人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (295)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名：一積累與運(yùn)用（34 分）1、（2 分）加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.捶打(chuí) 著急(zho) 敧斜(q) 翹首以待（qiáo） B.占卜(zhn) 提防(d) 搓捻(nin) 花團(tuán)錦簇(cù)C.綻開(zhàn) 希冀(jì) 停滯(zhì) 灰心喪氣（sng） D.須臾(yú) 綽號(hào)(chuò) 狩獵(shòu) 莽莽榛榛（zhn） 2、（2 分）字形無誤的一項(xiàng)是（ ）A. 震撼醞釀倏忽棲息B. 寥廓眩耀夢(mèng)寐挑逗C. 沉淀啜泣嘻戲預(yù)兆D. 篡奪妒

2、忌決別孿生3、（2 分）短語結(jié)構(gòu)不同類型的一項(xiàng)是（）A頭暈?zāi)垦呼朋引伴C 花枝招展D.蛛絲馬跡4、（2 分）成語使用正確的一項(xiàng)是（）A校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 B同學(xué)們特別喜歡上英語課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問都隨聲附和。C. 在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛張聲勢(shì)，樹立信心。D. 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)取的心。 5、（2 分）沒有語病的一項(xiàng)是（）A社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們提高了素質(zhì)，接觸了社會(huì)，開闊了視野。B在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C. 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D. 為防止不再發(fā)生類似的傷害

3、事故，政教處采取了很多安全措施。 6、（ 2 分 ）在下列語言環(huán)境中，說話得體的一項(xiàng)是（）A. 新苗文學(xué)社請(qǐng)張老師給社員們上了寫作輔導(dǎo)課。李明同學(xué)道謝說：“您的輔導(dǎo)課水平很高， 對(duì)我們有一定的幫助，謝謝！”B. 劉偉同學(xué)隨父親到父親的同事家去做客，主人問他是否高興，劉偉說：“光臨寒舍，非常高興！”C. 星期天，張慧在家?guī)湍棠套黾覄?wù)，同學(xué)郭芳要上街買衣服，找她去“參謀參謀”。張慧說： “你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”D. 街坊陳阿姨串門來了，小莉熱情接待。她說：“歡迎阿姨！您好久沒到我家來了，很忙吧？ 請(qǐng)到墻角那把椅子上坐坐！”7、（2 分）文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A、觀滄

4、海的作者是東漢末年著名軍事家、政治家、詩人曹操。B、天凈沙·秋思元代的馬致遠(yuǎn)作，這是一首元曲，“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。 C、春是現(xiàn)代散文家、教育家朱自清所作。這篇散文描繪了初春一派生機(jī)盎然的景象。D、安徒生，丹麥童話作家，創(chuàng)作了賣火柴的小女孩和海的女兒等作品。 8、（10 分）默寫。我寄愁心與明月， 。 ，江春入舊年。清晨入古寺， 。開軒面場(chǎng)圃 ，。商女不知亡國(guó)恨， 。問渠那得清如許？ 。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。是故學(xué)然后知不足， 。子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”9、（3 分）名著閱讀中國(guó)的古典名著中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請(qǐng)閱讀下面故事片段，選出適合的5答案，將字母填

5、寫在括號(hào)里。那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時(shí)，便覺饞蟲拱動(dòng)，卻才見了果子，拿過來， 張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“ ?！卑私涞溃骸吧趺次兜?？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了， 又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)兒來，老豬細(xì)細(xì)地吃吃。”上文段節(jié)選自古典名著西游記，文中沙僧回答應(yīng)是 ：( )。事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)（ ）時(shí)發(fā)生的，后來事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。鎮(zhèn)元大仙知道此事后把唐僧一行

6、人抓了起來，逼他醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計(jì)把（ ）請(qǐng)到那里，用玉瓶里的水把樹救活。A人參果B蟠桃C五莊觀D高老莊 E觀音菩薩F太白金星10、（7 分）綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)以漫游語文世界為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(1)請(qǐng)給漫游語文世界綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)主題語，并設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。 主題語：活動(dòng)形式： A 、 ； B、 ； C、 ；（2） 語文講究表達(dá)得體，依照示例，改寫下列提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂改寫為：被褥也需要美容。提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩改寫為： 二、文言詩文閱讀（16 分）讀古詩，完成 11 題。（

