[河南卷]2020-2021學年八年級語文下學期期末測試卷01[含解析]

1、2020-2021學年下學期期末測試卷八年級語文一、積累與運用（28分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（2分）A溯洄/塑造 斗膽/氣沖斗牛 息事寧人/寧缺毋濫B龜裂/龜甲 亢奮/引吭高歌 風塵仆仆/前仆后繼C攛掇/輟學 抹去/轉彎抹角 樂此不疲/敬業(yè)樂群D幽悄/俏皮 便當/便宜行事 秀外慧中/良莠不齊【答案】B【解析】Asù/sù，du/du，níng/nìng； Bjn/gu，kàng/háng，pú/p； Cduo/chuò，m/mò，lè/lè； Dqio/qi&

2、#224;o，biàn/biàn，xiù/yu；故選B。2下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）A輻射 金鋼鉆 ?？菔癄€ 人情事故B羈絆 擋劍牌 渙然一新 銷聲匿跡C潮汐 發(fā)祥地 粗制爛造 獲益匪淺D照例 馬前卒 天衣無縫 戛然而止【答案】D【解析】A人情事故人情世故； B擋劍牌擋箭牌，渙然一新煥然一新； C粗制爛造粗制濫造；故選D。3古詩文默寫。（8分）（1）_，白露未晞。（詩經(jīng)·蒹葭）（2）佁然不動，_，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元小石潭記）（3）大直若屈，_，_。躁勝寒，靜勝熱。清靜為天下正。 （道德經(jīng)第四十五章）（4）古詩苑漫步，同學們吟誦“_

3、，_”（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）感受洞庭湖波瀾壯闊的氣勢；吟誦“_，_”（詩經(jīng)·子衿）感受夸張修辭技巧所造成的主觀時間與客觀時間的反差?！敬鸢浮枯筝巛螺聜m爾遠逝大巧若拙大辯若訥氣蒸云夢澤波撼岳陽城一日不見如三月兮【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：蒹葭、萋、俶、拙、訥、撼、兮。4名著閱讀。（4分）這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈

4、覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。（1）上面這段文字出自傅雷家書，文中加點的“這一套”指什么？請用自己的話概括。（2）結合你的閱讀體驗，簡單談談傅雷家書中的傅雷是如何教育兒子的？【答案】（1）示例：面對痛苦應該持有坦然接受（勇于面對或正視現(xiàn)實）、客觀分析（用理智分析）、引以為戒（徹底感悟）的態(tài)度。（意思對即可）（2）示例：常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。關心兒子的生

5、活與成長。對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。關注兒子在音樂藝術道路上的成長，以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧，藝術修養(yǎng)等。（符合原著內容，寫出任意兩個方面即可）【解析】（1）本題考查代詞指代對象的理解。代詞的指找對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！斑@”代指的一般是上文。此段材料出自傅雷家書，這是傅雷寫給兒子的第一封信，建議兒子面對痛苦應持的態(tài)度，鼓勵兒子要堅強。根據(jù)“一個人

6、惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”，可知“這一套”指的是傅雷教育兒子面對痛苦應該坦然接受現(xiàn)實，理智客觀地分析，學會堅強。（2）開放性試題，答案不唯一。如：傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家”。傅雷也對兒子的生活進行了有益的引導，還以

7、相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術修養(yǎng)等，對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位的教育。對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。5閱讀下面這則科技新聞，按照要求答題。（4分）6月23日9時43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。至此，我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以北斗命名的中國自主研發(fā)導航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實力把“光芒”饋贈世界人民、灑向中國大地。據(jù)介紹，我國始終秉持和踐行"中國的北斗，世界的北斗&qu

8、ot;的發(fā)展理念，服務"一帶一路"建設發(fā)展，積極推進北斗系統(tǒng)國際合作，目前世界上已有半數(shù)以上國家用上了北斗系統(tǒng)。（1）認真閱讀，為上述材料擬寫一個標題（不超過20字）。（2）畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。【答案】?）北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空。（2）“饋贈世界人民”與“灑向中國大地”調換位置?！窘馕觥浚?）本題考查新聞標題的擬寫。新聞采取的是倒金字塔結構，最重要的內容在最前面，所以可以根據(jù)新聞中的第一句話“6月23日9時43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空”提煉出標題，即：北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空。

