七年級(jí)語文下冊 第9課 我們家的男子漢同步練習(xí) （新版）蘇教版

1、第9課 我們家的男子漢一、字音字形1識(shí)記生難字嘴chán（饞） 風(fēng)靡（m）囁嚅（niè rú） 囑咐（zh）j（沮）喪 橘子（jú）2讀準(zhǔn)多音字（1）倔強(qiáng)：jué 其他讀音：juè 組詞：倔脾氣（2）打量著：liang 其他讀音：liáng 組詞：量杯（3）著急：zháo 其他讀音：zho 組詞：著數(shù)其他讀音：zhe 組詞：順著其他讀音：zhuó 組詞：著陸（4）濟(jì)濟(jì)：j 其他讀音：jì 組詞：經(jīng)濟(jì)二、重要詞語1爽氣：爽快。2恍惚：迷離，難以捉摸。3囁嚅：形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。

2、4境界：事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。5倔強(qiáng)；（性情）剛強(qiáng)不屈。6打量：觀察（人的衣著、外貌）。7濟(jì)濟(jì)：形容人多。三、作家作品王安憶關(guān)于作者王安憶，上海人，1954年生于南京。1978年發(fā)表處女作短篇小說平原上。主要有長恨歌（獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）等長篇小說。王安憶小說多表現(xiàn)平凡人物平凡生活中不平凡的經(jīng)歷與情感。四、觀察觀察要有重點(diǎn)。既要通觀全貌又要突出重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)從人物全貌中抓住主要特征，然后進(jìn)行細(xì)致的描繪。多角度比較觀察。多角度就是從人物年齡、身份、地位、職業(yè)等不同方面去觀察，把觀察的人物與其他人作比較，分析不同，然后通過肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，細(xì)膩地描繪出人物的個(gè)性。1在開頭語中

3、，“男子漢”“男孩子”“男人”這三個(gè)概念有什么不同嗎？點(diǎn)撥：“男子漢”說明這個(gè)孩子確實(shí)有著男子漢的剛強(qiáng)；“男孩子”則說明他畢竟是一個(gè)孩子；“男人”，說明他身上又有著成年男人的性格。這三個(gè)方面集于一身的特點(diǎn)，也是全文描寫“男子漢”的基調(diào)。2“讓男子漢們自己好好兒地長吧！”你能體會(huì)出這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？點(diǎn)撥：無限關(guān)愛和期望之情。3本文在組織、安排材料方面有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：文章圍繞中心表現(xiàn)“男子漢”的成長過程來選材，并由淺入深地組織材料。4核心圖解1給加點(diǎn)的字詞注音。爽氣（） 風(fēng)靡（） 拌嘴（）倔強(qiáng)（） 橘子（） 無聊（）嘹亮（） 恍惚（） 沮喪（）2下面各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

4、。A防礙崇拜冤案打量B珍惜爽氣吃葷不堪設(shè)想C謙讓拌嘴繚草境界D無聊高漲囁儒坦然3結(jié)合上下文，根據(jù)解釋寫出詞語。（1）沒有男人的世界是_（事情的結(jié)果不能想像，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步）的。（2）當(dāng)少林寺_（草木隨風(fēng)而倒，形容事情很風(fēng)行）全國時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。（3）他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種_（事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況）了。4從下面的語句中可以看出“我們家的男子漢”怎樣的性格特點(diǎn)？（1）他對(duì)所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子。_（2）他會(huì)為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。_（3）一只胖

5、胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。_5文學(xué)常識(shí)填空。本文是當(dāng)代著名女作家_寫的回憶性_（體裁）。其小說_曾獲_。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字，完成第610題。當(dāng)少林寺風(fēng)靡全國時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏腋嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥幔俊彼⌒牡貑?，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕?！澳巧缴峡峙率菦]有棒冰的。”我們感到非常抱歉。在他的心目中，爸爸是無所不能的。有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆?，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然

6、低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！蔽艺f：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰灰?，我自己說。”他說。到了柜臺(tái)跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢！”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺(tái)。窗口邊的旅客都看著他，然后不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。6揣摩“小男子漢”的語言動(dòng)作，為每一段擬一個(gè)四字標(biāo)題。_7說說文中的小男孩為了去少林寺，愿

7、意在吃上作出哪些犧牲。8你對(duì)上面四段文字中“我”的表現(xiàn)是否滿意？試具體說說看法。9找出第段畫線句子中的動(dòng)詞，并體會(huì)它們的作用。10設(shè)想一下，二十年后作者家的“男子漢”將會(huì)成長為什么樣的人？【類文閱讀】閱讀下面的文字，完成第1113題。進(jìn)當(dāng)鋪的男孩畢淑敏兒子有一天對(duì)我說，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價(jià)人民幣100元整。這筆是什么來路？不會(huì)是贓物吧？我說。兒子說筆的來路絕對(duì)正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。我看出兒子的渴望，就說，我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點(diǎn)為時(shí)過早。兒子激烈地反駁說，派克筆也不是少兒不宜。我被噎得無話可回答，就說，這筆太貴了，沒有那么多

8、的錢。兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說，您的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦？我當(dāng)然不是這個(gè)意思，但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢?，F(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒壓歲錢供他揮霍。只要經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢想就是鏡中之花。于是支吾著說，是啊，是啊。兒子說，買筆的事，咱們一言為定。我說，錢的來路需光明正大。兒子說，您就放心好了。過了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來，結(jié)實(shí)得好像一個(gè)炸藥包。我隨口問了一句，又要借給哪個(gè)朋友玩??？兒子齜牙笑著說，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)錢。我嚇得跳起來，撫著胸口說，請你把話再說一遍，我大概耳背了，實(shí)在聽不明白。兒子說，為了

