江蘇省泰興市四校聯(lián)考2012屆九年級語文上學期期末試題 蘇教版

1、四校2011-2012學年度第一學期期末聯(lián)考九年級語文試題（考試時間：150分鐘，滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答卷上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30分）1、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）2011年的內(nèi)地熒屏實在熱鬧。一些電視臺為了迎合部分觀眾獵奇、窺私的心理，靠暴露隱私來提高收視率。但事實證明，虛假、低俗的情感fàn làn只會引起觀眾的反感。10月，廣電總局出臺了“限娛令”，如果借著“限娛令”的qì j，真正辦幾檔高質(zhì)量的節(jié)目，才是觀眾的眼福。2、下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）A、它漸漸失去了青蒼的顏色，變成了柔綠，

2、變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。B、“應付您多少錢，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。C、據(jù)悉，央視春晚男主持已定，畢福劍首次主持春晚。老畢主持春晚，肯定看點多多，到底會帶來哪些新變化？會有哪些獨特的精彩？全國觀眾拭目以待。D、DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心發(fā)布的中國寬帶用戶調(diào)查報告中稱，中國網(wǎng)民使用的實際寬帶下載速率低于運營商提供的名義寬帶速率，是“假寬帶”。3、下列句子中沒有語病的一項是（2分）A、近來數(shù)起重大校車事故，引發(fā)公眾對校車以及近十余年來學校布局調(diào)整的關注，其中的焦點之一便是“就近入學”原則是否得到較好的貫徹落實。B、中國國家主席胡錦

3、濤12月31日通過中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺、中央電視臺，發(fā)表了題為共同促進世界和平與發(fā)展的新年賀詞C、從1月1日起，在居民身份證登記項目中增加了指紋信息，規(guī)定：“公民申請領取、換領、補領居民身份證，應錄入指紋信息。”D、由于菲律賓近期遭熱帶風暴“天鷹”襲擊，引發(fā)洪災，造成超過1200人喪生，1000多人失蹤，損失慘重。4、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分， 每題1分， 每題2分）明月松間照，_。_，人間哪得幾回聞。采菊東籬下，_。入則無法家拂士，_，國恒亡。當“生”和“義”不能兩全時，我們應當像孟子在魚我所欲也中所說的那樣：_，_。陸游的游山西村中“ ， ”一句，與桃花源記“復

4、行數(shù)十步，豁然開朗”意境相似。5、閱讀下面名著選段，完成后面題目。（6 分）我走進了另一間屋子,但是馬上就要退出來,差點被一種可怕的臭氣熏倒。我的向?qū)Т叽傥易哌M去,悄悄地告訴我：不要得罪他們,他們會恨你入骨,因此嚇得我連鼻子都不敢堵。這個房間里的設計家是學院里資格最老的學者,他的面孔和胡子都是淡黃色的;手上、衣服上都涂滿了污穢。我被介紹給他的時候,他緊緊地擁抱我,當時我多么想找一個借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。他自從到科學院工作以來,就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。選段出自_（作者）的名著格列佛游記，這是格列佛游歷_國時遇到的情形。（2分）這個國家的“設計家”還有哪些“科學研究”？請再列舉出兩

5、個來。（2分） _ _作者描寫這些荒唐的科學研究，想說明一個什么道理？（2分） _6、專題與語文實踐活動。又快要到臘梅飄香的季節(jié)了，閱讀下列有關“梅”的幾則材料，回答相關問題。（8分）材料一: 梅,是我國特有的花卉,迄今已有3000多年的歷史。梅,樹姿蒼勁,鐵骨錚錚,疏影橫斜,暗香浮動；花態(tài)文雅,婀娜多姿,高雅清秀,生機盎然。于隆冬百花凋零之時,仍傲然挺立,噴紅吐綠,向人們展示出春光明媚,妍麗動人的景象。在群芳譜中,梅花位列“花魁”,更有花中“四君子”和“歲寒三友”的美稱。材料二：一組梅花圖 材料三：與梅花有關的典故。著名的有被譽為“梅隱”的宋代詩人林逋,性情高潔,結(jié)廬西湖孤山,以植梅畜鶴為樂

6、,終身不仕不娶,而以梅鶴為伴，因而傳有“妻梅子鶴”的千古佳話,梅之名因而益彰。“望梅止渴”說的是三國時期曹操行軍失汲道，士兵口渴難耐，步履艱難。曹操急中生智，說“前有大梅林，梅子甘酸，可以解渴”，士兵聞之，口皆出水，精神大振，終于擺脫了困境。材料四：與梅花相關的詩句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。（王安石梅花）零落成泥碾作塵，只有香如故（陸游的卜算子·詠梅）不用人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（元代王冕的墨梅）等。中國人多愛梅，請從上述材料中探究原因。（寫出三點，4分） _我國是梅花的故鄉(xiāng)，不僅遍植梅花，而且在聯(lián)苑中有不少對聯(lián)與梅花有關。欣賞名聯(lián)，補全對聯(lián)。（任選一聯(lián)回答

