2020-2021學(xué)年部編版語文三年級上冊第三單元測試卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文三年級上冊第三單元測試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給加點的多音字選擇正確的讀音（只填序號）。yng yìng應(yīng)該_ 適應(yīng)_ 相應(yīng)_ 反應(yīng)_g g骨碌_ 骨頭_ 花骨朵_ 筋骨_ch chù處理_ 住處_ 處所_ 處分_2.用“/”劃去括號中不正確的字。（猙 掙）開 告（拆 訴） （煤 媒）炭（管 館）理 砍（伐 代） （救 球）命3.讀句子，體會青頭和紅頭的心情，選擇相應(yīng)的

2、語氣填在括號里。A鼓勵 B著急 C害怕1“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。_2“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的”。_3“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。_4.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了懂得_的螞蟻、_的樹、_的螞蟻隊長、_的紅頭和_的青頭（填序號）。A勇敢 B樂于奉獻 C嚴(yán)于律己D不顧個人安危、冷靜救人 E團結(jié)合作評卷人得分二、填空題5.讀拼音，寫字詞。1寒lng_的冬天到了，爺爺獨自一人拿著f_頭到山上kn chái_大家。2大家都知道她這個人是菩薩心腸，一見別人liú lèi_心就軟了。3青頭笑瞇瞇地說：“不要哭

3、，就suàn_你在牛肚子里作了一次l_行吧！”6.照樣子，寫一寫。1例：shèng剩余一乘（乘車）_棕宗_ _油由_ _憐令_2例：口嚷（叫嚷）口_ 口_ 口_7.把下列詞語補充完整，并選詞填空。_上_下 哆_嗦 _嚼_咽四_八_ 蹭_蹭_ _嘎嘎1她又冷又餓，_地向前走。2為了身體健康，吃飯時不能狼吞虎咽，要_。3小明考試考了八十多分，心里_的，生怕媽媽會批評他。4給災(zāi)區(qū)人民的生活物資正從_源源不斷地送來。評卷人得分三、語言表達8.按要求完成句子練習(xí)。1修改病句。（1）麗麗穿上衣服，紅領(lǐng)巾就去上學(xué)了。_（2）我知道的童話故事有賣火柴的小女孩那一定會很好安徒生童話和拇指姑娘

4、。_2手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（用加點的詞語仿寫句子）_3種子被泥土緊緊地包裹著。（改成“把”字句）_4她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。（1）句中的“_”一詞說明小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過了激烈的思想斗爭的。（2）從這句話中可以體會到什么？_5明明和小剛因為意見不統(tǒng)一吵起架來，劉老師用“_在于力，萬古勝負(fù)_”這句格言來教育他們當(dāng)朋友間有不同看法時不能靠暴力解決，要以理服人。9.生活中的語文。學(xué)校號召全校學(xué)生向社會發(fā)起以“保護鳥類，爭做綠色使者，共建綠色家園”為主題的倡議活動，請你也參與到活動中來吧。1你認(rèn)為倡議書主題中“綠色”

5、的意思是什么？_2請你為“愛鳥護鳥”寫一則宣傳標(biāo)語。_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀在牛肚子里旅行（節(jié)選）青頭大吃一驚，它一下子（ ）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（ ）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（ ）起來大聲（ ）：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”10.在括號中填入合適的動詞。摔 蹦 喊 爬11.“大吃一驚”的意思是_，與它意思相近的詞語還有_和_。12.這段文字主要寫了_的故事。13.畫“”的句子是對青頭的_描寫，從中可以體會到_。A青頭的知識豐富 B青頭遇事不慌亂C青頭對好朋友的鼓勵，勸它永遠不要放棄課外閱讀吹牛大王歷險記（

6、節(jié)選）德戈比爾格一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了一大群野鴨、真想一下捉住它們?？墒腔鹚幋妥訌椂紱]有了。突然想起，我的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的食餌。我把它挎包里掏出來，系在一根又細(xì)又長的繩子上，我躲進岸邊的蘆葦叢中，將豬油扔進湖水里。野鴨子看見豬油，立刻游了過來，一只野鴨子饑不擇食，一口將豬油吞了下去。因為豬油是滑溜溜的，所以它從鴨嘴里進去后，很快就經(jīng)過鴨腸子，從野鴨子的“后門”溜了出來。這樣，這只野鴨就被我的繩子穿上了。這時，第二只野鴨子又游向豬油，也被穿起來了。不到十分鐘，這塊豬油在所有的鴨子肚內(nèi)作了一次特殊的旅行，卻依舊系在那根繩子上。而十幾只野鴨就像子似的穿在我的繩子上了

