新版人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3古詩(shī)三首課時(shí)練習(xí)及答案一課一練

1、第一課時(shí)一、詩(shī)歌考查。1 .詩(shī)歌前兩句用（）兩字點(diǎn)明仲春景色;后兩句用（）點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。2 .簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌暗喻諷喻的特色。3.今天人們用此詩(shī)中的“（）”渲染春天的美麗景色。二、請(qǐng)嘗試默寫(xiě)古詩(shī)寒食。三、小試牛刀。1.說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寒食中，你最喜歡哪一句？為什么?3.你知道寒食節(jié)與哪位古人有關(guān)嗎?第二課時(shí)閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問(wèn)題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。1 .這首詩(shī)取材于我國(guó)古代 的神話傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神 話比喻 O2 .這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)

2、鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是 O3 .這首詩(shī)在刻畫(huà)織女時(shí)，并沒(méi)有孤立靜止地去寫(xiě)她的思想活 動(dòng)，而是通過(guò) 和 來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。第三課時(shí)1 .字正腔圓讀古詩(shī)。（將錯(cuò)誤的讀音畫(huà)去）中庭/地白/樹(shù)棲（xi Qi）鴉（yd yd ）,冷（16n leng ）露（IS lou）無(wú)聲/濕桂花。今夜/月明/人盡（jin jing ）望,不知/秋思（shl si ） /落誰(shuí)家。2 .“十五夜”指的是 節(jié)的夜晚，中國(guó)歷代有 的習(xí)俗。3 .分辨攣生兄弟。（組詞）鴉（）庭（）棲（）鴨（）廷（）曬（）4 .詩(shī)意再現(xiàn)。（寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)

3、家。5 .走進(jìn)十五夜望月。作者在詩(shī)中描述了這些景物?！扒锼肌?一詞告訴我們，詩(shī)人描寫(xiě)的是 天的景物?！扒锼肌笔且环N清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩(shī)中的、等詞可以看出?！安恢锼悸湔l(shuí)家”的疑問(wèn)，我們很 難作出具體的回答，但通過(guò)讀詩(shī)，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思 緒滿懷的，他就是 o6 .閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。你知道這首詩(shī)寫(xiě)得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?人們寫(xiě)文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句?參考答案第一課時(shí)一、1.花柳漢宮五侯2 .詩(shī)歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層生活上的某件事情加以描摹, 含隱巧妙，入木三分。3 .春城無(wú)處不飛花二、略三、1.略4 .介子推第二課時(shí)1 .牛郎織女夫妻分離2 .泣涕零如雨3 .動(dòng)作情態(tài)第三課時(shí)1.畫(huà)去：第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè).中秋賞月吃月餅3 .烏鴉庭院棲息鴨子宮廷曬傷4 .夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的 明月，不知那秋天的思念之情會(huì)落到誰(shuí)的家。5 .庭院月光樹(shù)木烏鴉露水桂