7、，2分）上聯(lián)：雪里紅梅，_ 下聯(lián)：風中綠竹，風翻綠竹竹翻風上聯(lián)：虛心竹有低頭葉 下聯(lián): 傲骨梅_為了弘揚傳統(tǒng)文化，學校準備把“梅文化”作為校園文化的核心。如何開展這項活動，請你向?qū)W校提兩條建議。（2分） _ _二、閱讀理解（共60 分）（一）閱讀李白的送友人一詩，完成第7題。（6 分）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 【注】郭：城墻外的墻，指城外。蓬：草名，枯后隨風飄蕩，這里喻友人。茲：現(xiàn)在。班：分別。班馬，是離別的馬。7、請將首聯(lián)展現(xiàn)的畫面用生動的語言描繪出來。（2分） _“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請你作簡要賞析。

8、（2分） _簡要分析尾聯(lián)中細節(jié)描寫的作用。（2分） _（二）閱讀下面文言文，完成811題。（14分）荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠何如?”群臣莫對。江乙對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也。” （選自戰(zhàn)國策·楚策） 【注】昭奚恤：人名，楚國當時著名的將領。江乙：人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做

9、事。果誠：果真。子：你。長：做首領。甲：軍隊。8、按要求完成下列兩題。（6分）解釋加點的詞語。（4分）吾聞北方之畏昭奚恤（）群臣莫對（） 獸見之皆走（） 以為畏狐也（）與例句中的“之”用法相同的一項是（2分） 例句：吾聞北方之畏昭奚恤也 A小大之獄，雖不能察（曹劌論戰(zhàn)）B雖我之死，有子存焉（愚公移山）C得之則生，弗得則死（魚我所欲也）D君將哀而生之乎（捕蛇者說）9、用“/”劃出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）今 王 之 地 方 五 千 里10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）今子食我，是逆天帝命也。譯文：_征于色，發(fā)于聲，而后喻。（生于憂患，死于安樂）譯文：_11、簡要說說本文說理與鄒忌諷齊

10、王納諫有什么相同之處？ （2分） _（三）閱讀下文，完成1214題。（10分）國家廣電總局表示，我國首個3D電視試驗頻道將于2012年元旦試播，春節(jié)正式播出。觀眾利用有線數(shù)字高清機頂盒和3D電視機，就可以收看到3D電視試驗頻道的具有立體效果的電視節(jié)目。何為3D電視呢？3D是three-dimensional的縮寫，就是三維立體圖形。3D電視是三維立體影像電視的簡稱。由于人的雙眼觀察物體的角度略有差異，因此能夠辨別物體遠近，產(chǎn)生立體的視覺。三維立體影像電視正是利用這個原理，把左右眼所看到的影像分離。3D液晶電視的立體顯示效果，是通過在液晶面板上加上特殊的精密柱面透鏡屏，將經(jīng)過編碼處理的3D視頻影

11、像獨立送入人的左右眼，從而令用戶無需借助立體眼鏡即可裸眼體驗立體感覺，同時能兼容2D畫面。當你在看電視時，突然發(fā)現(xiàn)：英國100多年前的連環(huán)殺手開膛手杰克，行兇時竟然沒有出現(xiàn)在倫敦的黑暗角落，而是在你家的客廳；“飛人”博爾特脫離了比賽的賽道，猶如一陣風般在你的身邊“飄”過；體型龐大的恐龍從遠古時代復活，氣勢洶洶地向你迎面撲來無論是現(xiàn)代的還是古代的，無論是人類還是動物，似乎都“耐不住寂寞”，統(tǒng)統(tǒng)“跑出”電視屏幕來。不過，不用怕，這只不過是3D電視的效果罷了。如今，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，3D電視已經(jīng)進入家庭。與3D電影相比，3D 電視具有更加明顯的優(yōu)勢。觀看3D電影時，觀眾必須戴上沉重的特殊眼鏡才能看

