2018-2019年蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》教案

1、課 題：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文 >>第七冊(cè)主備教師：授課時(shí)間：教案內(nèi)容：教學(xué)調(diào)整教學(xué)要求：、正確、流利地朗讀課文。、學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義；正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)， 矢志刻苦學(xué)習(xí)， 長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：品讀感悟，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入：、觀察圖上的駿馬，說(shuō)說(shuō)有何感受，引出“徐悲鴻 ?！?、簡(jiǎn)介徐悲鴻： （）江蘇宜興人，為近代鄉(xiāng)村畫(huà)家，中國(guó)近代美術(shù)教育家。多歲到上海，后勤工儉學(xué)赴法國(guó)學(xué)畫(huà)，師從達(dá)仰。經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)成歸國(guó)后從事美術(shù)教育。、導(dǎo)入：你想知道徐悲鴻年輕

2、時(shí)學(xué)畫(huà)的故事嗎？想知道他為什么會(huì)畫(huà)得這么好的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)講述徐悲鴻奮發(fā)努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)的劉課文。板書(shū)課題：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“勵(lì)”字，了解 “勵(lì)志 ”的意思：奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。二、初讀課文。、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。檢查：出示課后生字，讀準(zhǔn)字音。區(qū)分下列字音：前鼻音：不知疲倦犯錯(cuò)誤后鼻音：徐悲鴻鞠躬讀誰(shuí)下列多音字：沖著向前沖看重重新、再讀課文，用“讀書(shū)要做記號(hào)”中學(xué)到的方法，在課本上做記號(hào)。檢查朗讀下列詞語(yǔ)：成績(jī)改變錯(cuò)誤不知疲倦優(yōu)異激怒清苦勇往直前哪些詞語(yǔ)讀懂了，是怎樣讀懂的？還有哪些不懂的地方（同學(xué)可幫助解決，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣弄懂的）？、三讀課文，讀通句子。檢查：指

3、導(dǎo)讀好下列長(zhǎng)句，讀出停頓：年輕的畫(huà)題師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校，后來(lái)又向法國(guó)著名的繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)。徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。指名分自然段逐段朗讀課文，幫助學(xué)生正音。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。租、績(jī)、誤：左窄右寬。四、作業(yè)。、見(jiàn)習(xí)字冊(cè)。、選擇下列多音字的正確讀音?？粗刂匦聸_著第二課時(shí)一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：課文題目是 -（生：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) ，）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“勵(lì)志 ”的理解？徐悲鴻立的是什么志？他為什么要立這樣的志？他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的志愿？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文，解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)。二、 精讀品味：（一）、學(xué)習(xí) “受辱立志 ”：大家喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？音樂(lè)總有引子、高潮和尾聲，文章與音樂(lè)是相通的

4、，這篇課文的引子是什么？（生答：受辱立志）2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文的第一部分，邊讀邊想：你在這部分讀懂了什么？（學(xué)生自讀、找句）3、交流：生：我知道了徐悲鴻年輕時(shí)很了不起，法國(guó)著名繪畫(huà)大師達(dá)仰很看重他。生：我讀懂了徐悲鴻立的志是：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。生：我讀懂了徐悲鴻為什么要立志。是因?yàn)橐粋€(gè)外國(guó)學(xué)生嘲笑說(shuō)中國(guó)人成不了才。4、誰(shuí)來(lái)讀外國(guó)學(xué)生的話(huà)？（生讀，評(píng)價(jià)，要讀出嘲諷的語(yǔ)氣）理解：到天堂去深造，也成不了才。生：到最好的環(huán)境中去學(xué)畫(huà)也不能成才。生：學(xué)到死也沒(méi)有用。5、這個(gè)外國(guó)學(xué)生太目中無(wú)人了！徐悲鴻受到這樣的侮辱，他是怎么想的？（出示 “必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中

5、國(guó)人。）”讀書(shū)要讀出人物的內(nèi)心感受，請(qǐng)你讀好這句話(huà)。（板書(shū)：用 “心 ”讀好這句話(huà)。 ）指生讀，讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。齊讀這句話(huà)。談?wù)勀銓?duì) “真正的中國(guó)人”的理解。生：就是有骨氣的人。就是不怕困難的人。是有志氣、有恒心的中國(guó)人。（二）、學(xué)習(xí) “勤學(xué)苦練 ：”1、徐悲鴻立志以后，是怎么做的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)這首樂(lè)曲的“高潮 ”部分。自讀第二部分，把文中寫(xiě)徐悲鴻怎么做的這些有力的音符找出來(lái)。2 交流：a、生答：徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。師：以前的他努力嗎？為什么要“更加 ”奮發(fā)努力？（出示駿馬圖 ）請(qǐng)你想象一下他是如何的日夜奔馳，勇往直前的？是因?yàn)樗?- （“必須用

6、事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！?生齊讀這句話(huà)。 ）b、生答：他畫(huà)呀畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。師：什么叫 “潛心臨摹 ”？臨摹什么？一整天是什么概念？徐悲鴻為什么要這么勤奮學(xué)畫(huà)？（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！?生齊讀這句話(huà)。 ）c、生答：他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包。為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。師：你們的學(xué)習(xí)用品是哪里來(lái)的？徐悲鴻有沒(méi)有這樣的條件？但為了學(xué)好畫(huà)，他什么都能省，什么都能將就。生活是如此的- （清苦）。他這樣做，仍然是為了- （“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！鄙?“心 ”讀好這句話(huà)。）3、大家齊讀這一部分。讀后想想這一

7、部分三個(gè)自然段之間的關(guān)系。（總分）其實(shí)前一個(gè)自然段還是承上啟下段，承接上文立下宏志。（三）、學(xué)習(xí) “轟動(dòng)世界 ”：1、徐悲鴻的努力有沒(méi)有白費(fèi)？終于，“功夫不負(fù)有心人，” 他成功了，他的畫(huà)展轟動(dòng)了世界，他真的用事實(shí)讓外國(guó)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了真正的中國(guó)人。2、理解 “功夫不負(fù)有心人”。生：只要下了功夫，努力了，就一定有收獲。生：只要功夫深，鐵杵磨成針。生：你下了苦功，黃天不負(fù)有心人，你肯定會(huì)成功的。3、師：是啊，徐悲鴻獲得了成功，曾經(jīng)嘲笑侮辱過(guò)他的那個(gè)外國(guó)學(xué)生呢？（出示：我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的。看來(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是 “有眼不識(shí)泰山 ”）。說(shuō)說(shuō)你對(duì) “有眼不識(shí)泰山”的理解。（學(xué)生交流）指生讀，讀出愧疚的心理。（與開(kāi)始時(shí)外國(guó)學(xué)生說(shuō)的話(huà)進(jìn)行對(duì)比）師：是什么讓這個(gè)外國(guó)學(xué)生有如此大的改變？（是徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)、勤奮刻苦的精神，是徐悲鴻由此而取得的成績(jī)。）4、師：這樣的“尾聲 ”你滿(mǎn)意嗎？三、用 “心 ”對(duì)話(huà)：徐悲鴻的成功是因?yàn)樗杏幸粋€(gè)堅(jiān)定的學(xué)畫(huà)信念，有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，他為我們祖國(guó)爭(zhēng)了光！