7、4 分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。11、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?讀河中石獸，完成 12-17 題。（12 分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不

8、能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？12、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。一寺臨河干干： 閱十余歲閱： 爾輩不能究物理究： 如是再嚙是： 13、下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）A、聞之笑曰；B、當(dāng)求之于上流；C、一老河兵聞之；D、其反激之力； 14、選出加點(diǎn)字詞性不同的一項(xiàng)（）A、眾服為確論B、其反激之力C、 爾輩不能究物理D、如是再嚙 15、翻譯下面的句子。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？然則天下

9、之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？16、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？17、本文故事情節(jié)曲折豐富，有什么作用？三、現(xiàn)代文閱讀（20 分）讀周海亮在痛苦的深處微笑，完成 18-22 題。（12 分）父親駕駛著貨車，在一條陌生且偏僻的土路上奔馳。突然貨車扭起了秧歌，幾近失控。他狠狠地踩下剎車，避免了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。他對(duì)近七歲的兒子說，坐在車上別動(dòng)，我下去看一下。汽車停下的位置，是一個(gè)斜緩的下坡。父親鉆到貨車下，仔細(xì)檢查他的車。正午的太陽高懸在空中，坑坑洼洼的土路上沒有任何過往的車輛和行人。兒子在駕駛室里唱起快樂的歌，父親輕輕地笑了，他握住扳手的手加大了力氣。突然，毫無征兆地，汽車滑動(dòng)了一

10、下。男人永遠(yuǎn)不會(huì)知道汽車為什么會(huì)突然滑動(dòng)，是剎車突然失靈，還是駕駛室里的兒子扳動(dòng)了剎車。似乎汽車在他頭頂快速地駛過去，然后猛地一顫， 就停下了。兒子的歌聲戛然而止。那一瞬，巨大的痛苦讓父親幾近昏厥。他仍然躺在車底下。憑經(jīng)驗(yàn)，他知道，是一塊凸起的石頭阻擋了滾動(dòng)的車輪。他想爬出去， 可是他的身體根本動(dòng)不了。他感到一種幾乎令他無法忍受的劇痛。他不能夠辨別這劇痛來自身體的哪個(gè)部位，更不知道在那一剎那，車輪是從他的胸膛上還是兩腿上軋過去的。那一刻他只想到了自己的兒子，他高喊著兒子的名字，他說你沒事吧？?jī)鹤油崎_車門，跳下來。說：我沒事，我不知道汽車怎么突然動(dòng)了。 父親朝兒子微笑，他說：你沒事就好，你把電話

11、拿給我。兒子說：你要電話干什么？你怎么不起來？?jī)鹤尤砹穗娫挘麚芡?120?？墒撬緹o法講清楚他所處的準(zhǔn)確地點(diǎn)。他不知道急救車什么時(shí)間能夠抵達(dá)這里，更不知道，還他能不能挨過這段漫長(zhǎng)的時(shí)間。A 他撥通了妻子的電話。妻問：你還好嗎？他說：還好，我們現(xiàn)在正在休息。妻問：小家伙好嗎？他說：好，在旁邊呢。然后他扭過頭，沖蹲在不遠(yuǎn)處的兒子擠擠眼睛。妻說：那就好， 早點(diǎn)回來，想你們了。他聽到她在幾千公里外輕吻了他，然后掛斷了電話。他笑著對(duì)兒子說： 你就蹲在這里，別回到汽車?yán)锶?。兒子有些不太愿意，說：天太熱了，我不喜歡蹲在這里，你還沒把車修好嗎？他朝兒子微笑，說：還得等一會(huì)兒，并且，我還沒有休息好。這樣