12、到電影。而隨著3D技術(shù)的不斷精進，搬進家庭客廳的3D電視機，在不需要配戴眼鏡的情況下也可用肉眼很好地觀看。即將推出的3D電視機，可裸眼體驗立體效果。3D電視雖有優(yōu)勢，但也存在不足。首先是易致“眼疲勞”。現(xiàn)在的3D電視畫面不分遠近呈現(xiàn)出的都是清晰的，刺激眼睛容易產(chǎn)生視疲勞。其次，3D電視價格不便宜。當前在美國要價每部1000到5000美元（中國也不便宜，只有少數(shù)人有這種電視）。最后，3D電視易引發(fā)一些嚴重疾病。收看3D電視對身體健康不利，包括視力下降、頭暈、視線模糊、眼睛或肌肉等出現(xiàn)不自主的抽動、惡心、抽搐、痙攣、方向障礙以及意識喪失等，其中最嚴重的疾病為中風。 （根據(jù)網(wǎng)絡相關資料整理） 12、

13、通讀全文，概括本文依次說明的內(nèi)容（每個橫線上限填兩個字）。（3分）3D電視的原理3D電視的_3D電視的_3D電視的_。13、收看3D電視，為什么會有“身臨其境”之感？請用簡潔的語言概括。（3分）_14、按要求答題。（4分）第段運用了什么說明方法？有何作用？（2分） _第段畫線句子中“明顯”有何作用？（2分） _（四）閱讀胡明剛的讓心靈站立一文，完成1517題.（10分）羅伯特·科赫是德國著名的醫(yī)生。有一天，他被召去為國王看病?！澳銥槲铱床。荒芟窨磩e的病人那樣!”國王說。“請原諒，陛下，”科赫非常平靜地說，“在我眼里，病人都是國王?！痹谀承┤搜劾?，羅伯特·科赫真是一個傻帽兒

14、，就算你平時真的對病人很好，心里認為國王也沒有什么了不起，但是此刻國王站在你面前，你也要說點假話哄他高興才是，比如，你可以說：“那當然，陛下這么尊貴，我怎能像對待一般人一樣對待您呢？”國王高興還會少了你的好處嗎？然而，科赫沒有這樣做，他說出了自己的心里話，在權(quán)勢面前堅持自己讓心靈站立的原則。我們需要讓心靈站立，在權(quán)勢面前如此，在金錢、榮譽面前也同樣如此。金錢可能使我們屈服于物欲；一次性使用的榮譽可能讓我們忘記生命的最終目標。你要想堅守自己，就必須犧牲這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚自己的人生信念。讓心靈站立需要一種胸懷。一個胸襟狹隘，只知道為自己計算的人，一定是一個喜歡見風使舵，時刻

15、準備讓自己心靈下跪的人。因為他追求的是利益，追求利益必須懂得識別天時地利人和，懂得利用誰、團結(jié)誰、孤立誰、打擊誰。只有那種心懷大眾，把自己的生命自覺地與人民群眾的利益結(jié)合在一起的人，才會寵辱不驚，把堅持自己的靈魂作為生命的最高目標。他們追求的是真理，真理從不察言觀色，無論世界怎么變化，他都以自己獨特的面貌存在著。讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑，只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅守在別人無法堅守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量；巖石上少水，需要一棵樹用心靈澆灌自己。人又何嘗不是如此？有的人要本事沒本事，要品質(zhì)沒品質(zhì)，他不投

16、機，不選擇一種風險最少的途徑，又怎能討到自己的飯票呢？當一個人擁有了在世上立足的一切，要顯露自己才華的時候，他是才華最出眾的；要顯示品質(zhì)的時候，他是品質(zhì)最優(yōu)異的。他要做到讓心靈站立，也就順理成章了。讓自己的心靈站立，以真誠和堅守去面對生活，這是每個人都應該追求的基本的人生目標，達不到這一點，你就不是一個合格的人。15、文章開頭使用了羅伯特·科赫的例子，闡明了什么論點？作者運用這個例子有怎樣的表達效果？（4分）_16、仔細閱讀選文，概括說說“讓心靈站立”所需要的“胸懷”和“底氣”各指的是什么？（4分）胸懷：_ 底氣：_17、請根據(jù)文意闡述“讓心靈站立”這個語句的深刻含義。（2分）_（五

17、）閱讀方冠晴的高貴的捐贈一文，完成1821題。（20分）這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧

18、，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！蓖Ａ藥酌耄∨⒂謫枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔子，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看

19、了看她的媽媽她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。我終于明白了我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回

20、來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下，好嗎?”她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，她幸福，是因為 ；她驕傲，是因為 我的眼睛已經(jīng)也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。18、根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文第段中橫線上空缺的兩句話補充完整。（4分）是因為_；是因為_。19、文中畫線的一

21、處細節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內(nèi)，6分) _20、文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中含義。（6分）高貴的捐贈：_高貴的母親：_高貴的花：_21、讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。（4分）_三、作文（60分）寒假不補課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂的情景；平時上學時，我們又期盼早點放假。我們在矛盾中成長著。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。22