9、（2）本題考查病句的辨析。這句話語序不當，應把“饋贈世界人民”與“灑向中國大地”調換位置。6閱讀下面材料，按要求答題。（8分）材料一近日，一篇題為請注意，這些字詞的拼音被改了！的網(wǎng)文列舉了教材和字典中一些常見字的讀音變化并引發(fā)爭議。例如：山行中“遠上寒山石徑斜”的“斜”詩中本讀xiá，教科書注音卻是xié；過華清宮絕句三首（其一）中“一騎紅塵妃子笑”的“騎”詩中本讀jì，教科書注音卻是qí；敕勒歌中“天似穹廬，籠蓋四野”的“野”詩歌中本讀y，教科書注音卻是y材料二對此，很多專家、教師等表示不希望輕易更改。部編教材總主編溫儒敏表示：“因為問題復雜，說不清，

10、需冷一冷再請專家來說明?！敝鞴軡h字讀音審定的教育部有關部門回應稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應用，也考慮了多數(shù)人的意見，但目前改編后審音表尚未正式公布，對于古漢語生僻音，還應以原讀音為準。至于新版教材和字典使用調整后的讀音，可能是人民教育出版社了解得早，率先改革了。材料三漫畫（見下圖，沈海濤圖）（1）請閱讀材料一和材料二，分別提煉出不少于一條信息。（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并結合前兩則材料就此現(xiàn)象給出兩點自己的評論?！敬鸢浮浚?）一篇網(wǎng)文列舉了教科書古詩中的“斜”“騎”“野”等字音和字典中一些常見字的讀音變化,并引發(fā)人們支持修改和反對改動的爭議；部編教材總主編溫儒敏建議先冷一冷，等待專

11、家解釋說明:教育部有關部門回應，改編后審音表尚未正式公布，目前應以原讀音為準；教育部有關部門的主張與語文教科書現(xiàn)有更改的讀音產(chǎn)生了沖突。(答出一點意思對即可）（2）畫面內容示例:畫面的主體內容是一個男子在認左手拿著的教科書(或:書)中古詩的字音。左邊手舉告示牌寫著“騎”和其讀音“qí”,男子按字原本讀音說:“我們念jì?！彼檬謸项^,滴著汗,頭邊有問號,很疑惑,不知以哪個為準。評論：語文教科書和字典編寫人員應該與教育部有關部門就字音盡快達成一致，統(tǒng)一規(guī)范用法，以方便人們學習和使用，教育部應該就此問題給人們一個合理解釋，而非推測性答復；語文教科書及字典編寫人員應該對此反思，嚴

12、謹編寫，不能為改革而搶跑；教育部及相關部門應該加強對語文教科書、字典的監(jiān)管，而不能只做事后補救；修改字音不能只為便于推廣應用，還要遵循讀音規(guī)律和文化底蘊，考慮大多數(shù)人意見；出現(xiàn)這種現(xiàn)象與語文教科書、字典編寫人員，教育部和監(jiān)管部門有關。(答出兩點意思對即可。一點1分，共2分。其他合理作答亦可酌情給分)【解析】（1）本題考查學生對材料內容的探究概括能力。這種題型要在通讀材料的基礎上，抓住關鍵性信息加以概括提煉，其具體的要求是在把握所給材料主旨的基礎上，篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來即可。本題可由“網(wǎng)文列舉了教材和字典中一些常見字的讀音變化并引發(fā)爭議?！薄安烤幗檀蹇傊骶帨厝迕舯硎?因

13、為問題復雜,說不清,需冷一冷再請專家來說明。”“主管漢字讀音審定的教育部有關部門回應稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應用，也考慮了多數(shù)人的意見，但目前改編后審音表尚未正式公布，對于古漢語生僻音，還應以原讀音為準?！备爬ɑ卮鸺纯伞＃?）本題考查學生圖文轉換及語言表達能力。圖畫題主要是借助圖畫，考查學生觀察、分析、想像的綜合能力及語言表達能力。解答這類題，要讀懂圖畫的內容，特別注意圖畫中的文字說明和題目，理解圖畫的主要意思，組織好語言加以表達即可。觀察這幅圖畫，要抓住畫面內容，展開想象力，組織成一段話，語言順暢連貫即可。畫面的主體內容是一個男子在認左手拿著的教科書中古詩的字音。左邊手舉告示牌寫著“騎

