甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文試卷a

1、2017年甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文試卷（A）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1（3分）下列詞語(yǔ)中，加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A花圃（p）棘手（là）迥乎不同（jing）B稽首（q）喑?。▂n）吹毛求疵（c）C慰藉（jì）枯涸（hé）駭人聽(tīng)聞（hài）D狡黠（xiá）剽悍（pio）鍥而不舍（qì）2（3分）下列詞語(yǔ)中， 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A尷尬 威攝 廣袤無(wú)垠B荒謬 孿生 迫不急待C褻瀆 真諦 恪盡職守D愧作 褶皺 咫尺天涯3（3分）下面語(yǔ)句中，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（） 蘭州人對(duì)黃河奇石的喜愛(ài)體現(xiàn)了崇尚自然的審美觀念。中國(guó)古

2、人認(rèn)為，奇石是天人合一的產(chǎn)物，它 、 ，妙在 。A千姿百態(tài) 渾然天成 栩栩如生B栩栩如生 千姿百態(tài) 渾然天成C栩栩如生 渾然天成 千姿百態(tài)D千姿百態(tài) 栩栩如生 渾然天成4（3分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用B因?yàn)橹贿\(yùn)貨，不送人的原因，天舟一號(hào)被形象的稱為“快遞小哥”C甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料D食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)5（3分）結(jié)合小說(shuō)駱駝祥子的閱讀，完成（1）（2）題（1）小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫(xiě)了其他各色人物，如此殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩

3、 ，等等。（2）下列有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)（）虎妞掏錢(qián)買(mǎi)車虎妞假裝懷孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父親徹底吵翻。ABCD6（8分）綜合性學(xué)習(xí)近期，一檔旨在“用書(shū)信打開(kāi)歷史”的讀信節(jié)目字如面，刷爆了朋友圈。某校開(kāi)展“書(shū)信與閱讀” 系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧坎痪们埃C藝節(jié)目見(jiàn)字如面悄然走紅，這檔以明星誠(chéng)信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開(kāi)播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)” 的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過(guò)2億，而受眾當(dāng)中， 。【材料二】【材料三】書(shū)信作為私人內(nèi)心話語(yǔ)的承載，一筆一畫(huà)，一字一符，無(wú)

4、不灌注著寫(xiě)信人的真情。每一封書(shū)信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存這一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景?？匆?jiàn)這些文字，就如同看見(jiàn)寫(xiě)信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過(guò)對(duì)文化的解讀，朗讀書(shū)信的內(nèi)容，也能上這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來(lái)，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫(xiě)一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（2）根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。 （3） 有媒體評(píng)價(jià)：“見(jiàn)字如面讓人們重新認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量”。 根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量” 的理解。 7（7分）默寫(xiě)（1）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）（2） ，酒入愁腸，化作相思

5、淚。（范仲淹蘇幕遮）（3）山隨平野盡， 。（李白渡荊門(mén)送別）（4）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之， 。（孟子魚(yú)我所欲也）（5）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）（6）杜牧泊秦淮中以弦外之音批評(píng)上層人物的句子是： ， 。二、古詩(shī)文閱讀（23分）8（5分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面各題金城北樓高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫(huà)中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。垂竿已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。為問(wèn)邊庭更何事，至今羌笛怨無(wú)窮?！咀⑨尅看嗽?shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。磻（pán）溪老：指姜太公呂尚體道：是指體悟道理。更：經(jīng)歷。（1）詩(shī)歌前四句寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、 、湍上急

6、流、 的金城美景。（2）下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A 詩(shī)歌前兩聯(lián)以景入詩(shī)，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫(xiě)情懷。B“聲若箭”，以呼嘯而過(guò)的利箭做比，寫(xiě)出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。C 頸聯(lián)借姜太公釣魚(yú)和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D 尾聯(lián)寫(xiě)對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。9（18分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成下列各題 【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿?/p>

7、“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫） 【乙】齊威王召即墨大夫，語(yǔ)之曰：“自子之 居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無(wú)事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也。” 封之萬(wàn)家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治

8、，強(qiáng)于天下?！保ㄟx自資治通鑒）【注釋】即墨：古地名，在今山東平度東南毀：誹謗與后文“譽(yù)”意思相對(duì)厚幣：豐厚禮品。飾非：作假騙人。（1）解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的意思。宮婦左右莫不私王 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 自子之居即墨也 封之萬(wàn)家。 （2）用“/”為【乙】文中畫(huà)波浪線的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！ （4）回答下面問(wèn)題根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由 想到治國(guó)理政之事，由 想到齊威王的被蒙蔽，以小見(jiàn)大，極具說(shuō)服力。從【甲】【乙】?jī)啥芜x文來(lái)看，“齊國(guó)大治”與齊威王的哪些