7、。忽然，你們可以想象出，我是多么驚訝野鴨們驚魂稍定，略事休息后，就開始撲扇有力的翅膀，把我?guī)狭颂?。換了別人一定嚇得驚慌失措，可我是勇敢又機智的敏希豪生男爵呀。我撐開外套作為舵，駕著野鴨子向我的住處飛去，不一會兒就飛到我家上空。14.選文第二自然段主要寫了敏希豪生（故事的主人公）_。畫橫線的句子中，作者運用了_、_、_、_等一系列表示動作的詞，將這一過程寫得十分精彩，讓人如臨其境。15.第三、四自然段寫了野鴨把敏希豪生帶著飛了起來，敏希豪生感到（ ）。A神奇有趣B愁眉不展C痛苦傷心D悲觀失望16.從文中可以看出敏希豪生是一個（ ）的人。A愚不可及B反應(yīng)遲鈍C勇敢機智17.讀了這個片段，你們想想

8、看，吹牛大王歷險記是一本_書，因為_。評卷人得分五、書面表達18.習(xí)作。我來寫童話大鯊魚 刺豚 小魚看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請你發(fā)揮合理的想象，把故事寫下來吧。注意要把故事的經(jīng)過寫清楚，句子要寫通順，并運用修改符號進行修改。題目自擬，350字左右。參考答案1.                            

9、0;                               【解析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。本題應(yīng)注意“處”的讀音用法。處ch1居?。貉ň右?。2存在，置身：設(shè)身地。心積慮。世。3跟別人一起生活，交往：融洽相

10、。4決定，決斷：理。5對犯錯誤或有罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒洌毫P。決。6止，隱退：暑。處chù1地方：。所。2點，部分：長。好。3機關(guān)，或機關(guān)、團體、單位里的部門2.猙 拆 媒館 代 球【解析】考查對形近字的辨析，掙開：奮力擺脫開。告訴：指訴說，申訴；向別人陳述。管理：指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人與自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。砍伐：用鋸、斧等把樹木的枝干弄下來或把樹木弄倒。3.     B     A   &

11、#160; C【解析】本題考查學(xué)生對詞語和句子的理解能力。作答時，要注意分析所給詞語的意思和感情色彩上的區(qū)別，再聯(lián)系句子語境判斷選擇。1.根據(jù)語境，紅頭被牛吃進了肚子里，再根據(jù)“拼命”一詞可知，此時紅頭是十分著急的。2.這句話是青頭對紅頭說的話，是青頭在鼓勵紅頭不要害怕，所以此處選用A鼓勵。3.根據(jù)“馬上會死掉”“哭”可以看出，紅頭十分害怕，害怕自己在牛肚子里會死掉。4.     E     B     C     A 

12、60;   D【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。本單元我們認(rèn)識了團結(jié)合作解決問題的螞蟻；樂于奉獻的樹；嚴(yán)于律己的螞蟻隊長；還有不顧個人安危、遇事沉著冷靜的青頭。5.     冷     斧     砍柴     流淚  

13、   算     旅【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“冷、斧、砍、旅”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。6.     zng     祖宗     yóu     由于  

14、0;  lián     命令     咽     吞咽     吵     吵架     嘟     嘟囔【解析】此題主要考查學(xué)生對漢字造字法的掌握。注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。平時學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會加一加、減一減、比一比的方法進行漢字識記。7.

15、0;    七     八     哆     嗦     細(xì)     慢     面     方     來     去     吱   

16、  吱     哆哆嗦嗦     細(xì)嚼慢咽     七上八下     四面八方【解析】本題考查學(xué)生補全詞語，注意平時對詞語的積累，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空。七上八下：意思是形容心緒不寧、慌亂不安、無所適從的感覺。哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身體不由自主的顫動，牙齒上下打架也為哆嗦的表現(xiàn)。細(xì)嚼慢咽：意思是慢慢地吃東西。引申為慢慢去體味。四面八方：意思是指各個方面或各個地

17、方。蹭來蹭去：意思是與某物接觸，摩擦。有時也用來形容一個人磨磨蹭蹭，啰里啰唆，愛嘮叨不干脆。吱吱嘎嘎：細(xì)小低沉的聲音。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。8.     麗麗穿上衣服，戴上紅領(lǐng)巾就去上學(xué)了。     我知道的童話故事有賣火柴的小女孩那一定會很好和拇指姑娘。     媽媽一邊做飯，一邊唱歌。     泥土把種子緊緊地包裹著。     終于     從