14、”和其讀音“qí”,男子按字原本讀音說:“我們念jì?！彼檬謸项^，滴著汗，頭邊有問號，很疑惑，不知以哪個為準。評論時可結合自己學習這些字的讀音情況“是否便于學習識記”“是否便于理解記憶”談論。答案不唯一。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）陪母親磨面快過年了，母親決定回老家淘麥磨面。今冬把父母親接過來一起住后，家里的面吃得格外費，勤勞的母親照顧完父親和小女兒后，堅持壓面條、蒸饃吃，母親說：“買的面條和饃沒面味兒?！痹偌由厦妹靡患乙獜膹V州回來過年，母親堅決不讓買面，執(zhí)意要回老家磨面。我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面。在一個晴朗的周

15、末，我早早地陪母親回了老家。家里雖有鄰居的照看，仍缺了點人氣。我先幫母親把院子打掃干凈，然后從廂房的糧倉中拿出篩子和簸籮等淘麥工具?？粗Z倉靠墻的一排糧缸，我覺得既熟悉又陌生。我已想不起來自己上一次進糧倉是哪一年的事了。打開一缸壓得嚴嚴實實的麥缸，母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著，沙沙作響?！斑@是去年的麥子！”母親自言自語，像摩挲著自己的孩子，臉上放著光芒。母親說新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子。小時候，母親經(jīng)常說的一句話就是“家中有糧心里不慌”。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我認識到母親那簡單的話語里蘊含著做人的哲理：只有自己內心富足了，才能在歲月的洗練下沉靜，悅己，怡人。淘麥子就

16、是把麥子倒入一個盛滿清水的大盆里，水要滿而不溢，麥子要完全沉入水中。只見母親先用笊籬伸入水中的麥子里充分攪動幾圈后，麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上。母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后，用笊籬在水面沿盆沿順時針水平劃圓，水中的麥子就聽話地排起隊，跟著母親的笊籬（1）（A.運動B。舞動）起來，麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆底。等水中的麥子舞得正歡時，母親靈巧得把笊籬后沿往下一傾，突然停止轉動，麥子就（2）（A.魚貫而入B。蜂擁而入）到笊籬中。母親就這樣一笊籬一笊籬地撈滿一篩子，由我端起倒入放在小桌上的大薄籮里。用一大塊白棉布蒙在手上，插入麥子里反復正反轉著圈擦，擦一會兒把棉布掂起來，抖落

17、上面的麥子，擰干再擦。如果擰出來的水渾濁，就把棉布洗干凈再擦，直擦到棉布擰不出水，就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了。沒多大一會兒，兩袋麥子就淘完了。母親一邊收拾家什兒一邊說：“現(xiàn)在的麥子都是機器收得，干凈，不像麥場上打的那么臟，好淘。”看著陽光下泛著金光的麥子，母親臉上洋溢著幸福的笑容，我的心里也體驗到了一種久違的踏實。磨面用的是機器，相對輕松，只是找磨面的磨坊倒費了一番周折，多方打聽，才在一個偏遠村子找到了一個小磨坊?？粗┌椎拿娣郏赣H臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。我要把磨好的面粉搬到車上，母親不讓，母親說：“你沒干慣活，別弄臟衣服，咱倆抬著?！痹谖覐澭湍赣H抬面粉的剎那，母親的白發(fā)像針尖一樣刺

18、在我的心上，生生地疼。每次母親都準確地計算好我回老家的時間，把要帶的油、面、菜蔬等準備得停停當當，做好好吃的等著我們，而我總是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上輔導班，從來沒考慮過那菜和面里飽含著母親多少的艱辛。父母為我們付出了那么多，已經(jīng)身為人父的我，又為父母做了些什么呢？今年春節(jié)可以和父母在一塊兒過年了，我想關掉手機、關閉微信、宅在家里，跟母親學做兩樣家常菜，陪父親好好嘮嘮7文中詳寫的部分是母親淘麥子，與題目是“陪母親磨面”是不是相矛盾？為什么？（4分）【答案】不矛盾。因為淘麥子是磨面的重要環(huán)節(jié)，且最為繁重，能有力突出母親為兒女不辭辛勞的品質，所以不矛盾?！窘馕觥勘绢}考查標題的理

19、解和主要情節(jié)的作用。標題可以表現(xiàn)文章主要的人、物、事，標題也可作為文章的線索，標題還可以是文章情感和主題直接表現(xiàn)?！芭隳赣H磨面”這個標題含有的主要人物（我和母親）主要事件（磨面），因為“淘麥子”是磨面工作的組成部分，所以標題用“磨面”完全能涵蓋全文主要內容；情節(jié)作用體現(xiàn)在主題表現(xiàn)上，此文為了表現(xiàn)母親為兒女不辭勞苦的品質，“淘麥子”的繁重、辛苦能很好表現(xiàn)這一主題。8閱讀第段，結合語境，選擇合適的詞語填在空白處。（只填序號）（4分）（1）（_） （2）（_）【答案】B A【解析】【1】處，從“水中的麥子就聽話地排起隊”句知，這是擬人，而選“舞動”也是把“麥子當人來寫”，前后語境更為一致，故選B；【