9、措施用關(guān)？先概括作答。山東平邑興蒙學(xué)校李傳鵬。 三、現(xiàn)代文閱讀（37分）10（20分）（一）閱讀下面文章，完成下列各題題與白馬在一起的夏天（美）威廉薩洛揚(yáng) 凌晨四點(diǎn)，整個(gè)村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆。” 一個(gè)聲音在窗外輕輕叫喚道。 是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)窗戶。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因?yàn)槭窍奶?，黎明前的亮光已足讓我知道我不是在做?mèng)。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛?！澳銢](méi)看錯(cuò)，”穆拉德用亞美尼亞語(yǔ)說(shuō)道，“是一匹馬。你沒(méi)有在做夢(mèng)。如果你想騎的話，就快點(diǎn)出來(lái)?！?我知道我的穆拉德是所有同齡人中行

10、為最瘋狂的一個(gè)，但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。 我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個(gè)愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困之中。每個(gè)家庭的錢(qián)都只能勉強(qiáng)維持一日三餐的食物。然而我們很誠(chéng)實(shí)。我們因?yàn)槲覀兊恼\(chéng)實(shí)而聞名。我們不會(huì)利用任何人，更不用說(shuō)去偷別人的東西。 我知道穆拉德家沒(méi)有馬，他本人更不可能有錢(qián)買(mǎi)馬。我猜測(cè)這匹馬一定是他偷來(lái)的。然而，我對(duì)馬太癡迷了，在我看來(lái)，偷一匹馬來(lái)騎跟偷別的東西（比如偷錢(qián)）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。 我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。 幾分鐘后，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o(wú)比清新極。騎在馬背上奔跑的感覺(jué)真是爽

11、極了?！鞍⑻m姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐遥缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長(zhǎng)嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過(guò)田野，跨國(guó)灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。 太陽(yáng)就要升起來(lái)了，“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了。” 穆拉德說(shuō)道。 “我們把它藏在哪里？”我問(wèn)道。 “我知道一個(gè)地方?！蹦吕麓鸬?。 大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。谷倉(cāng)的地上有一些燕麥和干草。 那天下午，我正在穆拉德家玩。一個(gè)叫約翰拜倫的農(nóng)民來(lái)穆拉德家作客。約翰拜倫的家在另外一個(gè)村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)?！拔襾G失了一匹馬

12、，一個(gè)月了也還沒(méi)見(jiàn)它回來(lái)?？墒沁@匹馬花了我60美元啊！”約翰拜倫對(duì)穆拉德的父親說(shuō)。 他們接下來(lái)說(shuō)了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德。 穆拉德正在一棵桃樹(shù)下救治一只受傷的小鳥(niǎo)?！澳憔尤灰呀?jīng)收藏了那匹馬一個(gè)月！”我盯著他說(shuō)道。 穆拉德沒(méi)有看我，只是專心地給小鳥(niǎo)受傷的翅膀涂藥。 “干脆，我們把馬留下來(lái)一年時(shí)間吧?！闭f(shuō)完，我熱切地看著穆拉德。 “我知道你需要一年時(shí)間才能學(xué)會(huì)騎馬，但我們不能留這么長(zhǎng)時(shí)間?！蹦吕骂^也不抬回答我。 “那你打算什么時(shí)候把馬還回去?！?“最多六個(gè)月?！闭f(shuō)完，穆拉德站起來(lái)，用力把小鳥(niǎo)拋向天空。小鳥(niǎo)努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來(lái)，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩(wěn)。

13、接下來(lái)的幾個(gè)星期，穆拉德每天凌晨都來(lái)接我出去騎馬。我們?cè)谔镆芭缘墓飞媳M情地馳騁。太陽(yáng)升起來(lái)之前，我們就把馬牽回那個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。那是一段多么快樂(lè)的日子??！ 可是這一天還是來(lái)臨了。那天早上，我們?cè)跔狂R回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰拜倫。他盯著白馬問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你這匹馬叫什么名字？” “小心肝。”穆拉德答道。 “我可以看看它嗎？”約翰拜倫問(wèn)。 “當(dāng)然可以?！蹦吕抡f(shuō)道。 在仔細(xì)查看了幾分鐘后，約翰拜倫說(shuō)道：“如果你們部落不是享有誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。 三天后，約翰拜倫又來(lái)到了穆拉德家。 “我的馬回來(lái)了！而且，它比以前

