（一）揭示課題在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動派進行了一場激烈的戰(zhàn)斗，今天我們就來學習第24課。（板書課題）（二）結(jié)合課文前的自學要求，自讀課文1初讀課文，讀準生字讀音，通過查字典或聯(lián)系上下文理解一些生詞的意思。2細讀課文，思考：（1）紅軍為什么要奪取瀘定橋？（2）圍繞“飛奪瀘定橋”，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？（三）檢查自學情況1指名讀生字、新詞。2檢查讀課文情況。（指名分自然段朗讀課文，及時糾正字音。3回答自學中的兩個問題。（l）說說紅軍為什么要奪取瀘定橋？（結(jié)合課文第l自然段的有關(guān)文字

3、，也可結(jié)合有關(guān)的背景資料。）（2）說說課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？（搶時間、奪天險。）（四）質(zhì)疑問題1再讀課文，記錄下不懂的內(nèi)容。2全班交流提出的問題，師生共同對學生的問題進行歸納，整理出幾個大問題。（1）“飛奪瀘定橋”題目中“飛”、“奪”究竟是什么意思？（2）我軍為什么要飛奪瀘定橋，他們是怎么“飛奪”的？第二課時（一）交待本節(jié)課學習目標采用自讀、自悟的方法自學課文，解決上節(jié)課大家提出的問題。（出示題目）（二）討論、交流，解決重、難點1自讀課文，思考上節(jié)課提出的兩個問題。2小組討論，互相交流。（教師巡視，了解學生學習動態(tài)。）3交流討論結(jié)果：（1）交流題目中“飛”、“奪”的含義。（教師要注意引導

4、，結(jié)合學生的回答，概括出“飛”就是搶時間，“奪”即為“攻大險”。教師板書：搶時間、攻無險。）（2）交流“飛奪”瀘定橋的原因。學生先結(jié)合第1自然段和預習中學到的知識來談。（重點抓兩方面：一、瀘定橋是北上抗日的必經(jīng)之路；二、結(jié)合石達開的事例，理解我軍如果不及時奪橋也可能有全軍覆滅的危險。）結(jié)合第23自然段談?chuàng)寱r間的原因。（引導學生概括出：時間緊、路程長這兩點，教師結(jié)合學生回答板書：20多小時、120公里。）4交流“我軍究竟是怎么飛奪瀘定橋的”？（l）結(jié)合第4、5自然段，談談我軍究竟是怎么“搶時間”的。（主要概括出：不顧吃飯、冒雨前進、點火賽跑。）（2）可追問，搶時間的結(jié)果怎么樣？ （可重點抓“拋”

5、字體會我軍行軍之快，進一步體會紅軍戰(zhàn)士不怕困難，勇往直前的精神。）（3）感情朗讀第4、5自然段。（提示學生把紅軍勇于克服困難，善于和敵人作戰(zhàn)的精神表現(xiàn)出來。）（4）結(jié)合第6自然段，談談為什么奪瀘定橋是攻天險？（可從這一段的最后一句話入手，提問：他們?yōu)槭裁催@樣說？然后引導學生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的艱難，重點抓“紅褐色”、“浪花三米多高”、“濤聲震耳欲聾”、“抽木板”、“筑好工事”等詞。）（5）結(jié)合第7、8自然段，談談我軍是怎樣攻下天險的？（可先看錄像，然后再讓學生聯(lián)系語言文字談感受，體會紅軍奮不顧身的精神。）（6）感情朗讀第4、5自然段。（三）總結(jié)全文，理清課文條理，進行小練筆1回顧課文，想一想，課文圍繞“飛奪瀘定橋”先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？2師小結(jié)：按事情發(fā)展順序來寫是記事文章常用的一種方法。3練習按事情