中班身體健康活動(dòng)教案

1、中班身體健康活動(dòng)教案【篇一：中班健康活動(dòng)教案：我們的身體】活動(dòng)內(nèi)容：我們的身體認(rèn)識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)?；顒?dòng)從認(rèn)識自己的身體著手，到認(rèn)識自己的能力，為幼兒確立了我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會(huì)長大的期待。活動(dòng)讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識，符合中班幼兒的年齡特征?；顒?dòng)一耳朵有什么用目標(biāo):1、能夠知道耳朵的更多用處。2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗(yàn)游戲的快樂。過程：一、猜謎語，談話導(dǎo)入1、今天，老師給大家猜個(gè)謎語。講述謎語。這個(gè)謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。2、

2、原來是我們的耳朵，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。二、欣賞散文1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢，我們趕快來聽聽吧！2、欣賞完散文，請小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處？3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處？假如沒有耳朵，將會(huì)怎么樣？耳朵會(huì)生病嗎？三、做做玩玩1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng)，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來表演。2、請幾個(gè)幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機(jī)聽音樂等。（幼兒表現(xiàn)：今天幼兒表現(xiàn)不是很好，散文中提到耳朵的用處，大多他們都沒聽清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼兒的想象能力沒有發(fā)揮出來

3、，也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施：今天的活動(dòng)，使我體會(huì)到，孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西，非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩，但這些實(shí)物太少了，不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂趣，所以如果條件允許，應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。）活動(dòng)二小手歌目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作2、大膽的表演小手歌，愿意與同伴一起進(jìn)行表演。過程：一、談話導(dǎo)入你知道你的小手有哪些本領(lǐng)嗎？二、熟悉歌曲內(nèi)容1、今天，老師的兩只小手學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，它在問你們的小手：你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？”2、聽聽這首歌曲里面都有什么？老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便，兩只手做動(dòng)作。3、請已經(jīng)學(xué)會(huì)本領(lǐng)的小手跟老師一起念兒歌。三、學(xué)唱歌曲、1、

4、我的兩只小手說，這首兒歌很好聽的，如果唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好？2、請已經(jīng)學(xué)會(huì)本領(lǐng)的幼兒跟我一起唱。3、和小手一起表演歌曲。四、創(chuàng)編歌曲1、小手除了可以做雨傘、雨點(diǎn)，還有什么？（引導(dǎo)幼兒還可以做太陽、蝴蝶等）2、演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。（幼兒表現(xiàn)：能夠隨音樂配上自己的動(dòng)作。分析原因：今天，我找到了這首歌的磁帶，聽到歡快的音樂，幼兒都能根據(jù)音樂節(jié)奏動(dòng)起來，等到熟悉了歌曲內(nèi)容，配上動(dòng)作?！酒褐邪嘟】到贪浮?、健康活動(dòng)：預(yù)防蹣齒教案活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒初步了解蹣齒的原因及蹣齒的危害。2 .教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3 .幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備

5、1 .電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2 .小牙刷、茶杯。3 .對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識?；顒?dòng)過程1 .猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：猜謎語。(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。2 .了解蹣齒形成的原因及危害。(1)看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？邊看邊了解引起蹣齒的原因oa)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得蹣

6、齒的感受。(4)了解蹣齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。3 .教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1)怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來?；顒?dòng)建議1.如果沒有動(dòng)畫軟件小紅臉

7、、小藍(lán)臉，可以根據(jù)蹣齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。3 .建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。4 .在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防蹣齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說為什么，知道保護(hù)牙齒的正確方法。2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.2、健康活動(dòng)：愛運(yùn)動(dòng)愛健康教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能為

8、自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒?dòng)過程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生??？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。2、

9、鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？活動(dòng)延伸：1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布

10、置成班級的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。3、健康活動(dòng)：吃不完怎么辦教案一1、活動(dòng)目標(biāo)1、知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動(dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？(2)為什

11、么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實(shí)踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的?、實(shí)驗(yàn)比較記錄。(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。(2)幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。(4)師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒吃完的食品要

12、封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。4、健康活動(dòng)：保護(hù)眼睛教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演：排除眼中的異物三、活動(dòng)過程：1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。(1)明明的眼睛怎么啦？(進(jìn)了灰塵或是沙子)(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？(得了紅眼病的時(shí)候)(1)得了紅眼病有什么感覺？(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，

13、眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)(2)得了紅眼病該怎么辦？(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場所去玩。5、健康活動(dòng)：獨(dú)木橋教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能較熟練地掌握走平衡木的要點(diǎn)，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗(yàn)其中的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .飲料罐四個(gè)為一組扎起來，每45組組成一座小橋，準(zhǔn)備3組:幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木