14、更強(qiáng)壯了！”他高興地說(shuō)道。（有刪改）（1）請(qǐng)從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。私藏白馬 。（2）下面兩個(gè)句子都寫(xiě)“我”“ 無(wú)法相信”看到的情況?！盁o(wú)法相信” 原因分別是什么？我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。 。但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。 。（3）小說(shuō)開(kāi)頭不好說(shuō)“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)”，請(qǐng)聯(lián)系全文概況作者請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。這樣說(shuō)的理由。（答出三點(diǎn)即可） （4）下面對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A肯定的人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則。B鼓勵(lì)解放孩子天性，讓孩子率性自由成長(zhǎng)的做法。C倡導(dǎo)大人們用約翰拜倫的方式糾正孩子的錯(cuò)誤。D教育孩子不

15、能因?yàn)樽约旱呐d趣和愛(ài)好而丟棄誠(chéng)實(shí)的美德。（5）設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情境和結(jié)局，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘寫(xiě)出來(lái)。要求字?jǐn)?shù)在50字左右。 11（17分）閱讀下面文章，完成下列各題。一榫一卯總關(guān)情黃秀芳我很喜歡古建筑，尤其是木構(gòu)建筑，飛檐翹角，雕梁畫(huà)棟，每一處，都品玩不盡。中國(guó)的傳統(tǒng)建筑，從技術(shù)到文化，常常衍生得奇妙、自然?？疾熘袊?guó)傳統(tǒng)木作建筑時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)最初的目的越是簡(jiǎn)單、實(shí)用，其效果卻越是神奇、偉大。最讓人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是兩個(gè)獨(dú)立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起。這是一種構(gòu)件間的連接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個(gè)需要連接的物體，各自一點(diǎn)改變，就可以

16、完成并形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體、其功效是，一接二，二接三，三接萬(wàn)物。需要連接多少構(gòu)件，就可連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合，因此有了一定移動(dòng)或者說(shuō)松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)有各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就成了優(yōu)點(diǎn)；垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來(lái)自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)互相抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。榫卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的消耗作用，于是即使地震來(lái)襲，也自

17、巋然不動(dòng)。山西應(yīng)縣木塔就是最好的說(shuō)明。這座建于公元1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的木構(gòu)件，全以榫卯咬合的方式連接、固定，以至于牢固不破。榫卯的功能極其簡(jiǎn)單，即兩個(gè)部件的組合。但越簡(jiǎn)單，越接近事物的本質(zhì)，也越偉大。最終它讓你中有我、我中有你，還有他，萬(wàn)中最終如同一體。榫卯何人發(fā)明，又發(fā)明于何時(shí)？無(wú)從可知，迄今為止可見(jiàn)的最早的實(shí)物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。但它一旦出現(xiàn)，便被運(yùn)用的淋漓盡致，便直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組

18、合關(guān)系被連接的天衣無(wú)縫時(shí)，你就會(huì)有一種頓悟：任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是有關(guān)系連接在一起的，而“關(guān)系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者說(shuō)方枘圓鑿方形的榫頭也是入不了圓形的卯眼。榫卯結(jié)構(gòu)就是這樣令人開(kāi)悟，并深深地影響著中國(guó)人的思想?！咀ⅰ块久╯nmo），是古代中國(guó)建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。（1）根據(jù)文章內(nèi)容完成題。文章除介紹榫卯的連接功用外，還介紹了榫卯的哪兩種功效？ 文章第段和第段的順序能夠調(diào)換嗎？為什么？ （2）下面這則材料是否可以作文本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由；如果你認(rèn)為不可以，也請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。【材料】在收藏老家具的人中流傳

19、這一句老話，叫“摔斷胳膊摔斷腿，不能摔斷榫”。 （3）文章第段在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 （4）請(qǐng)從說(shuō)明語(yǔ)言的角度，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。 迄今為止可見(jiàn)的最早的實(shí)物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。 （5）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“一榫一卯總關(guān)情”的含意。 四、寫(xiě)作（60分）12（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖” 為題，寫(xiě)一篇文章

