七年級(jí)上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題(4)

1、語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。（毛澤東） 學(xué)好語文的秘訣，在多讀多練多反思七年級(jí)上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題（4） 姓名： （“反思”部分供評(píng)講時(shí)做筆記用，答題時(shí)不做）一、語文知識(shí)及運(yùn)用（共40分）（一）語文積累1. 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。（分）A棲息q苦心孤詣yì 肥碩shuò骸骨hàiB禪院chán海市蜃樓shèn窗扉fi 不容置喙huìC唱和hè 擎天撼地hàn 吮取yn 貯蓄chD醞釀liàn 忍俊不禁jn 黃暈yùn 頭暈?zāi)垦uàn2. 下列各組詞語中沒有

2、錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) 。（分）A.苦心孤詣變化無常 猝然長逝 蔥籠B.踉踉蹌蹌險(xiǎn)象疊生 盤虬臥龍 崩塌C.莽莽榛榛水波凌凌 恍然大悟 稀蔬D.駭人聽聞千姿萬態(tài) 弱肉強(qiáng)食 禪心3.文學(xué)常識(shí)。（分）風(fēng)箏選自魯迅先生散文詩集。世說新語是時(shí)期組織一批文人編寫的筆記體小說集。（二）綜合運(yùn)用4. 根據(jù)下面這句話的句式特點(diǎn)，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。（分）也許，在絢麗的天空前，你會(huì)覺得自已很平庸,你會(huì)懊惱；_,_,_,；_,_,。然而你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠。5. 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。（分）A、大家要積極參加各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。B、

3、2008年11月26日，印度孟買遭到了恐怖分子的連環(huán)襲擊，死傷千余人，這個(gè)消息真是駭人聽聞。C、老師耐心細(xì)致的講解，使我獲益匪淺。D、三鹿奶粉事件發(fā)生后，國家加強(qiáng)了食品安全的檢查力度，使那些危害人民利益的劣質(zhì)產(chǎn)品在劫難逃。6. 下面畫線的句子都有語病，請(qǐng)改正過來。（分） 在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像是乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，即使大家怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂，這種傳統(tǒng)閱讀方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，隨

4、著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛。目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。（1）句中語意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 （2）句中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)把 改為 （3）句成分殘缺，應(yīng)改為 （4）句中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 7. 閱讀下面這則材料，回答問題。（8分） 這個(gè)元旦節(jié)，南岸區(qū)海棠曉月小區(qū)2單元的梁強(qiáng)偉一直為短信所擾，2008年12月31日起到昨天下午，梁共收到100多條祝福短信，梁強(qiáng)偉打開手機(jī)說，已收到30多條相同短信了，半夜三更手機(jī)也“嘀嘀”叫，不勝其煩，索性不看內(nèi)容就刪除，“千篇一律的短信讓人沒翻閱沖動(dòng)。但咱們傳統(tǒng)上又講究禮尚往來，回與不回就很為難了?！保ㄕ灾?/p>

5、慶晚報(bào)2009年1月2日）針對(duì)材料中提及的現(xiàn)象，你認(rèn)為小梁該回短信嗎?簡要說說你的理由。（分）答： 為了避免出現(xiàn)與別人雷同的短信，你決定在這個(gè)元旦節(jié)中自己寫一句話為你的老師送去祝福，你寫到：（至少運(yùn)用一種修辭手法）（分）答： 二、古詩文積累與閱讀（分）（一）古詩文積累8.默寫填空。（12分）水何澹澹，_。(曹操觀滄海）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日， 。（沈復(fù)童趣）_，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）山光悅鳥性，_。（常建題破山寺后禪院）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）在白居易的錢塘湖春行中直接抒情表達(dá)作者對(duì)西湖春景的喜愛的句子是：_，_。<論

6、語>十則中孔子談讀書與思考的辯證關(guān)系的名言是：_，_。孔子在兩千多年前提出的“，”（填<論語>十則中的句子），被譽(yù)為處理國家間關(guān)系的“黃金法則”，鐫刻于紐約聯(lián)合國總部大廳。（二）文言文閱讀（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不