20、2】處“魚貫而入”表現(xiàn)在母親的操作下，麥子一個接一個次序進入笊籬，突出母親勤勞能干?！胺鋼矶搿眲t有“擠”和“亂”的意思，無法體現(xiàn)母親這方面的品質。故選A。9第段中畫線的句子極富表現(xiàn)力，試簡要分析。（4分）母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼?！敬鸢浮窟@個句子運用比喻，將母親的白發(fā)比作針尖，并用一個“刺”字，形象表達了“我”對母親衰老的痛惜及對母親關心太少的內疚?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。把“母親的白發(fā)”比作“尖針”是一種比喻，從修辭角度賞析可從“本義、含義、主題情感”三方面著手。這個比喻表現(xiàn)母親頭上銀發(fā)密布情形（本義），表現(xiàn)她的辛苦與衰老（含義）用深深刺痛著“我”表達對母親衰老辛苦的心

21、痛和內疚。10文中母親有哪些性格特點？請舉例說明。（至少兩點）（4分）【答案】示例：愛子：堅持讓子女吃上自己親手磨的面，心疼兒子讓他少受累，總是在子女到家前準備好菜和面等；能干：淘麥子程序熟悉，動作麻利；勤勞：照顧完父親和小女兒后，堅持壓面條、蒸饃吃等；智慧：知道新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子，經(jīng)常說的一句話就是“家中有糧心里不慌”?！窘馕觥勘绢}考查人物性格的理解分析，需立足文段內容，有理有據(jù)分析。從第1段“勤勞的母親照顧完父親和小女兒后，堅持壓面條、蒸饃吃”知，她很勤勞；從第3段“母親先用笊籬伸入水中的麥子里充分攪動幾圈后，麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上”“母親靈巧得把笊

22、籬后沿往下一傾，突然停止轉動，麥子就魚貫而入到笊籬中”，知母親動作嫻熟，很能干；從第1段“母親堅決不讓買面想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面”，第4段母親的話語“你沒干慣活，別弄臟衣服，咱倆抬著”，第5段“每次母親都準確地計算好我回老家的時間準備得停停當當，做好好吃的等著我們”等句知，她愛孩子；從第2段“母親說新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子”及她經(jīng)常說“家中有糧心里不慌”知，母親充滿生活智慧。（二）閱讀下文，完成下面小題。（12分）無垠廣袤的人生追憶“天眼”之父南仁東24載，8000多個日夜，為了追逐夢想，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，在世界天文

23、史上鐫刻下新的高度。2017年9月25日，“天眼”落成啟用一周年?？稍?0天前，他卻永遠地閉上了眼睛。“天眼”所在的大窩凼（dàng水坑），星空似乎為之黯淡?！鞍V”為“天眼”（夢想）追尋一生探索未知的宇宙這個藏在無數(shù)人心底的夢想，也讓南仁東癡迷，讓他用一生去追尋。24年前，日本東京，國際無線電科學聯(lián)盟大會?？茖W家們提出，建造新一代射電望遠鏡。南仁東坐不住了，說：“我們也建一個吧！”他放棄了在日本國享受世界級別的科研條件和薪水，毅然回國1994年到2005年，為了選址，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，連路都沒有，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪。

24、“天眼”之艱，不只有選址。這是一個涉及領域極其寬泛的大科學工程，天文學、力學、機械、結構、電子學、測量與控制、巖土從紙面設計到建造運行，有著十萬八千里的距離。一個當初沒有多少人看好的夢想，最終成為一個國家的驕傲。“狂”為責任做獨一無二的項目中國需要這樣一個望遠鏡。南仁東扛起了這個責任，成了一個“狂者”，帶著這個使命瘋狂進取。這是世界獨一無二的項目。“中國為什么不能做？”南仁東放出“狂”言?！疤煅邸笔且粋€龐大的系統(tǒng)工程，每個領域，專家都會提各種意見，但沒有哪個環(huán)節(jié)能“忽悠”他。每個細節(jié)，他都盯著，任何瑕疵在他那里都過不了關。2010年，“天眼”經(jīng)歷了一場災難性的風險。65歲的南仁東寢食不安，天天