20、。要求：至數(shù)不少于600字有真情實(shí)感， 不得套寫(xiě)，抄襲不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明不得透露個(gè)人相關(guān)信息。2017年甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文試卷（A）參考答案與試題解析一、1【解答】A“棘手”應(yīng)讀作“jí shu”； B正確；C“慰藉”應(yīng)讀作“wèi jiè”； D“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qiè ér bù sh”故選：B2【解答】A“ 威攝”應(yīng)寫(xiě)作“威懾”；B“ 迫不急待”應(yīng)寫(xiě)作“迫不及待”；C正確；D“愧作”應(yīng)寫(xiě)作“愧怍”故選：C3D4【解答】A句末加“的問(wèn)題”；B刪除“的原因”；C正確；D“而是”改為“更是”；故選C5（1）小福子

21、（2）D6（1）30歲以下的年輕人占75%；（2）封存著時(shí)代的場(chǎng)景，傳承著遙遠(yuǎn)的文化（3）讀書(shū)給我們感恩的力量，繁星春水中作者滿含深情的歌誦母愛(ài)，將自己比作鳥(niǎo)兒，表達(dá)了依偎在母親懷里的幸福，讓我感到母愛(ài)的力量，讓我知道要感感恩父母7（1）人跡板橋霜（注意“跡”的書(shū)寫(xiě)）（2）明月樓高休獨(dú)倚（注意“倚”的書(shū)寫(xiě)）（3）江入大荒流（4）賢者能勿喪耳（5）落花時(shí)節(jié)又逢（6）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（注意“猶”的書(shū)寫(xiě)）二、8（1）積水連山，城頭殘?jiān)?（2）C譯文：在北樓上往西望去，滿眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過(guò)圖畫(huà)湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上

22、空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓垂下釣竿我不由十分羨慕姜太公的際遇，當(dāng)我深刻地領(lǐng)會(huì)到人事變化的規(guī)律時(shí)，又不由深深思念起塞上那位通達(dá)世事的老翁想知道邊陲地帶到底還發(fā)生了什么事，但知道如今回蕩在那邊陲上空的還是一片羌笛的哀怨之聲9【分析】參考譯文：【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

23、齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞” 命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)【乙】齊威王召見(jiàn)即墨大夫，對(duì)他說(shuō)：“自從你到即墨任職，每天都有指責(zé)你的話傳來(lái)然而我派人去即墨考察，卻是田土開(kāi)辟整治，百姓豐足，官府無(wú)事，東方因而十分安定

24、于是我知道這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求朝廷援助的緣故”便封賜即墨大夫享用一萬(wàn)戶的俸祿齊威王又召見(jiàn)阿地大夫，對(duì)他說(shuō)：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱贊你的好話傳來(lái)但我派人前去考察阿地，只見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓當(dāng)初趙國(guó)攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國(guó)奪取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右近臣以求替你說(shuō)好話！”當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說(shuō)好話的左右近臣于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實(shí)事，齊國(guó)因此大治，成為天下最強(qiáng)盛的國(guó)家【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意

25、積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞句意：宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的私：偏愛(ài)句意：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫間：間或，偶然，有時(shí)候句意：自從你到即墨任職居：任職句意：便封賜即墨大夫享用一萬(wàn)戶的俸祿封：封賜（1）偏愛(ài) 間或，偶然，有時(shí)候 任職 封賜（2）吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒（3）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失， 傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞這是你用豐厚的禮品買(mǎi)通我的左右來(lái)贊賞你?。。?）生活瑣事 自己的受蒙蔽 虛心納諫，廣開(kāi)言路；求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：語(yǔ)之曰（之：代詞）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）水陸草木之花（之：的）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間

26、，取消句子的獨(dú)立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）三、10【解答】（1）約我騎馬、拒不還馬、歸還白馬（2）因?yàn)槔杳髑疤眯烛T在漂亮的白馬上，讓我覺(jué)得意外（驚訝），不相信眼所看到的情景因?yàn)樨毟F，部落和堂兄都不可能買(mǎi)到白馬，這讓我覺(jué)得疑惑，不知道馬是從哪里來(lái)的（3）穆拉德對(duì)馬的癡迷到了狂熱的程度，竟然不顧部落誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，長(zhǎng)時(shí)間私藏（偷）約翰拜倫家的馬穆拉德僅僅因?yàn)橹牢曳浅？释T馬，竟然在凌晨四點(diǎn)敲窗叫醒我，約我騎馬，并連續(xù)幾個(gè)星期都陪我騎馬約翰拜倫來(lái)穆拉德家作客時(shí)，穆拉德德知馬主人在尋馬，仍然不還馬穆拉德和我在牽馬回去的路上，碰到約翰拜倫，穆拉德還是不承認(rèn)私藏了約翰拜倫的馬（4）B （5）示