14、橋大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。2 .在日?；顒?dòng)時(shí)讓幼兒觀看獨(dú)木橋的掛圖，了解獨(dú)木橋的名字和形狀。3、輕松、歡快的背景音樂。4.掛圖獨(dú)木橋活動(dòng)過程：一.幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑。二.聽音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)身體。（上肢運(yùn)動(dòng)一下蹲運(yùn)動(dòng)一擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)一體側(cè)運(yùn)動(dòng)一踢腿運(yùn)動(dòng)一下蹲運(yùn)動(dòng)一腹背運(yùn)動(dòng)一跳躍運(yùn)動(dòng)一整理）三.探索怎樣過橋”1 .提出問題。教師：小動(dòng)物要去河對面運(yùn)糧食，可是遇到一個(gè)困難，那就是過獨(dú)木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？2 .請個(gè)別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。教師：看看這個(gè)小朋友是怎樣做的。教師：小朋友過橋的時(shí)候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要

15、踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。3 .幼兒練習(xí)走小橋。教師:你們想不想試一試呢？幼兒排成x路縱隊(duì)。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。4 .引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨(dú)木橋。5 .教師：河上有3座獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。6 .幼兒進(jìn)行練習(xí)，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。四.游戲運(yùn)糧過橋”1 .教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊(duì)，每人頭上頂一個(gè)罐子，一個(gè)跟一個(gè)繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，在河對面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運(yùn)，每次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦！2 .幼兒進(jìn)行游戲，

16、教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。五.聽音樂做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：一.將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋1 .教師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？2 .教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？3 .翻看幼兒用書，了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。二.將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。6、健康活動(dòng)：小小身體來變橋教案：活動(dòng)目標(biāo)：1 .能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。2 .嘗試在游戲中大膽想象，體驗(yàn)想象的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .各種橋的圖片。2 .紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。3 .輕松歡快的背景音樂?；顒?dòng)過程：一.不同的橋。1.展示各種

17、各樣橋的圖片，請幼兒觀察討論。教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？二.我用身體來搭橋。1.先請每位幼兒用自己的身體來搭橋。 教師：你會(huì)用身體來搭橋嗎？怎么搭？ 啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來搭橋。 請幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒觀察。 請幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué)，、試一試。2.進(jìn)行兩人合作搭橋。鼓勵(lì)幼兒想出不同的表現(xiàn)方法請幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀察和想象。1 .進(jìn)行多人組合搭橋。2 .可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼兒下腰，一個(gè)個(gè)相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長

18、可短。3 .在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋?！酒航】殿I(lǐng)域教案】健康領(lǐng)域教案小朋友的牙齒健康嗎？引言：我們每天吃飯用的是牙齒，但是小朋友們知道自己的牙齒是健康的嗎？通過本次，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的好習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽好習(xí)慣。名稱：大班半日教案：小朋友的牙齒健康嗎？（）優(yōu)秀教案目標(biāo):1、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護(hù)齒方法，并能在日常生活中運(yùn)用。2、樂意與醫(yī)生配合進(jìn)行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望。優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：了解蹣齒是如何形成的，有正確刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解防蛀、護(hù)齒等知識，幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。優(yōu)秀教案過程：1、詢問幼兒平時(shí)是否定期檢查牙齒，認(rèn)識定期進(jìn)行口腔檢查的重

19、要性。2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進(jìn)行口腔檢查。要求幼兒排隊(duì)，遵守次序，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。4、幼兒填寫記錄表。5、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多？鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持用醫(yī)生建議的方法保護(hù)自己的牙齒。6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的蹣齒，不用害怕，要注意及時(shí)治療。7、制作大二班小朋友牙齒健康檔案工戶外活動(dòng)：蛀牙大王發(fā)展目標(biāo)：1、能有意識的四散跑，保護(hù)自己不被抓到。2、能靈活躲閃，保護(hù)自己不被摸到。準(zhǔn)備：蛀牙大王的頭飾。預(yù)設(shè)過程：1、熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙

20、齒，健康牙齒的小朋友四散跑。4、放松活動(dòng)。白白牙齒真漂亮活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。2、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙齒的模型一副。操作卡片白白的牙齒六張。2、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人12根?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處。今天請小朋友吃點(diǎn)蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。2、讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。(1)、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒相互看一看，

21、知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么

22、用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：師"、四”、字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。活動(dòng)結(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。小班健康教育活動(dòng)：大大的眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。3、初步懂得