2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級(jí)下冊(cè)期末素質(zhì)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷（1）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級(jí)下冊(cè)期末素質(zhì)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷（1）題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.讀拼音、寫詞語(yǔ)。（1）春節(jié)又到了，但今年由于疫情，大家過了一個(gè)jié rán_不同的春節(jié)，大家都躲在家fáng yù_新冠病毒。yòu zhì_的我不知道局勢(shì)的yán jùn_，吵著媽媽帶我去外婆家，結(jié)果媽媽來了一句：你wéi k

2、ng_天下不亂么？（2）那些有所發(fā)現(xiàn)的人都具有鍥而不舍的精神，他們不懼jì mò_和fá wèi_，始終在自己的lng yù_鉆研著。2.按要求填空。小學(xué)六年的生活一晃而過，真是 _，_（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）。我們即將升入中學(xué)了，我想以 “_”（填恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）來告誡自己，使自己在今后的生活中珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_！祝愿我的老師_！祝愿我的母校_?。總€(gè)橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不能重復(fù)）3.古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。（1）讀書須用意，_。 （2）樹欲靜而風(fēng)不止，_

3、。（3）_，芙蓉向臉兩邊。 （4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_。（5）采薇中借楊柳抒發(fā)離愁別緒的句子是_，_。（6）“孰為汝多知乎”的意思是_？（7）學(xué)弈一文告訴我們的道理是_。（8）人們常用春夜喜雨中的“_，_”來贊美老師默默無聞的精神。評(píng)卷人得分二、信息匹配4.圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。司空見貫（ ） 聲淚具下（ ） 嘎然而止（ ） 獨(dú)出新裁（ ）評(píng)卷人得分三、判斷題判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”。5.最是一年春好處的“處”和與曉看紅濕處的“處”一樣的意思。_6.魯濱遜漂流記一文是美國(guó)的丹尼爾·笛福寫的。_7.書法與漢字相伴而生，經(jīng)歷了甲骨文小

4、篆隸書楷書的演變。_評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)8.按要求寫句子。（1）他曾聽母親講過，小狐仙平時(shí)偶爾都是住在牛棚的。（修改病句）_（2）機(jī)智勇敢的湯姆滔滔不絕地講起了他在山洞經(jīng)歷的驚心動(dòng)魄的故事。（縮句）_（3）魯濱遜獨(dú)自一人在荒島生存，肯定非常辛苦、艱難。（改為雙重否定句）_（4）藏戲簡(jiǎn)樸。藏戲有著不可抗拒的藝術(shù)魅力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_（5）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（以“盼望”為主題，仿寫句子）_9.快樂讀書吧。（1）船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)的？_A手槍 B指南針 C英鎊 D面粉（2）請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，可以從哪些方面學(xué)習(xí)魯濱遜？_（3）有

5、的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國(guó)作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說說你的理由。_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無

6、可挽回地消逝，一派荒涼。（那個(gè)星期天節(jié)選）10.聯(lián)系上下文說說下列詞語(yǔ)的意思。惆悵：_急遽：_11.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚惶_ 消逝_(tái)12.選段中畫“ ”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，“我”感覺“那光線漫長(zhǎng)”是因?yàn)開，“急遽”是因?yàn)開。13.母親為什么“驚惶”？表現(xiàn)在哪些行動(dòng)上？_課外閱讀。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了 隨之而來的泥石流狂瀉而下 訊速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊 農(nóng)舍 良田 樹木 一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營(yíng)救人員圍著她

7、一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈

8、魂獨(dú)舞。死神（ ）可以?shī)Z去人的生命，（ ）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。14.在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“”。15.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。16.給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17.“V”字形代表_，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_18.你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞”這句話的？_19.請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫一寫你的理解。_評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)20.習(xí)作?；厥仔W(xué)六年自己走過的道路，一路留下串

9、串足跡，你會(huì)感到溫馨、自豪、喜悅，也可能有一點(diǎn)自責(zé)、懊悔、悲傷無論怎樣，這些都是你珍貴的回憶。請(qǐng)以“足跡”為題，選取你覺得最值得寫的一件事，寫一篇記敘文，不少于550字。參考答案1.     截然     防御     幼稚     嚴(yán)峻     唯恐     寂寞     乏味   &#

10、160; 領(lǐng)域【解析】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“截然”、“幼稚”、“唯恐”和“乏味”的寫法。2.     光陰似箭     歲月如梭     一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰     前程似錦     桃李滿園     蒸蒸日上【解析】考查學(xué)生