22、、請以“矛盾，成長的音符”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選；不少于600 字；書寫工整規(guī)范；（4分）不出現(xiàn)真實校名、人名、地名。四校2011-2012學年度第一學期期末聯(lián)考九 年 級 語 文 答 卷 （考試時間：150分鐘，滿分：150分） 得分：_請注意：所有試題的答案均填寫在本答卷上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30分）1、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）2、（ ）（2分）3、（ ） （2分）4、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分， 每題1分， 每題2分）_ _ _ _ _， _ _，_5、名著閱讀。（6 分） _ _國 （2分）_ _（2分）_（2分）6、專

23、題與語文實踐活動。（8 分）原因：_（寫出三點，4分）上聯(lián)：雪里紅梅，_下聯(lián): 傲骨梅_ （任選一聯(lián)回答，2分）_ _（2分）二、閱讀理解（共60 分）（一）閱讀李白的送友人一詩，完成第7題。（6 分）7、_（2分）_（2分）_（2分）（二）閱讀下面文言文，完成811題。（14分）8、聞（ ）對（ ）走（ ）畏（ ） （4分）（ ） （2分）9、今 王 之 地 方 五 千 里 （2分）10、譯文：_（2分）譯文：_（2分）11、_（2分）（三）閱讀下文，完成1214題。（10分）12、_ _ _ （每空限填2個字，3分）13、 _ _（3分）14、_（2分）_（2分）（四）閱讀胡明剛的讓心靈站

24、立，完成1517題.（10分）15、闡明的論點：_（1分）效果：_（3分）16、胸懷：_（2分）底氣：_（2分）17、_（2分）（五）閱讀方冠晴的高貴的捐贈一文，完成1821題。（20分）18、是因為_；是因為_(4分)19、以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內(nèi)，6分)20、高貴的捐贈：_（2分）高貴的母親：_（2分）高貴的花：_（2分）21、_ _(4分)三、作文（60分） 【格子見答卷背面】文題：100 200300400500600 700四校2011-2012學年度第一學期九年級語文期末聯(lián)考參考答案1、泛濫 契機 （4分）2、C （2分）3、D （2分） 4、清泉石上流此

25、曲只應天上有悠然見南山出則無敵國外患者二者不可得兼,舍生而取義者也山重水復疑無路,柳暗花明又一村（8分）5、斯威夫特 飛島 （各1分,2分）從黃瓜里提取陽光將冰煅燒成火藥造房子先從房頂造起自上而下一路到地基用豬耕地以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來紡絲織線用吹風器打氣給人治病用谷殼來播種軟化大理石想做出枕頭、針氈用感覺和嗅覺區(qū)別顏色。（任選其二，2分）說明搞科學研究，必須腳踏實地，實事求是地進行有科學根據(jù)的實驗，而不應打著科學的幌子搞迷信活動和欺詐活動的道理。（意近即可，2分）6、答題要點：外形。（樹姿蒼勁，鐵骨錚錚，疏影橫斜，暗香浮動；花態(tài)文雅，婀娜多姿，高雅清秀，生機盎然）開花時節(jié)。（于隆冬百花凋零之時，

26、仍傲然挺立，噴紅吐綠，向人們展示出春光明媚，妍麗動人的景象）民族性格。（梅與我們的民族精神融為一體，她以“清雅俊逸”、“冰肌玉骨”、“凌寒留香”而被喻為民族的精華）先賢影響。（林逋、王安石、陸游、毛澤東等先賢愛梅頌梅，梅蘭竹菊四君子的群體形象給人以深遠而積極的影響）品格高潔。（象征著高雅、堅韌、謙和、誠信等品格）（一點得一分，答對三點即給4分）示例：雪映紅梅梅映雪；無仰面花 （基本工整即可，2分） 示例：創(chuàng)建梅花文化墻，突出梅花主題，如開辟梅花剪紙長廊，將學生創(chuàng)作的梅花剪紙作品在走廊里展覽；開辟梅花園，組織學生植梅、護梅、賞梅，感受梅花的精神；組織有關梅花的詩歌朗誦會等。（符合要求即可，每點1

27、分，2分）7、遠遠望去，青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景。（意近即可，2分）運用對偶的修辭手法，情景交融；同時，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意?！案≡啤毕笳髦讶诵雄櫜欢ǎ我鈻|西；“落日”隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。（只要能作出其中的一點賞析即可，2分）離別時揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。（意近即可，2分）8、聽說 回答 逃跑 害怕，懼怕 （各1分） B （2分）9、今 王 之 地 / 方 / 五 千 里 （每處1分）10、（如果）現(xiàn)在您吃掉我，就違背了上天的命令。（2分）憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后