18、這句話可以體會到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸發(fā)現(xiàn)自己擦燃了火柴打自己。她的處境很悲慘。     一時強弱     在于理【解析】1考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。 （3）成分殘缺。 （4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。 （9）指代不明。（1）題“紅領(lǐng)巾”不能穿，應(yīng)該為“戴上紅領(lǐng)巾”。（2）題去掉安徒生童話。

19、2本題旨在考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。3“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把”即成為“把字句”。4此題考查語句的理解能力。（1）在這句話中“終于”一詞說明小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過了激烈的思想斗爭的。（2）可以體會到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸發(fā)現(xiàn)自己擦燃了火柴打自己。她的處境很悲慘。5此題考查名言警句的識記能力。關(guān)鍵在于平時的積累。“一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”這句格言來教育他們當(dāng)朋友間有不同看法時不能靠暴力解決，要以理服人。9. 

20、60;   人與自然的親近、和諧。     手牽手科學(xué)愛鳥護鳥，心連心共建和諧家園。【解析】本題考查學(xué)生的理解與表達能力，根據(jù)題干要求進行作答。1.根據(jù)“保護鳥類”可知，本題中的“綠色”不是指顏色，而是象征和平，從這個意義上理解，是指人要與自然和諧共存、共同發(fā)展?；卮饡r，與之意思相近即可。2.宣傳標(biāo)語的基本要求是達到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔，句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達意準(zhǔn)確。格式上，句式要整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。本題結(jié)合“愛鳥護鳥”這一主題

21、進行作答，體現(xiàn)人與自然和諧共處即可。10.蹦 摔 爬 喊11.     對發(fā)生的意外的事情非常吃驚     大驚失色     驚詫萬分12.青頭不顧個人安危鼓勵紅頭13.     語言     C【解析】(1)此題考查學(xué)生選字填空的能力。解答時，要根據(jù)課文內(nèi)容的識記，區(qū)分所給字詞的差別，選擇合適的字詞填空即可。聯(lián)系上下文的理解，“它一下子蹦到牛身上”然后“摔到地上”，之后“一骨碌爬起來大聲喊”。(

22、2)此題考查詞語的理解能力?！按蟪砸惑@”表示對發(fā)生的意外的事情非常吃驚，和他相近的詞語有大驚失色、驚詫萬分。(3)此題考查概括總結(jié)能力。本選段重點講解了青頭不顧個人安危鼓勵紅頭。(4)此題考查描寫方法的掌握。畫波浪線的句子是對青頭語言的描寫，通過上文處境的聯(lián)系，青頭在危急時刻還不忘鼓勵朋友。14.     用豬油捉鴨子的過程     掏     系     躲     扔15.A16.C17.&#

23、160;    童話故事     書中的故事讓人覺得不可思議，是虛構(gòu)的，不是真實的【解析】(1)第一個填空：考查對故事情節(jié)的概括，從文中第一段“一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了一大群野鴨、真想一下捉住它們?？墒腔鹚幋妥訌椂紱]有了?！笨芍髡呖吹搅艘淮笕阂傍啠胍プ∷鼈?。第二段“突然想起，我的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的食餌。”及后文內(nèi)容，可知第二段詳細(xì)敘述了主人公用豬油捉鴨子的過程。第二、三、四個填空：找出花劃橫線句子中的動詞進行填空即可。(2)考查對文章內(nèi)容的理解，注意根據(jù)題干要求定位原文。結(jié)合內(nèi)容“忽然，你

24、們可以想象出，我是多么驚訝”可知，敏希豪生對發(fā)生的事情感到神奇有趣。選項A符合。(3)考查對人物形象的分析。從文中“換了別人一定嚇得驚慌失措，可我是勇敢又機智的敏希豪生男爵呀?！笨芍粝：郎且粋€勇敢機智的人。(4)考查對作品體裁的辨析，吹牛大王歷險記是一個童話故事。童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個通達事理、明辨是非的人。童話的最基本的特征是幻想,也是童話的靈魂。18.范文：智斗大鯊魚在一片遼闊的大海里，海水瓦藍瓦藍的，陽光照在海面上，金光閃閃的。魚啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時候起，海里出現(xiàn)了一