11、對(duì)詞語(yǔ)或名言的掌握，根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合所給的句子，填上合適的名言或四字詞語(yǔ)即可，注意不要寫錯(cuò)別字。表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)：光陰似箭、曇花一現(xiàn)、稍縱即逝、日月如梭、迅速流逝、彈指之間。珍惜時(shí)間的名言：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 少壯不努力，老大徒傷悲。3.     一字值千金     子欲養(yǎng)而親不待     荷葉羅裙一色裁     古來征戰(zhàn)幾人回    

12、 昔我往矣     楊柳依依     誰(shuí)說你智慧多呢     學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。     隨風(fēng)潛入夜     潤(rùn)物細(xì)無聲【解析】（1）本題考查名言警句的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子摘自增廣賢文·上集：讀書須用意，一字值千金。意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。（2）本題考查名言警句的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子出自孔子家語(yǔ)·卷二，致思第八：

13、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。意思是樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。（3）本題考查古詩(shī)文默寫，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子出自唐代王昌齡的采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。（4）本題考查古詩(shī)文默寫，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子出自唐代王翰的涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（5）本題考查古詩(shī)文理解性默寫，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記，平時(shí)要注意積累。采薇：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！其中借楊柳抒發(fā)離愁別緒的句子是：昔我

14、往矣，楊柳依依。（6）本題考查文言文句子翻譯，學(xué)生平時(shí)要注意積累。孰：誰(shuí)。為：同“謂”，說，認(rèn)為。汝：你?！爸保郝斆?、智慧。所以句子的意思是：誰(shuí)說你智慧多呢？（7）本題考查概括文章主旨的能力，要結(jié)合文章分析。文章通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。（8）本題考查古詩(shī)文理解性默寫，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記，平時(shí)要注意積累。春夜喜雨：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。其中贊美老師默默無聞的精神的句子是：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。4.貫慣 具

15、俱 嘎戛 新心【解析】本題考查學(xué)生的字形積累與運(yùn)用?！八究找娯灐钡摹柏灐睉?yīng)為“慣”；“聲淚具下”的“具”應(yīng)為“俱”；“嘎然而止”的“嘎”應(yīng)為“戛”；“獨(dú)出新裁”的“新”應(yīng)為“心”。司空見慣：指某事常見，不足為奇。聲淚俱下：形容極其悲苦、激動(dòng)。戛然而止：形容聲音突然終止。獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。5.×6.×7.【解析】(1)錯(cuò)誤，“最是一年春好處”的意思是一年之中最美的就是這早春的景色，“處”的意思是時(shí)?！凹t濕處”的意思是雨水濕潤(rùn)的花叢，“處”是花叢的意思。(2)魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說。該書首次出版于

16、1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。所以這題是錯(cuò)誤的。(3)本題考查中國(guó)古代書法藝術(shù)的發(fā)展。中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。世界上擁有書法藝術(shù)的民族屈指可數(shù)，中國(guó)書法，具有悠久的歷史。書法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時(shí)刻散發(fā)

17、著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。所以這題是正確的。8.     他曾聽母親講過，小狐仙平時(shí)都是住在牛棚的。     湯姆講起了故事。     魯濱遜獨(dú)自一人在荒島生存，不會(huì)不辛苦、艱難。     藏戲雖然簡(jiǎn)樸，卻有著不可抗拒的藝術(shù)魅力。     她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！【解析】（1）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：前后矛盾，應(yīng)去掉“偶爾”。（2）本題考查縮句?？s句的要領(lǐng)是“舍枝

18、留主，縮到最簡(jiǎn)”，就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。在這個(gè)句子中，主語(yǔ)是“湯姆”，謂語(yǔ)是“講起了”，賓語(yǔ)是“故事”。（3）本題考查常用句式的轉(zhuǎn)換。這道題要求學(xué)生把陳述句改為雙重否定句，句意保持不變，注意添加雙重否定詞如“不得不、不會(huì)不、不能不”。（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。通讀句子，可知前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然卻”。（5）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，學(xué)生圍繞“盼望”這一中心，語(yǔ)句通順，言之有理即可。9.     B     我們可以學(xué)習(xí)魯濱遜不

19、怕困難、頑強(qiáng)生存的精神和面對(duì)厄運(yùn)時(shí)積極樂觀的生活態(tài)度。     我不完全贊同這種觀點(diǎn)。我國(guó)有悠久的歷史和燦爛的文化，古籍之中稱為名著的就已經(jīng)非常多了，人們的時(shí)間、學(xué)習(xí)能力、懂的世界文化知識(shí)都有限，確實(shí)難以全都讀過，我認(rèn)為還是以讀我國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品為主，對(duì)外國(guó)文學(xué)名著，一般來說只能選讀而不太可能全都通讀?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)以及人物的掌握情況，要求學(xué)生在閱讀魯賓遜漂流記的時(shí)候注意積累。結(jié)合小說內(nèi)容可知，魯濱遜在船上搜尋到了手槍、英鎊和面粉。B答案沒有發(fā)現(xiàn)，所以選B答案。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，圍繞魯濱遜那種不怕困難