25、在現(xiàn)場與技術人員溝通。南仁東親自上陣，日夜奮戰(zhàn)，700多天，經(jīng)歷近百次失敗，方才化險為夷。因為這個“世界獨一無二的項目”，他一直在跟自己較勁。“野”對未知世界保持求知欲望南仁東的性格里有股子“野勁”，對未知世界永遠保持著求知的欲望，想干的事一定要干成。2014年，“天眼”反射面單元即將吊裝，年近七旬的南仁東堅持自己第一個上，親自進行“小飛人”載人試驗。這個試驗需要用簡易裝置把人吊起來，送到米高的試驗節(jié)點盤。在高空中無落腳之地，全程需手動操作，稍有不慎，就有可能摔下來。從高空下來，南仁東的衣服被汗水浸透了，但他在第一時間發(fā)現(xiàn)了試驗中的幾個問題。如果把創(chuàng)造的沖動和探索的欲望比作“野”，南仁東無疑是

26、“野”的。在他看來，“天眼”建設不是由經(jīng)濟利益驅動，而是“來自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望”。他也時常告訴學生，科學探索不能太功利，只要去干，就會有意想不到的收獲。年輕時代在工廠的艱苦歲月里，南仁東也“野”出一番風采。他學會了沖壓、鈑金、熱處理、電鍍等“粗活”。土建、水利，他也樣樣都學。他甚至帶領技術員與吉林大學合作，生產(chǎn)出我國第一代電子計算器。20多年前，南仁東去荷蘭訪問，坐火車橫穿西伯利亞，旅途還未過半，盤纏就不夠了。他用最后剩的一點錢到當?shù)厣痰曩I了紙、筆，在路邊擺攤給人家畫素描人像，居然掙了一筆盤纏，順利到達荷蘭?！罢妗保?）這位外貌粗獷的科學家，對待世界卻有著一顆柔軟的心。第一次去大窩凼，

27、南仁東遇到了放學的孩子們。單薄的衣衫、可愛的笑容，觸動了南仁東的心。此后，他寄錢給當?shù)馗刹?，連續(xù)四五年，資助了七八個學生。知識淵博、勇于發(fā)表觀點的南仁東在國際上有許多“鐵哥們”，每次見面，都是緊緊握手擁抱。有一位外國老科學家，在自己去世之前，還專門坐著輪椅飛到中國來看望南仁東。不是院士，也沒拿過什么大獎，但南仁東把一切看淡。一如病逝后，他的家屬給國家天文臺轉達的他的遺愿：喪事從簡，不舉行追悼儀式。“天眼”，就是他留下的遺產(chǎn)。還有幾句詩，他寫給自己，和這個世界：“美麗的宇宙太空以它的神秘和絢麗，召喚我們踏過平庸，進入它無垠的廣袤（mào，廣闊）?！保ㄎ恼聛碜跃W(wǎng)絡，有刪改。）11閱讀全文

28、，將小標題補充完整。（4分）“癡”為“天眼”（夢想）追尋一生“狂”為責任做獨一無二的項目“野”對未知世界保持求知欲望“真”_【答案】對世界有一顆柔軟的心【解析】考查擬寫小標題。根據(jù)文段的內容補充小標題。標題對文段內容要有概括性。結合前三個小標題的形式概括。根據(jù)題目給的“真”，從文中“這位外貌粗獷的科學家，對待世界卻有著一顆柔軟的心”分析，可以看出他的真表現(xiàn)在：對世界有一顆柔軟的心。據(jù)此概括即可。12文章第三部分的小標題是“野對未知世界保持求知欲望”，你認為哪些地方具體體現(xiàn)了南仁東的“野”？ （4分）【答案】南仁東的“野”具體體現(xiàn)：年近七旬，親自進行“小飛人”載人試驗；年輕時在工廠，樣樣都學，生

29、產(chǎn)出我國第一代電子計算器；去荷蘭訪問，盤纏不夠了，畫素描掙錢，順利到達荷蘭?！窘馕觥勘绢}考查對內容的理解和概括。作答時，閱讀第三部分，根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。根據(jù)文中“2014年，天眼反射面單元即將吊裝，年近七旬的南仁東堅持自己第一個上，親自進行小飛人載人試驗?！笨梢钥闯觥耙啊眲?，勇敢無畏；從文中“他學會了沖壓、鈑金、熱處理、電鍍等粗活。土建、水利，他也樣樣都學。他甚至帶領技術員與吉林大學合作，生產(chǎn)出我國第一代電子計算器”，可以看出年輕時代在工廠的艱苦歲月里，南仁東也“野”出一番風采。從文中“20多年前，南仁東去荷蘭訪問，坐火車橫穿西伯利亞，旅途還未過半，盤纏就不夠了。他用最后剩的一點