7、至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。9.選文（一）中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時(shí)間 ，地點(diǎn) ，人物 ，事件 等要素。（分）【反思】答案來自：10選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）（分）A、 謝太傅寒雪日內(nèi)集 B、 溫故知新余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日 故時(shí)有物外之趣C、 期日中 D、 俄而雪驟與人期行 人不知而不慍11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（分）非人哉！與人期行，相委而去。 撒鹽空中差可擬。 12我們可以向選文（二）中的人物身上學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)？（分） 【反思】答案來自：13雪花是上帝獻(xiàn)給人類的禮物，它是那么純潔，

8、那么輕盈。你一定積累了不少描寫雪的詩詞吧，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句描寫雪的詩或詞。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（分）目 送龍應(yīng)臺(tái)(臺(tái)灣)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像在

9、一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻， 然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的

10、大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 14.母親對(duì)兒子的深情厚愛和牽腸掛肚濃縮在殷切的目光中，請(qǐng)找出文中寫了母親對(duì)兒子的幾

11、次目送？各用一句簡潔的話概括。（分） 【反思】答案來自：15.文中寫了孩子三個(gè)時(shí)期對(duì)母親的情感變化，請(qǐng)說說孩子對(duì)母親的態(tài)度有何變化？（分） 【反思】答案來自：16.請(qǐng)說說“他用背影默默告訴你：不必追”的含義。（分） 【反思】答案來自：17.對(duì)文中兒子的態(tài)度，你是如何看待的？請(qǐng)說說你的想法。（分） 【反思】答案來自：18.如果你是文中的兒子，看完母親的這篇文章，你想對(duì)母親說些什么呢？（分） 【反思】答案來自：七年級(jí)上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題（4）參考答案一、.B （A. hái C. shn D. niàng）2. D （A.蘢 B.迭 C.粼 疏）3.野草 南朝宋劉義慶4. 參考答

12、案：也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺得自已很渺小，你會(huì)自卑；也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自已很狹隘，你會(huì)不安。【解題指津：根據(jù)前后呼應(yīng)關(guān)系，確定主旨和材料?！?. D （“在劫難逃”指迷信認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無法逃脫的。也指某種災(zāi)害不可避免。這里可以改為“難逃制裁”）6. （1）應(yīng)刪去的詞是“好比”或“如同” （2）應(yīng)把即使 改為 不管或無論（3）刪去“使” （4）將“追逐”改為“青睞或喜愛”或“追捧”7.示例：應(yīng)該。短信只是一種聯(lián)系感情的禮儀，與祝福的目的相比，短信的內(nèi)容處于其次地位，不回短信是不禮貌的行為，容易影響人與人之間的關(guān)系。（不應(yīng)該。祝福應(yīng)該是真誠的，借用別人的短信時(shí)一種不

13、真誠的行為，不值得提倡。）得分點(diǎn)：一句話，修辭手法。【解題指津：審題時(shí)注意材料中“千篇一律”和“講究禮尚往來”?！慷?.山島竦峙 明察秋毫 我寄愁心與明月 潭影空人心 煙籠寒水月籠沙 潮平兩岸闊 最愛湖東行不足 學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆己所不欲，勿施于人9寒雪日，內(nèi)，謝太傅和兒女，講論文義10C 11你父親真不是人??！和別人約好一起走，把人丟下自己走了。用空中撒鹽差不多可以相比。12陳太丘的守信、陳元方明禮護(hù)禮的睿智和勇敢、元方父親友人的知錯(cuò)能改。13只要詩或詞中的描寫了雪的皆可。如：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。三、14. 兒子上小學(xué)第一天，目送兒子走進(jìn)學(xué)校（教室），兒子不斷回頭；兒子16歲時(shí)去美國做交換生，在機(jī)場目送兒子離開，兒子沒有回頭；兒子21歲念大學(xué)時(shí)，“我”在窗口目送兒子走進(jìn)公車。15. 從不斷地回頭到閃入一扇門，倏忽不見到不愿搭母親的車，戴上耳機(jī)眼睛望向灰色的海，可看出孩子從深深地依戀到逐漸地疏遠(yuǎn)母親，最后由于缺乏溝通已與母親產(chǎn)生了深深的隔膜?！居懻摚骸坝捎谌狈贤ㄒ雅c母親產(chǎn)生了深深的隔膜”說法不妥。答案應(yīng)改為：由依戀母親，到疏遠(yuǎn)母親，到完全獨(dú)立不愿意和母親