12、，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲。 我們朝對(duì)方微笑，看誰先支持不住，記住，只能微笑。父親盯著兒子，微笑的表情似乎凝固了。 只有他知道，此時(shí)，他在經(jīng)受著怎樣一種天崩地裂的劇痛。兒子對(duì)游戲產(chǎn)生了興趣。他坐在地上，學(xué)著父親的樣子微笑。后來就困了，眼皮不停地打架，終于躺在地上睡著了。很長(zhǎng)時(shí)間后兒子醒過來。他看到手忙腳亂的人群。他看到很多人喊著號(hào)子，掀開了貨車， 將臉色蒼白的父親抬上了急救車。父親看著他，仍然是微笑的表情。父親保住了性命，卻永遠(yuǎn)失去了兩條腿，可是他沒有失去微笑。微笑像陽光一樣在他臉上流淌，讓人踏實(shí)，充滿安全感。后來兒子長(zhǎng)大了，一個(gè)人漂泊在外，有了女朋友，結(jié)了婚，也有了兒子。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他的生活

13、動(dòng)蕩不安。他身心疲憊，一個(gè)人承受著太多的艱辛和痛苦?？墒?，當(dāng)面對(duì)自己的朋友，面對(duì)自己的妻兒，他總是深藏起所有痛苦，而在臉上掛著和父親一樣的微笑。他微笑著說：這是很多年前，我那面對(duì)災(zāi)難的父親，留給我的所有表情。是的，微笑不是父親的唯一表情，但無疑，微笑是所有父親最重要的表情。在痛苦的深處微笑，那是愛和責(zé)任。18請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。（2 分）父親說：我累了，我想躺在這里休息一會(huì)兒。你把電話找給我，我給媽媽打個(gè)電話。疼痛 在一點(diǎn)一點(diǎn)地加劇，如果不是兒子在場(chǎng)，他想，他或許會(huì)痛苦得大叫起來?？墒乾F(xiàn)在，他只能微笑著面對(duì)自己的兒子。19、小說第一段交代兒子“近七歲”主要用意是什么？（2 分）2

14、5、從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。（2 分）20、第十段 A 處有一個(gè)詞起銜接上下文的作用，這個(gè)詞語是：（2 分）21、第十段寫父親對(duì)兒子說：你就蹲在這里，別回到汽車?yán)锶ァＫ麨槭裁匆@樣說？（3 分）22、“微笑”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫?。? 分）讀宗璞紫藤蘿瀑布片段，完成 23-25 題。（8 分） 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分， 在和

15、陽光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮又淮?，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！拔以陂_花”它們?cè)谛?。“我在開花!”它們?nèi)氯隆?3、“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運(yùn)用了何種修 辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)？（3 分）24、“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤 蘿。”從寫作技巧的角度看，運(yùn)用了什么手法？其作用是怎樣的？（3 分）四、作文（50 分）26、每個(gè)人都曾有過一枚青橄欖，能不能把握它就要看你自己了。有些人在青橄欖還在酸 澀時(shí)，就吐掉了它

16、，而只有那些堅(jiān)持不懈的人，在經(jīng)歷過苦澀后，才能品位出它的甘甜來。請(qǐng) 以“我也銜過一枚青橄欖”為題，寫一篇 600 字以上的記敘文。參考答案1-7 題：CACDBCB 8.略 9.ACE10、（6 分）綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)以漫游語文世界為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）依照示例，改寫下列提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。 提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩改寫為：喧鬧在這里停止，思想在這里升華。（眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜） (1)請(qǐng)給漫游語文世界綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)主題語，并設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。 主題語：漫游語文世界，領(lǐng)略精彩人生活動(dòng)形式：A、巧對(duì)對(duì)聯(lián)比賽； B、精彩廣告語賞析會(huì)； C、擬環(huán)保標(biāo)語大賽； 11.思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊12 岸；經(jīng)過，過了；推究，推理；這樣.13、D14、A15、這不是木片，怎么能被河水沖走呢？既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎？16、事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可）17、情節(jié)曲折豐富一是使中心更有說服力，二是使文章更有吸引力。18. 一位父親被汽車壓住身體，強(qiáng)忍劇痛，微笑著和兒子做游戲的