27、例：此時(shí)，穆拉德紅著臉，低著頭，悄悄來(lái)到了父親身邊，在父親耳邊低語(yǔ)著什么11（1）介紹了榫卯的平衡與耗能兩功效不能調(diào)換第段介紹榫卯的連接功用，第段介紹榫卯的兩種功效而榫卯的兩種功效是因連接而生發(fā)的，段和段間存在著邏輯關(guān)系（2）可以應(yīng)該放在第段中因?yàn)檫@段材料突出說(shuō)明了榫的連接功用，而選文第段也正好說(shuō)明的是榫的連接功用不可以因?yàn)椴牧现饕f(shuō)明榫在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說(shuō)明榫卯在古代木構(gòu)建筑中的作用（3）承上啟下的過(guò)渡作用這段承接了上文對(duì)榫卯技術(shù)方面的介紹，引出了下文對(duì)榫卯能衍生出的文化的介紹（4）“功臣”一詞說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)對(duì)山西木塔的抗震起到了重要作用；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，形象性“

28、迄今為止” 說(shuō)明距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑，只是到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的榫卯木結(jié)構(gòu)建筑；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（5）一榫一卯總關(guān)情關(guān)聯(lián)著人的情感簡(jiǎn)單、實(shí)用的榫卯，效果是如此的神奇、偉大，讓作者深深為之折服；并由此領(lǐng)悟到，事物都是有關(guān)系連接在一起的，其精髓就是榫入卯眼四、【分析】這是一道“材料+命題”新型全命題作文題【審題立意】全命題題型寫(xiě)作的關(guān)鍵在于辨明題目關(guān)鍵詞的特定所指“不期而遇的溫暖”是個(gè)偏正短語(yǔ)，原本只需結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)材料吃透限定詞“不期而遇”即可，但因?yàn)橹行脑~“溫暖”采用“移覺(jué)”的修辭，需要化虛為實(shí)，因此，要結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)吃透兩者的具體所指【思路點(diǎn)撥】導(dǎo)語(yǔ)有3個(gè)句號(hào)，可以分三層來(lái)

29、看：第一句其實(shí)從對(duì)立面表明“不期而遇的溫暖”所指的事情，即：不“難過(guò)的事”，不“被忽視、被誤解、被傷害”正面說(shuō)就是：無(wú)意中被器重、被賞識(shí)、被呵護(hù)關(guān)愛(ài)的事第二句其實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明“不期而遇的溫暖”出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，即在被忽視誤解傷害的處境中，得到的無(wú)私關(guān)愛(ài)及賞識(shí)，獲得幸運(yùn)第三句，其實(shí)照應(yīng)第一句，意在暗示考生要寫(xiě)失落沮喪的處境中獲得的關(guān)愛(ài)之驚喜總起來(lái)看，題目要求考生寫(xiě)的是：成長(zhǎng)中處于沮喪失落自卑境況中，不經(jīng)意間得到關(guān)愛(ài)賞識(shí)的事情及美好體驗(yàn)，其主題主要是感恩和自信 【文體選擇】這個(gè)題目涉及的題材貼近考生成長(zhǎng)經(jīng)歷，按說(shuō)，容易上手，個(gè)個(gè)學(xué)生有話可說(shuō)但要寫(xiě)出個(gè)性和創(chuàng)意，難點(diǎn)不在于立意，而在于取材的獨(dú)到、精當(dāng)以及剪裁詳略的把控上文體的選用上，雖說(shuō)文體不限，但對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，最適當(dāng)?shù)膽?yīng)該是記敘性文體不論采用什么文體，力求文體特征鮮明，例如寫(xiě)記敘文，要有“六要素”意識(shí)，要重點(diǎn)寫(xiě)清“不期而遇的溫暖”是有關(guān)什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？發(fā)生的地點(diǎn)（場(chǎng)景氣氛）？具體的過(guò)程怎樣？至于事情的結(jié)果其實(shí)就是主人公體驗(yàn)到被關(guān)愛(ài)賞識(shí)的雨露時(shí)“溫暖”的感受，這個(gè)感