9、買筆，我需要錢。我檢點(diǎn)了一下我的所有財(cái)產(chǎn)，就數(shù)這臺(tái)游戲機(jī)值錢了。我去當(dāng)鋪問了一下，大約可當(dāng)250元，可惜你把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。我說，天啊，你小小年紀(jì)就知道進(jìn)當(dāng)鋪了，長大了一定是個(gè)敗家子。兒子奇怪地說，這和敗家子有什么關(guān)系？反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家里什么用也沒有。進(jìn)了當(dāng)鋪，我就可以有錢買到筆。我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來贖呢？醫(yī)得眼前瘡，難卻心頭肉。到時(shí)候沒有錢，你的游戲機(jī)就成了死當(dāng)（我好不容易從以前讀過的舊小說記起了“死當(dāng)”這個(gè)詞，用得恰是地方）。兒子不慌不忙地說，以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些，到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來了。當(dāng)鋪的

10、庫房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真是比家里還保險(xiǎn)呢？我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆不如。兒子說，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。我覺得當(dāng)鋪沒什么不好的，可以救人急難。我們的爭論告一段落。后來，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來，用的是我貸給他的100元錢。我一再聲明貸款是無息的，而且償還期還可以拖得很長，不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食費(fèi)還貸，以保障身體健康。兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。他說我給他的錢有“嗟來之食”的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。11兒子很喜歡游戲機(jī)，從哪些方面可以看出來？12在典當(dāng)游戲機(jī)的問題上，“我”和兒子

11、的主要分歧是什么？13“悻悻”是“怨恨，憤怒”的意思。兒子已經(jīng)得到了派克筆，為什么表情卻是悻悻的？【表達(dá)交流】14男子漢，一個(gè)充滿魅力的名詞。請根據(jù)課文及下面的材料，用幾個(gè)四字短語說說怎樣的人才稱得上“男子漢”。材料一：1942年，由于叛徒的出賣，伏契克不幸被捕。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他不僅沒有投降，還在極其惡劣的環(huán)境中寫下了著名的絞刑架下的報(bào)告，揭露法西斯的殘暴，同時(shí)以火一般的熱情表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。材料二：明朝有個(gè)叫王權(quán)的御史大臣，凡朝中有人使奸弄詐，貪污出錯(cuò)，他都會(huì)據(jù)實(shí)上奏，嚴(yán)加彈劾。平生不媚君，不邀寵，不欺下，不搞小團(tuán)伙，朝中上下人人敬畏。材料三：東漢班超家境貧困，在官府做抄寫工作。

12、他曾經(jīng)擲筆長嘆說，大丈夫應(yīng)該在邊疆為國立功，哪能老在筆硯之間討生活呢？后來，班超出使西域，立了功被封了侯。_、_、_、_的人才稱得上“男子漢”?！倔w驗(yàn)中考】15（四川宜賓中考）品讀伊索寓言中的馬和驢，完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”（1）填空：伊索寓言往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用_的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印

13、象。（2）請概括寓言馬和驢的寓意。參考答案：1. 答案：shungmbànjuéjúliáoliáohung hj2. 解析：A項(xiàng)“防礙”應(yīng)寫作“妨礙”；C項(xiàng)“繚草”應(yīng)寫作“潦草”；D項(xiàng)“囁儒”應(yīng)寫作“囁嚅”。答案：B3. 解析：結(jié)合學(xué)過的詞語來分析解釋內(nèi)容。答案：（1）不堪設(shè)想（2）風(fēng)靡（3）境界4. 解析：（1）抓住關(guān)鍵詞“耐心”“三刻鐘”結(jié)合幼兒的特點(diǎn)分析；（2）從“編兒歌一樣的謎語”一語中體會(huì)；（3）分析“掙扎”的原因。答案：（1）有耐心。（2）聰明，愛動(dòng)腦筋。（3）要獨(dú)立。5. 答案：王安憶散文長恨歌茅盾文學(xué)獎(jiǎng)6. 解析：以動(dòng)賓結(jié)構(gòu)擬

14、題。通過人物的語言、行為分析人物思想。參考答案：崇拜英雄崇拜爸爸渴望獨(dú)立面對(duì)生活7. 解析：分析文中人物對(duì)話。參考答案：用“肉湯拌飯”而不吃肉；吃“棒冰”而不吃冰淇淋、雪糕。8. 解析：先明確觀點(diǎn)，滿意或不滿意，再結(jié)合選文說理由，只要言之成理即可。答案示例：滿意，作為一個(gè)成年人，“我”沒有干涉孩子的成長，而是給孩子充分的自由成長的空間，發(fā)展了孩子的個(gè)性，這是難能可貴的。不滿意，在教訓(xùn)孩子時(shí)，傷了孩子的心。9. 解析：這些動(dòng)詞體現(xiàn)了人物的果斷、無畏和義無反顧。參考答案：抓、蹬、攀；這些動(dòng)詞寫出人物的沉著、勇敢。10. 解析：設(shè)想應(yīng)該符合“男子漢”的性格特征。答案示例：他會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心，有膽略，有才識(shí)，遇事沉著，處事果斷自信的人。11. 解析：本題考查提取信息的能力，應(yīng)抓住關(guān)鍵語句歸納。參考答案：（1）把游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來，結(jié)實(shí)得好像一個(gè)炸藥包；（2）了解當(dāng)鋪庫房的情況，確信游戲機(jī)放在里面保險(xiǎn)；（3）準(zhǔn)