語文S版五年級上冊第三單元教材分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文S版五年級上冊第二單元教材分析東塔三小 一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和語文百花園三組成。五篇課文中，七律·長征、狼牙山五壯士、我的戰(zhàn)友邱少云是精讀課文，小英雄雨來、紫桑葚是略讀課文。本單元的課文向我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭歲月中的一位位英雄形象。這些令人可歌可泣的民族英雄為了爭取民族的解放和國家的獨立，不屈不撓，前仆后繼，他們的光輝形象永遠清晰地留在人們的記憶里，不斷激勵我們奮發(fā)向上。七律·長征這首不朽的史詩，贊揚了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神，深刻表現(xiàn)了作者毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。狼牙山五壯士講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為

2、了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖，頌揚了五壯士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神。我的戰(zhàn)友邱少云記敘了邱少云從潛伏隱蔽直至在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴格遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的意志。略讀課文小英雄雨來記敘了抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明勇敢，掩護革命干部，和日寇斗爭的故事，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強暴的斗爭精神。紫桑葚講述了解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第九縱隊司令員徐世友在激烈的孟良崮戰(zhàn)役中，關(guān)心人民群眾利益的崇高精神。五篇課文雖然是同一個主題，但是文章的表達方式卻有所不同。七律&#

3、183;長征是用七言律詩概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。狼牙山五壯士是按事情的發(fā)展順序展示了五壯士誘敵上山、頂峰殺敵、英勇跳崖的壯烈場面，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。我的戰(zhàn)友邱少云通過對“我”看到邱少云在烈火中的表現(xiàn)及“我”的心情描寫，側(cè)面展現(xiàn)了邱少云自覺嚴格遵守紀(jì)律并英勇獻身的偉大精神。 小英雄雨來用小說的典型表現(xiàn)方法，分六個部分把聰明勇敢、熱愛祖國的小英雄惟妙惟肖的展現(xiàn)在讀者面前。紫桑葚講述了一個真實的故事，讓我們看到大將軍徐世友為人民群眾著想、關(guān)心群眾利益的崇高品質(zhì)。語文百花園三共安排了五項內(nèi)

4、容。分別是溫故知新、拓展與交流、閱讀平臺、口語交際以及習(xí)作。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識，感悟語言規(guī)律，豐富語言積累，增強語言運用，鍛煉學(xué)生的語文實踐能力。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)課外資料，體會中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神；抓住重點句、借助錄像，理解課文內(nèi)容，感受五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概；通過體會雨來的語言、動作、神態(tài)，感受他熱愛祖國、不畏強暴的斗爭精神；通過對“我”觀察到邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過及內(nèi)心活動的理解，感受邱少云自覺嚴格遵守紀(jì)律并英勇獻身的偉大精神。2、認識30個字，會寫32個字。掌握

5、教參中要求的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語段。4、抓住課文中令人感動的內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。5、能根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，查閱相關(guān)的資料，鍛煉收集信息、處理信息的能力。6、在語言環(huán)境中，圍繞一個主題進行口語交際，在交際的過程中能夠清楚明白地表達自己的意思。7、回顧看過的影片片斷，清楚具體地描述片斷內(nèi)容，表達出自己的真實感受。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語段；抓住課文中令人感動的內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；領(lǐng)悟課文基本的表達方法；學(xué)習(xí)復(fù)述課文；隨文認識30個字，會寫32個字，掌握教參中要求的詞語。四、教學(xué)設(shè)計思路五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識字和閱讀能力，在課堂上應(yīng)充分利用課后練習(xí)提示，加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時間。教師應(yīng)注意提高學(xué)生默讀的速度和質(zhì)量。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞句從而理解課文內(nèi)容并積累語言。本單元課文中的一個個英雄形象深深地打動著每位讀者，但是