20、的精神作答，言之有理即可。（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白。說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求意明句暢。語(yǔ)言簡(jiǎn)明。要滿足題目的要求，簡(jiǎn)明作答。10.     傷感；愁悶；失意     極快地11.     驚慌     消失12.     比喻     等待母親的時(shí)間長(zhǎng) 

21、;    時(shí)間過得快，轉(zhuǎn)眼到了傍晚13.母親發(fā)現(xiàn)“我”在哭，所以驚惶。表現(xiàn)在：甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”【解析】(1)本題考查詞語(yǔ)理解。學(xué)生作答時(shí)要聯(lián)系文本內(nèi)容。惆：傷感。悵：失意，不痛快。惆悵：傷感；愁悶；失意。遽：急，倉(cāng)猝。急遽：極快地。(2)本題考查近義詞辨析，結(jié)合詞語(yǔ)的意思進(jìn)行辨析。驚惶的意思是震驚惶恐。近義詞有：惶恐、驚慌、張惶、驚懼、慌張、驚恐、恐慌等。消逝的意思是慢慢逝去，不再存在。近義詞有：湮滅、消散、消亡、消失、消除等。(3)本題考查修辭手法的辨析和理解能力，學(xué)生要注意根據(jù)上下文理

22、解。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭，把“母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音”比作“時(shí)光的腳步”。結(jié)合“我”的等待分析“那光線漫長(zhǎng)”，可知“我”感覺“那光線漫長(zhǎng)”是因?yàn)榈却赣H的時(shí)間長(zhǎng)。結(jié)合"時(shí)光的腳步"“時(shí)間的消逝”可知，“急遽”是因?yàn)闀r(shí)間過得快，轉(zhuǎn)眼到了傍晚。(4)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解，注意聯(lián)系上下文理解。抓住關(guān)鍵句子“ 母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”分析概括，可以得到答案。14.劫難 傷害 堅(jiān)信 淹沒15.雖然 但是16.，。、，17.

23、     勝利     生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。18.人們無法相助，默默地懷著敬意看著小女孩獨(dú)自頑強(qiáng)地與死神對(duì)抗。死神可以?shī)Z去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那個(gè)“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。19.死神可以?shī)Z去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去對(duì)生命的樂觀信念和必勝的精神!小女孩用微笑坦然地面對(duì)死亡，從容鎮(zhèn)定，永不言棄的精神讓所有人的心靈震撼，讓所有靈魂得到洗禮?！窘馕觥?1)本題考查選詞填空。劫難：泛指災(zāi)難，災(zāi)禍

24、。困難：指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多。根據(jù)語(yǔ)境選擇“劫難”。傷害：使受到損害。危害：危險(xiǎn)災(zāi)害。根據(jù)語(yǔ)境選擇“傷害”。堅(jiān)信：堅(jiān)決相信，毫無疑問。相信：互相信賴，信任。根據(jù)語(yǔ)境選擇“堅(jiān)信”。淹沒：沉溺；浸沒。掩蓋：遮蔽，遮蓋：掩護(hù)。根據(jù)語(yǔ)境選擇“淹沒”。(2)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況?！翱梢?shī)Z去人的生命”和“永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神”之間是一個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此要選取表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，在這里使用“雖然但是”最符合句意。(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。逗號(hào)用來表示一句話中間的停頓；句號(hào)用來表示一句話說完以后的停頓；問號(hào)表示一句問話完了之后的停頓；雙引號(hào)常用于

25、表示直接說出來的話。(4)本題考查了句子篩選和分析理解能力。結(jié)合“兩臂做出表示勝利的V字形”，以及英文單詞Victory，可知“V”字形代表“勝利”。結(jié)合“在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著V字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”，可知“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形，被泥石流淹沒。(5)本題考查的是對(duì)句子含義的理解。通常句子含義需要從表層義和深層義兩方面去理解，表層義是從文中可以得到的，深層義則是表現(xiàn)作者看法或情感的。聯(lián)系上下午可知，此時(shí)大家都沒有辦法營(yíng)救小女孩，而小女孩始終“咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝”，由此可分析出答案。(6)本題考查了信息篩選和理解能力。結(jié)合“世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂”，可知小女孩在生命邊緣的那令人震撼的堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠坦然面對(duì)死亡，給我們帶來了希望。讓我們堅(jiān)信在苦難中微笑