30、錢到當?shù)厣痰曩I了紙、筆，在路邊擺攤給人家畫素描人像，居然掙了一筆盤纏，順利到達荷蘭”，可以看出南仁東的“野”，頭腦靈活，勇于在逆境中求生。13作者為什么以“無垠廣袤的人生”為題？請結合文章內容，說說你的理解。（4分）【答案】題目化自南仁東的詩句?！疤み^平庸”，進入宇宙“無垠的廣袤”是南仁東一生的追求，也是他的人生寫照。南仁東看淡一切，一生追尋夢想“天眼”，（他不畏艱險、執(zhí)著追求、敢于擔當、有責任感使命感、勇于探索創(chuàng)新、充滿愛心）他的人生愈發(fā)寬廣，在世界鐫刻下新的高度。以此為題目也表達了作者對南仁東的高度贊揚和敬仰之情。（寫出兩點即可）【解析】本題考查把握標題的作用的能力。標題的作用常常有：交代

31、文章寫作對象(人或物) ；點明文章中心思想；交代文章寫作情感；運用修辭手法，語言生動、形象、優(yōu)美；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索等。本標題形式上最大的特點就是化自南仁東的詩句“召喚我們踏過平庸，進入它無垠的廣袤”，形象、生動，語言優(yōu)美，吸引讀者閱讀興趣；另外，內容上也是南仁東一生的追求，也是他的人生寫照，是對文章內容的概括；突出了人物的性格，寫出了他看淡一切，一生追尋夢想“天眼”，不畏艱難險阻、勇于探索創(chuàng)新、執(zhí)著追求、敢于擔當、有責任感使命感、充滿愛心的人格魅力；同時，標題也暗示了作者的感情傾向，表達了作者對南仁東的贊頌和敬佩之情。三、古詩文閱讀（14分）閱讀下面文言文

32、，完成下列小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

33、辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。14解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）阡陌交通 （2）便要還家 【答案】（1）田間小路 （2）同“邀”，邀請【解析】本題考查的是文言實詞的理解。課內重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌：田間小路。（2）便要還家：這里的人便邀請他到家中做客。要：同“邀”，邀請。

34、15用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔?！敬鸢浮繋ьI妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了?！窘馕觥勘绢}考查的是文言文語句的翻譯能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，這句話的重點詞語有：“率：帶領”“妻子：妻子和兒女”“絕境：與世隔絕的地方”。16“詣太守，說如此”這句話中“如此”包括哪些內容？（4分）【答案】漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過；進入桃花源受到熱情款待后辭去的

35、經(jīng)歷（桃花源中美好的生活圖景，淳樸的社會風尚）；在歸途中做標記。【解析】本題考查對文章內容的理解。結合上下文內容可知，漁人離開桃花源后，于是去拜見了當?shù)氐奶?，把他的?jīng)歷告訴了太守。因此，“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內容有：文章一、二段他發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，文章第三段桃花源村中的生活情狀，第四段他歸途作標記的事。17作者在結尾處寫南陽劉子驥尋找桃花源未果有何作用？（2分）【答案】用高潔的隱士的行為，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往，“未果”暗示桃花源在生活中并不存在，是作者虛構出來的。寄托了作者自己的政治理想?！窘馕觥勘绢}考查對文章寫作意圖的理解。通過文章可知，本文采用寫實手法，虛景實寫

36、，給人以真實感。仿佛真有其人，真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線索，像小說一樣描述了發(fā)現(xiàn)桃源、探訪桃源、再尋桃源三段故事。通過對桃花源的安寧和和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實的不滿。因此，漁人“處處志之”后來卻“不復得路”，作者這樣寫是暗示桃花源在現(xiàn)實生活中并不存在，使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩。閱讀下面一首詩經(jīng)，完成下面小題。（4分）關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。18請簡析“悠哉悠哉”一句中連用兩個“悠”字的妙處。（2分）【答案】“悠”，形容其長夜不寐時綿綿不斷的憂思。這里用兩個“悠”字，加重了感情色彩，把長夜無眠、思緒萬千以致難耐的相思之苦，都深深地表現(xiàn)